有关染色体教学中学生易出现的几点错误认识

笔者在高中生物学教学中发现，学生对下列一些有关染色体知识的理解时常出现错误。现对此作一简单分析。一、结构理解上的错误染色体是由细丝状染色质高度螺旋化形成。而DNA和蛋白质又是如何构成染色质的呢？对这一问题教材没有提及，学生又经常会问到这个问题。学生们往往根据染色体是遗传物质的主要载体等知识，认为染色质是由蛋白质分子把双螺旋DNA长链包裹起来形成的皮包线状结构，而实际上是DNA双螺旋长链每隔一定距离把蛋白质分子团盘绕fir圈形成串珠状结构。二、教材中错误图形的误导高中《生物）（必修本）IO3页IO5页有关减数…     

素描教学过程中学生易出现的几种问题

素描是美术创作的造型基础,是造型艺术诸多专业中造型能力训练的基础课程.素描教学则是一个完整的训练体系,它要求眼、脑、手同时得到锻炼,培养学生分析和解决问题的能力.     

热学中容易出现的9个错误认识

在热学中,常常存在以下9个错误认识: 1 一个分子的体积等于物质的摩尔体积除以阿伏加德罗常数 对固体和液体,由于分子间距离小,摩尔体积除以阿伏加德罗常数近似等于一个分子的体积.但气体分子间距离大,气体的摩尔体积除以阿伏加德罗常数表示一个气体分子所占的平均空间,其数值大约是一个气体分子体积的1000倍.     

教学中运用多媒体易出现的问题

在教学中运用多媒体技术能创设图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。能有效地激发学生的学习兴趣,真正地改变传统教育单调的教学模式,使“乐学”落到实处。多媒体技术在创设教学环境上有其独特的作用,从教学手段上看。多媒体技术在英语教学改革中起到了很大的作用。     

化学实验中学生易出现的问题及防治

对化学实验中学生存在的一些问题应给予重视,并及早防治,从而使学生能够主动地参与化学实验,并在化学实验中增长智能和技能。     

初中化学测试中学生易出现的错误及对策

在初中化学测试中,往往由于学生心理素质不稳定,审题不清,相似概念模糊,相关学科知识掌握不理想,化学用语表达不规范等多种因素,制约着学生化学成绩的提高。下面笔者就初中化学测试中学生易出现的错误及其对策谈谈几点看法。     

化学实验中学生易出现的问题及防治

对化学实验中学生存在的一些问题应给予重视,并及早防治,从而使学生能够主动地参与化学实验,并在化学实验中增长智能和技能。     

师专学生易出现的心理问题与教育

1994年9月毕节师专成立了“青年心理咨询中心”,开始对94级新生进行较全面的心理测量;对部分92级、93级的学生进行了现场或个别心理测量和心理咨询,结果表明:不少学生在不同程度上存在心理障碍,这些心理障碍又不同程度地影响着学生的学习,工作和生活,严重的甚至导致了行为和人格偏常。因此,了解学生普遍存在的心理障碍及其产生原因,帮助他们认识自身的问题,使之身心得到健康发展,是我们教育工作者的职责和义务。     

交际法教学中存在的错误认识

针对交际法教学中存在四种错误的认识,通过分析其原因,澄清人们的认识,使交际法更好地得到应用。     

八年级学生易出现两极分化原因浅析

常听一线的八年级教师这样说:"哎,我宁愿教七年级或九年级,也不愿教八年级,八年级实在太难教了。"多年从事毕业班教学的老师认为这是不是有点夸大其词呢?九年级毕业班的老师压力多大?双休日加班加点,工作时间多长?难道八年级,真的有那么难管?别身在福中不知福了。可等到他们一接八年     

