养鱼小窍门

近几年过年过节，我们家都会买几尾鱼养在水缸里备着，这样可以保持鱼的新鲜，吃起来鱼的味道也会比较好。但是一开始活蹦乱跳的鱼过不了几天就翻了肚皮，最长也活不过一个星期。我们总是觉得很奇怪，但也不知道是为什么，所以每次买回来的鱼只有尽早杀了放在冰箱里。     

养鱼小窍门

近几年过年过节,我们家都会买几尾鱼养在水缸里备着,这样可以保持鱼的新鲜,吃起来鱼的味道也会比较好。但是一开始活蹦乱跳的鱼过不了几天就翻了肚皮,最长也活不过一个星期。我们总是觉得很奇怪,但也不知道是为什么,所以每次买回来的鱼只有尽早杀了放在冰箱里。但是,今年春节买来的鱼存活的时间特别长,差不多超过了两个星期,还是活蹦乱跳的。水缸是一样的,水质没有明显的变化,天气的冷暖也差不多,喂食也没有变化。为什么会有这么明显的差别呢?于是我进行了观察。我呆在鱼缸旁,突然发现水面原来有一点小小的涟漪。水龙头一直在滴着水,水流不…     

为什么而活

场景：水清，鱼戏。 我：鱼啊鱼，你为何如此快活？ 鱼：此时不快活要待何时!说不定明天这里就搬来一个工厂，大肆排污将我们扼杀；也说不定明天这里就跑来一个渔夫，肆意地将我们捕杀。     

上帝与兔子

兔子被很多的动物伤害:狐狸、狼、老虎…… 兔子就向上帝诉苦,要求上帝将它变一变.上帝答应了兔子的要求,把兔子变成了鸟. 没过几天,鸟又来诉苦:"我再也不想做鸟了!天上的老鹰能抓住我们,树上的毒蛇能咬死我们."上帝又把鸟变成了鱼. 可是,鱼的处境似乎更糟,因为大海里到处都有"大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米"的斗争.过了几天,鱼又要求上帝把它变成人. 上帝把鱼变成了人,心想,这下你该满意了吧!可是,过了不久,人照样向上帝诉苦:"太可怕了,到处都在流血,到处都是尸体,到处都是废墟……我们再也没法活了!"     

为什么而活

一场景:水清,鱼戏。我:鱼啊鱼,你为何如此快活?鱼:此时不快活要待何时!说不定明天这里就搬来一个工厂,大肆排污将我们扼杀;也说不定明天这里就跑来一个渔夫,肆意地将我们捕杀。我:你这是为了珍惜一分一秒而快活地活着。鱼:确切地说,我们是为压力而活。二场景:锄禾日当午,汗滴禾     

活题巧证

假定有人问:怎样的题才算是活题呢?说实话,我答不上来,因为活题不能定义,而且,由于知识结构和知识层次的差异,所以这“活”也便成了相对的概念.我们下面给出的这几道题,你说,能算是活题吗?     

同命运的小鱼

我们的小鱼死了.它从盆中跳出来死的. 我后悔,为什么要出去那么久!为什么只贪图自己的快乐而把小鱼干死了! 那天把鱼放到水盆中去洗的时候,有两条又活了,在水中立起身来.那么只用那三条死的来烧菜.鱼鳞一片一片地掀掉,沉到水盆底去,肚子剥开,肠子流出来.我只管掀掉鱼鳞,我还没有洗过鱼,这是试着干,所以有点害怕,并且冰凉的鱼的身子总让我联想到蛇,剥鱼肚子,我更不敢了.郎华剥着,我就在旁边看,然而看也有点躲躲闪闪,好像乡下没有教养的孩子怕着已死的猫会还魂一般.     

新理念下数学课堂的四个不等式

多年的课程改革,让我们看到了数学课堂呈现出的可喜变化.学生的兴趣浓了,学得活了,课堂也更开放了,教师与学生的关系也更融洽了.但是在这些变化的同时,我们也看到了一些误区,现提出几点供大家参考.     

螃蟹为什么吐白沫?

