浅谈电大学员的能力培养

广播电视大学的任务是为四化建设培养合格的建设人才。所谓合格的建设人才,就是培养出来的学员具有解决四化建设中实际问题的能力。如何加强对电大学员能力的培养,是广播电视大学教育的一个重要课题。一、提高认识是培养学员能力的基础首先,各级电大领导应该提高对培养学员能力的认识,把提高教学质量的着眼点放在培养学员的能力上。要克服那种认为学员只要学好书本知识,取得高分,就认为教学质量好的模糊认识。其次,辅导     

浅谈学员创造能力的培养

创造能力是以接受、理解、记忆、想象等能力为基础,通过分析、综合、联想等一系列思维活动,产生革新旧事物所需要的灵感和创造性设想的一种能力。如果为学员的学习规定一个质的话,创造则是学习的最高质。可     

浅谈职业培训中如何培养学员的学习能力

在教育日趋终身化的今天,学会学习是每个受教育者应达到的目标,教会学生学习是从事职业教育的教师教学的要义所在。为此,就要激发学生求知欲,帮助学生树立终生学习的观念。充分发挥学生的主体作用,培养学生良好的学习品质。     

浅谈班级日常管理中高年级学生健康情感能力的培养

生理的逐渐成熟,给小学高年级学生带来了一系列成长的烦恼。如学生在微信等信息交流工具的使用中出现了很多偏差,这给家庭和学校教育带来了很多挑战。文章针对青春前期学生的教育,积极转变教育观念和教育方式,以班级管理和校园生活为主阵地,在成事中育人,在偶发事件中激励教育。关注爱的教育,主要表现在创设表达爱的契机,引导学生理解爱、表达爱,最终收获付出爱的喜悦。文章作者通过一系列措施,让每个学生都能够健康度过这一成长的关键期。     

浅谈日常教学活动中幼儿语言能力的培养

语言是人们进行交流和沟通的工具,人们在日常人际交往、社会生活、学习和工作中都离不开语言。幼儿期,是语言发展的关键期和最佳期,幼儿语言能力是在运用中发展起来的,发展幼儿语言的关键不是让幼儿记住大量的词汇,而是创设一个能使们们想说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境,是引导幼儿乐意与人交谈,能大胆、清楚地说出自己想说的事。     

浅谈成人中专学员的能力培养

浅谈成人中专学员的能力培养万伟，章文忠《中国教育改革和发展纲要》中强调要“加强基本技能的培养和训练”。基本技能包括知识能力、技术能力和职业能力．这是企业生产发展的决定因素．铁路运输企业是昼夜不断、高速运转、连接城乡、关系国家经济建设和旅客生命财产安全...     

浅谈成人学员学习能力的培养

学习能力是人的智能结构的因素之一,它是指根据需要学会某种知识或技能并加以运用的能力。这一能力的高低,直接关系到人才的成长与发展,关系到人才质量的优劣。培养和提高成人学员的学习能力,是成人教学的一项极为重要的任务,也是广大成人教育工作者十分关心和努力探索的问题之一。本文仅就如何提高成人学员学习的能力的途径谈一点粗浅的看法。     

军校学员管理能力培养问题分析

信息化条件下,军队干部管理能力和素质是决定军队战斗力最重要的因素之一.要确保信息化条件下的军事管理水平不断提升,就必须培养大批优秀的、适应于新军事变革需要的管理人才.本文对当前军校学员培养过程中的三个问题进行了简要分析,主要是管理能力培养在军校人才培养目标中定位不清;管理能力教育训练内容不够明确以及管理能力培养方式缺乏系统性.本文认为,军校应及时调整人才培养的目标和策略,大力推进军事管理理论基础研究和学员管理能力培养模式创新.     