美术教学运用多媒体易出现的问题

《义务教育美术课程标准》指出：教师要灵活运用影像、范画及故事等方式,增强学生对形象的感受能力与想象能力,激发他们学习美术的兴趣,     

学生在翻译实践中易出现错误的原因

通过翻译实践课的教学,学生的翻译能力都有了不同程度的提高,但仍存在亟待解决的问题。诸如专业知识不扎实,对词义不求甚解;语法概念模糊,句子分析能力差;缺乏对英语文化背景的了解;翻译技巧不熟练,驾驭语言的能力差;政治知识贫乏等。 一、专业知识不扎实,对词义不求甚解 1.I'd like to see the back of him. 误:我想看看他的脊背。 正:我希望他滚开。 be glad to see the back of sb.或like to see     

学生使用显微镜易出现的问题及其对策

显微镜是学习和研究生物学的重要工具。熟练使用显微镜是中学生物实验教学的基本要求。据调查,很多中学生不能正确使用显微镜。因此就显微镜操作中易出现的问题、原因作一些分析、探讨,并提出规范化操作的相应对策。 问题一:观察时睁一眼,闭一眼 学生在观察时往往会出现这一问题。究其原因:①理论上的认识错误。有些学生认为睁一眼闭一眼时观察效果更好,由于认识上的错误导致操作上的错误。②有些学生尽管己认识到观察时应做到双眼睁开,但操     

生物学教学中几个常见的错误认识

在长期的教学实践中,发现学生对部分生物学知识存在想当然的认识偏差,甚至有的生物学教师也犯同样的错误。最近翻阅一些兄弟学校合编的教学参考书,类似问题也偶尔可见。很感有必要将这些问题筛检出来,并予纠正。1“伸缩泡是原生动物的排泄细胞器”正确地说,伸缩泡应是原生动物中调节渗透压的细胞器。例如常见的原生动物变形虫、草履虫,伸缩泡在调节细胞渗透压的过程中,主要是除去细胞经吞噬作用和胞饮作用增加的水分。2“生殖带是蚯蚓性别的标志”蚯蚓是雌雄同体的,因此环带即生殖带不是性别标志。每一条蚯蚓到性成熟时,由第14～16…     

歌唱教学中咬字和吐字易出现的问题及对策

歌唱家之所以能创造出完美动人的声乐形象,是因为他们掌握了正确的咬字、吐字和语言的特有规律,运用了科学的发声方法与熟练的歌唱技巧,以清晰、生动、优美的语言与音乐完美结合表达生活情感的结果.因此,对于歌唱教学来说,掌握咬字和吐字的技巧是一个十分重要的问题.     

Flash教学中学生易混淆的几组概念

本文对比分析了Flash软件中三组容易混淆的概念：矢量图形（Graphic）与位图图像（Image）;组件（Symb01）与实例（Instance）;形状（Shape）渐变与动作（Motion）渐变。掌握了这三组概念后,可以加深对Flash软件的理解,更好地进行动画制作。     

学生初学物理时易出现的困惑及对策

物理学是研究自然界中物理现象及其规律的糙，它揭示了物理现象内在本质的必然联系，有很多规律与我们的主观感受和直接经验有很大区别。本文主要就物理初学者学习过程中的困惑及对策谈几点个人的体会。     

浅谈高三后期学生易出现的心理问题及疏导

<正>高三一词由于和高考紧密相连,早已不只是一个年级的代名词。高三可以代表奋斗、梦想、成功、挑战……高三也代表艰苦、努力、付出、煎熬……每一个身在其中的人对此都有深刻的体会。作为一名高中心理健康教师,我更愿意看到的是每一个高三学子都能辛苦但不痛苦、都能体验到奋斗的艰辛与快乐、都能感受到追逐梦想的喜悦、都能发挥出自己最大的潜能、都能为自己的中学时代画上一个圆满的句号。本文是我根据多年与高三学子的接触     

环己烷衍生物教学中学生易模糊的立体化学问题

以基团相同和不同的二取代环己烷为例，分析了环己烷衍生物的构型、构象和对映异构等学生易模糊的立体化学问题。