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江小辉 《中小学作文教学(小学版)》2005,(5)
江文雄老师离开我们已经三年了。每当想起他,那一件件往事就像电视画面一样在我脑海中闪过。我想借贵刊一角诉说诉说,让更多的人知道他。从我读二年级开始,直到三年级快结束,江老师是我的班主任,又是语文老师。在近两年的时间里,我深深地感受到江老师是一个像爸爸一样关心爱护我们的好老师。 相似文献
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陈融 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(1):71-73
维克多·雨果(1802—1885)是法国历史上最伟大的诗人和小说家之一,一生著作等身,他的小说如《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《笑面人》《海上劳工》等都为我国读者所熟知和喜爱。法国作家阿拉贡曾经说过:“全世界人民由于雨果认识了法国,就像由于但丁认识了意大利,由于莎士比亚认识了英国,由于普希金认识了俄国,由于歌德认识了德国。”由此可见雨果在法国文学史上的地位。1885年6月雨果逝世,法国举国哀悼,巴黎万人空巷为他送行。雨果的一生有两个显著的特点:他既是文学家又是斗士,一生笔耕不辍,又积极参加实际政治斗争。就像伏尔泰、… 相似文献
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蒋岭 《新语文学习(小学作文)》2005,(12)
配合苏教版小学语文教材第7册课文《李时珍夜宿古寺》李时珍(1518─1593),字东璧,晚年号濒湖山人,明代蕲州(今湖北省蕲春县)人,是我国古代杰出的医药学家之一。李时珍出身世医之家,他的愿望是像他父亲李言闻一样,当一名济世救人的医生。他自小就聪明好学,很小的时候,就能够把难 相似文献
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[新题创设]
阅读下面的文字,根据要求作文
如果把人比作电脑,那么我们每个人的“硬件”都差不多。我们经常说,他有一个脑袋,我也有一个脑袋;他有一张嘴巴,我也有一张嘴巴;他有一双手,我也有一双手。可为什么人们的成就却有天壤之别呢?就像比尔·盖茨和街上的流浪汉。毫无疑问,这差别就在于软件!那么人的软件又是什么呢?无疑应该是我们每个人的态度、信念、价值观和思维方式,这些都是“心灵的软件”。 相似文献
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时传祥的工作单位是统管北京崇文区的粪便清除工作的,那时他已经是这个单位党组织领导成员之一,又是全国人民代表大会代表。我想,他平时应该是在办公楼里做些指导性的工作。但我走进他的单位,看到的只是一个像乡村场院似的朴素院落,几间低矮的房子,存放着清 相似文献
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何若钧 《华南师范大学学报(社会科学版)》1983,2(2)
刘师培(1884—1919)字申叔,又名光汉,别号左庵,江苏省仪征县人.他是清末的古文经学家,又是扬州学派的殿军.在辛亥革命前,参加过资产阶级革命团体,宣传过排满复汉,又是中国最早鼓吹无政府主义思想的人之一,但他很快就沦为革命叛徒,最后又成为臭名昭著的袁世凯恢复帝制的拥护者.这个人只活了三十五岁,但他的著作倒是不少.死后,其友人搜集了他的著作七十四种,编成了一部文集,名为《刘申叔先生遗书》.过去国内很少有 相似文献
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我们在一些陈旧的照片上看到的林肯是一个表情严肃的人,就像后人为他所做的全身塑像和半身塑像那样,从来没有笑容;他身着黑色的、缺乏光泽而不合体的衣服,很少梳头发。这一形象与他在平时的待人处世显得有些格格不入。确实,用“自相矛盾”这个词来描述林肯无论作为普通人还是作为领导,都是最合适不过的。林肯的领导风格中确实有许多自相矛盾的地方。比如,他一方面做事非常灵活,同时又是一个做事十分一贯的人。在他担任总统的4年时间里,他的领导风格是言行格外一致。在他第一次执政时,林肯总统就对他的内阁成员们强调在挑选政府人选时要有一… 相似文献
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刘云生老师是我的导师,也是我十分熟悉和仰慕的渝派名师之一.生活中的他儒雅、澄净、低调、平和,言语不多.然而,一旦走上讲台,尤其是发表教育演讲时,他整个人一下子就被激活了,"吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉宇之前,舒卷风云之色",就像他生活的城市重庆那样"显山露水". 相似文献
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刘云生老师是我的导师,也是我十分熟悉和仰慕的渝派名师之一。生活中的他儒雅、澄净、低调、平和,言语不多。然而,一旦走上讲台,尤其是发表教育演讲时,他整个人一下子就被激活了,“吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉宇之前,舒卷风云之色”,就像他生活的城市重庆那样“显山露水”。 相似文献
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王颖 《陕西广播电视大学学报》2010,12(3):62-65
李贺是唐代浪漫主义诗人,又是中晚唐诗风转变期的一位代表人物,他才华横溢却命运多舛,英年早逝。坎坷的命运给他带来的不仅仅是身体的病痛,也造成了他心理的病态。他压抑、焦虑的病态心理成就了他的诗,就像普通的贝壳,唯有经过沙粒摩擦的痛苦才能生出美丽的珍珠。 相似文献
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拉里·戴维是有史以来最为成功的情景喜剧《宋飞正传》的创始人之一,他的电视剧《消消气》又是相继之后的一次巨大的成功,他还上过国外的一个很有名的杂志《滚石》的封面.如此成功的人物在面对批评家的时候,也是像你我一样在计算. 相似文献
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<正>科学研究表明,人一生中近八成的知识都是通过阅读获取的,热爱阅读可以改变人的一生。正如莎士比亚所说:"生活中没有书籍,就像没有阳光;智慧中没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。"根据这一理论,阅读能力是学生获取知识的基本能力之一,阅读能力的培养能使学生受益终身。那么,如何才能更有效地培养小学生的阅读能力呢?二十年来的教学实践,让我从中得到一些启示。一、创造良好的阅读环境,激发学生的阅读兴趣兴趣是孩子读书最强有力的动力之一。只要让孩子对他从事的阅读活动产生兴趣,他就能积极地、热情地完成这项活动。如何提高学生的阅读兴趣呢? 相似文献
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"明天又是周一了,又要去上学了。"你是否属于那种提起上学就觉得痛苦的人?如果是的话,就可以肯定地说你的学习处于被动中。就像拉车的马被 相似文献
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苏轼是中国文化史上一个永恒的传奇,在中国上下五千年的人文史上,再没有一个像他这样的百科全书式的文豪,他璀璨夺目的光亮照亮了整个中国文化与思想的星空。他既是宋代诗歌的代表人物之一,连宋代最大的诗歌流派——江西诗派的领袖黄庭坚也是他的门下,并且终生执弟子礼;又是豪放派词的伟大开创者与最高典范;还是唐宋八大家中的代表作家,宋代古文运动的领袖人物之一。 相似文献