学员管理带兵能力培养问题探讨

学员管理带兵能力培养,是素质教育的一个方面。几年来,我们在实践中进行了一些有益的探索,初步建立了服务于教学工作,着眼于第一任职需要的管理带兵能力培养机制,毕业学员素质有了较大提高。我们的作法得到了推广。现从以下三个方面谈谈我们的作法和体会:     

浅谈军校学员学科文化能力的培养

以学科文化为出发点,提出对学科文化能力的理解。对军校学员而言,其在实战化背景下需要具备的学科文化能力包括辨识、传承、适应、创新、实战转化、科学预见六个方面。军校在培养学员的过程中需要在培养目标、文化建设、学科带头人、培养平台等方面加以改进。     

浅谈电大开放英语教学中学员英语学习能力的培养

电大远程开放教育,使许多因种种原因不能进入普通高校读书的人实现了接受高等教育的愿望,成为我国培养应用型人才的一个重要途径.这其中,<开放英语>教育在成人英语教育中占有重要的地位.本文针对成人学习英语的特点,结合自身多年来开放英语教学实践,阐述了开放教育学员英语学习能力培养的重要性及相应的措施.     

浅谈函授学员自主学习能力的培养

函授教育作为终身教育的一个重要方面，教学形式、教育规律均有其自身的特点。函授学员作为终身学习的实践者，应将“学会学习”放在首位。函授教育的组织者和管理者在对函授学员进行全面能力培养的同时要充分重视其自主学习能力的培养。函授教育的突出特点是开放性和超时空性，即学习者来源多样，可以不受时空限制自由地选择学习的时间和内容，因此更应该坚持以学生为中心。传统的教育手段和方法，没有把学生作为主体，而是以教育者或教师的意志为中心，教学内容过死，教学计划划分过窄、过细，限制了学习者的积极性和自主性，与终身学习及…     

军队工科院校学员管理能力的培养

本文针对目前军队工科院校学员普遍存在的军事素质差、管理能力弱,甚至不会管理、不能带兵的现象,试图从院校教育如何为部队建设培养用得上、留得住的人才的基础环节入手,分析影响学员管理、带兵能力形成的主要原因,并探讨了提高管理能力的有效途径。     

浅谈日常活动中对幼儿抗挫折能力的培养

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,不少独生子女的家长只重视孩子的学习成绩、衣、食、住等,而忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战的精神,孩子的心理状况越来越令人堪忧。本文就日常活动中对幼儿抗挫折能力的培养谈谈个人的经验。     

浅谈开放教育的日常学员管理工作

开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会,但是这种以自主学习为主的学习方式给学校的日常管理工作带来了很多困难。本文从开放教育学员的特点分析入手,探究了目前学员管理工作的现状和存在的问题,最后提出了提高日常学员管理水平的一些措施和策略。     

浅谈开放教育的日常学员管理工作

开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会,但是这种以自主学习为主的学习方式给学校的日常管理工作带来了很多困难。本文从开放教育学员的特点分析入手,探究了目前学员管理工作的现状和存在的问题,最后提出了提高日常学员管理水平的一些措施和策略。     

写作教学中培养学员审美能力

<正> 在教学过程中,科学与美学,技术与艺术有着不可分的密切联系。成人高校的写作教学应该注重培养学员的审美能力。写作课虽不是美学原理课,却深含着丰富的美学矿藏。在学习写作基础理论的同时,还应带着学员用审着的眼光去体察、品味、发掘范文中美学的精蕴。这是写作理论的具体化、形象化的体现,加深对理论的理解,成为学员今后写作的借鉴。在学习记叙类文体写作时,我和学员一起欣赏、分析一些范文后,向学员提问:《小二黑结婚》中的小芹美不美?《陌上桑》的罗敷为什么大家都觉得她美极了?作者对主人公的容貌五官、身材、体态全无一句提及,可我们为什么觉得她美?我着重向学生     

军校士官学员自主学习能力培养浅谈

本文针对自主学习学习模式的特点,提出士官院校要创新教育观念,建立良好的自主学习环境,采用多元评价方式,归还学员学习主动权,以提高士官自主学习的积极性和自信心,培养士官学员的自主学习能力.同时指出在培养学生自主学习能力的过程中,要解决教学方法模式化,教员主导作用发挥不当,学员参与学习活动表面化等问题.