当我们买螃蟹的时候,都要选择甲壳坚硬、吐出很多白沫的活蟹。这是什么道理?螃蟹是生活在水里的甲壳类动物,它和鱼一样,也用鳃呼吸。只是螃蟹的鳃和鱼的鳃不同,它们并不生在     

何必羡慕别人的活法

有一幅漫画,说的是一只鸟笼里的鸟和一条鱼缸里的鱼各自羡慕对方的活法。鱼说:“鸟儿们真幸福啊,整天呆在鸟笼里,鸟笼的四周尽是花纹,既通风,又美观。要是能在那儿舒服几天,那该多好啊!”鸟说:“鱼儿们真爽啊,一年四季从不知道渴是什么感觉。整天自由自在游来游去,悠哉游哉。要是能到鱼缸里过上几天,该是多么美妙的一件事啊!”最后,鸟和鱼互相换了居所。鸟进入水中,扑腾了几下,便不能动弹了。鱼进入鸟笼后,不到几个小时也一命呜呼了。这幅漫画虽说比较荒诞,但其寓意是深远的。在现实生活中,诸如这对鸟和鱼的故事实在太多了。有一位国家机关…     

干塘

我们村里有几口鱼塘,被几个老人或者回乡的中年人承包,每年只需几十块钱.池塘里的鱼苗需要承包人自己购买,因此每个池塘里的产出略有差别.鱼的种类以草鱼、鲤鱼居多. 从年头到年尾,承包人勤勤恳恳,每天按时割了鱼草,切碎,扔到池塘里喂鱼,年底又要干塘、清淤,预备下一年放鱼苗养鱼,同时还要提防鱼养大了,窃贼过来偷鱼.     

足球小子

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巧用“鲇鱼”效应,激发数学课堂活力

正有这样一则故事:过去挪威人出海捕捞沙丁鱼,回到港口时死鱼满仓,而死鱼卖价大跌。但有一条渔船能做到带着活鱼回港。后来,人们发现这条船的鱼槽内不过是多了几条鲇鱼而已。原来当鲇鱼装入鱼槽后,由于环境陌生,就会四处游动,而沙丁鱼发现这一"异己分子"后,也会因紧张而加速游动。如此一来,沙丁鱼便延长了寿命。这就是所谓的"鲇鱼效应"。在我们的小学数学课堂中也需要引入这一效应,这时就需要一些"异己分子"的"活"来"搅动"课堂,让课堂气氛活跃     

芙蓉盛开的花季(女声独唱)

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何必羡慕别人的活法

有一幅漫画，说的是一只鸟笼里的鸟和一条鱼缸里的鱼各自羡慕对方的活法。鱼说：“鸟儿们真幸福啊，整天呆在鸟笼里，鸟笼的四周尽是花纹，既通风，又美观。要是能在那儿舒服几天，那该多好啊!”鸟说：“鱼儿们真爽啊，一年明季从不知道渴是什么感觉。整天自由自在游来游去，悠哉游哉。要是能到鱼缸里过上几天，该是多么美妙的一件事啊!”最后，鸟和鱼互相换了居所。鸟进入水中，扑腾了几下，便不能动弹了。鱼进入鸟笼后，不到几个小时也一命呜呼了。     

动物寿命大揭秘

同学们,你知道世界上寿命最长的动物是谁吗?你知道世界上寿命最短的动物是谁吗?你知道世界上最长寿的猫咪是谁吗?你知道你家的鱼今年几岁了吗?其实,生活在动物王国中的各种动物,由于自身的"身体状况"不同,受到外界环境的影响程度不同,寿命也是不尽相同的。比如在我们常见的家禽中,特别长寿的是鹅,可以活     

放下包袱莫焦虑 心平气和备中考

挪威人外出捕沙丁鱼,渔民们千方百计想让鱼活着抵港,这样鱼的卖价就会高出许多,但经过试验,种种努力都归于失败。一次,一艘船带着活沙丁鱼回到了港内,很长时间渔民们都不知道这是为什么。直到这艘船的船长死后,人们才发现了其中的奥妙:这艘船的鱼槽里总是放着一条活鲶鱼。原来活鲶鱼被放进槽里以后,由于环境陌生,自然会四处游动,到处挑起事端。而沙丁鱼发现多了一个“异己分子”,自然也会紧张起来,这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼就被运到了渔港。后来,人们把这种现象称之为“鲶鱼效应”。这件事给我们的启示是:在适度的紧张中才能更好地发挥出…     

如何写日记

赵老师:胖胖鱼,你在写什么呢?胖胖鱼:我在写今天的日记呢!赵老师:哦,坚持记日记可是个好习惯。胖胖鱼:我们老师从一年级就开始让我们学着写日记啦!刚开始我们都不会写字,就用拼音代替,可以写几句话或者一段话,没什么可写的也可以写一句话。后来,就慢慢可以写得比较多了。     

一封家书

j过l工乏宜j一}丝』亘哥哥姐姐常回来吗?替我问候他们吧.有什么活就让1 1 11瓤,叫卫丛几鱼旦}:ID。脚些匹飞亘}些』叫一封家书@李春波~~     

春天的中国

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