浅谈艺术院校大学生的思想行为特征及对策

当代的大学生,他们是年轻一代的代表,他们追求新事物,追求新时尚,容易受各种思潮影响。因此,如何做好高校思想政治教育工作,加快高校的思想政治教育改革,进一步提高高校思想政治工作的质量和效果,已是摆在所有思想政治教育工作者面前的一项迫切任务,     

论思想政治教育对大学生个性发展的关注和引导

高校思想政治教育应在学生全面发展的前提下,关注他们的个性发展,始终尊重他们的自由思想、独立人格、价值追求和生命尊严。但当前一些学生对个性发展缺乏正确的认识,高校在教育引导方面也存在不尽如人意之处,这都影响了大学生个性的健康发展。高校思想政治教育工作应当以人为本,积极正面地引导大学生的个性发展。     

以人为本与创新高校思想政治教育

高校思想政治教育是当代大学生教育的重要组成部分,殊不知,在当今社会,大学生的内在发展和各方面的追求都是高校教育工作者的工作重点。以人为本,这个已经被广泛应用到我们生活和工作各个方面的理论准则同样适用于高校思想政治教育。以人为本的重要性可以说是举足轻重的,它是大学生思想政治教育的基础,也是大学生思想政治教育创新性的理论根源。     

高校思想政治教育有效性实现的关键

高校的思想政治教育是满足大学生思想政治教育精神需要的有组织、有计划的教育实践活动。思想政治工作者要具体分析和研究大学生精神需要的特点,正确对待他们的多种需要,启发大学生对思想政治教育的自觉需要,引导他们错误的精神需要并做好需要的转化工作,尽量满足大学生思想政治理论的合理需要。提升大学生思想政治教育需要的层次是高校的思想政治教育取得有效性的关键。     

论高职学生对社会主义核心价值观的自觉追求

以社会主义核心价值观引领大学生成长成才,是当今高校开展大学生思想政治教育工作的重要内容。针对高职教育和高职学生的特点,探讨高职学生社会主义核心价值观自觉追求的途径和方法,引导他们从被动接受到自觉追求,帮助他们从内心构建对社会主义核心价值观的信仰。     

“90后”大学生思想政治教育路径选择

当前"90后"已经成为大学生的主体,当前经济的发展和各种思想的变动对他们带来了很大的冲击,他们是我国未来社会主义现代化建设的主要力量,他们的思想政治教育水平在一定程度上决定着我国未来现代化建设事业的成败。如何对"90后"大学生开展思想政治教育工作,选择何种路径,已经成为当前高校思想政治教育工作者研究的重点。本文在分析当前高校开展思想政治教育工作的现状的基础上,探讨了如何正确选择"90后"大学生思想政治教育的路径,希望能为当前高校开展大学生思想政治教育工作提供借鉴。     

新媒体下高校辅导员创新思想政治教育工作方法之研究

我国各大高校的思想政治教育工作一直是教育部门关注的焦点,它能够对大学生进行全面的思想政治教育,从而使大学生的素质得到全方面提高。辅导员作为大学生学校生活的管理者,他们在高校思想教育工作中的作用尤为重要。然而在新媒体环境下,高校辅导员的思想政治教育工作需要有一定的创新因素。文章针对高校辅导员的思想政治教育工作,提出一些创新性的方法。     

心理学视野下的高校思想政治教育实效探讨——从利益入手提高高校思想政治教育实效性

＂人们奋斗所争取一切,都同他们的利益有关。＂[1]只有从高校大学生的利益出发,改进高校思想政治教育工作的方式、方法和手段,切实把思想政治教育工作做到大学生心坎上,提升大学生的精神生活质量,提高高校思想政治教育的实效性才能真正实现。当大学生的需要受到限制和制约时,就会引起心里不满,产生利益问题。高校思想政治教育以学生为本,就要从大学生的心理需要出发来做大学生的工作。尊重大学生的心理需要开展思想政治教育,是解决高校思想政治教育实效性的必然要求。     

高校辅导员自身信息素养的提升

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的引路人。在信息化时代,高校辅导员具备信息素养是时代对辅导员素质提出的新要求,同时也是他们开展大学生思想政治教育工作必备的素养。辅导员提升自身信息素养是大学生思想政治教育工作的关键所在。     

用马克思主义利益理论指导高校思想政治教育

传统高校思想政治教育往往片面地追求大学生价值认同的实现,忽视或错视大学生合理正当利益的需求,使得大学生思想政治教育达不到预期的效果。本文通过深入探究马克思主义利益理论,全面分析新时期大学生价值认同所存在的问题,用马克思主义利益理论指导新形势下高校思想政治教育工作,以寻求大学生价值认同与利益认同的不断整合,进而不断增强高校思想政治教育的实效性。     

论高校辅导员思想政治教育教学工作的创新

在高校思想政治教育教学工作中,辅导员发挥着重要作用,他们是开展大学生思想政治教育教学工作的骨干力量,也是高校大学生日常思想政治教育教学工作的组织者、实施者和引导者.因此,在新的社会形势下,全方位加强和改进大学生思想政治教育工作,显得尤为迫切.在本文中,笔者分别从高校辅导员思想政治教育教学工作中存在的问题及产生的原因,以及增强高校思想政治教育教学工作中的创新意识等方面进行了阐述,以期能够促进高校思政教育教学工作的顺利开展.     

高校社团组织在思想政治教育中的作用探析

随着全球文化的不断发展与交融,以往较为稳定的思想政治教育环境悄然转变。寻找新的思想教育载体,引导当代大学生在接受正式、显性教育的同时,实现其多元化的个性发展,帮助他们健康成长,已成为了高校思想政治教育面临的新挑战。高校社团组织以惊人的速度在高校中蓬勃发展,其多样化的存在方式、多元化的价值追求、多层次的活动内容,吸引着越来越多的大学生的注意力。正确认识高校社团组织作用、拓展其教育功能,使之成为新的思想教育载体,是当前高校思想政治教育工作的艰巨任务和重要课题。     

开展大学生党员述责活动——加强学生党员教育管理工作研究与实践

当前,加强高校学生党支部建设,充分发挥学生党员先锋模范作用,使其在大学生思想政治教育中发挥巨大作用已成为高校思政工作者的共识。相对于普通的大学生思想政治教育工作,高校学生党支部建设是更高层次、更高要求、更强调政治立场和政治追求的思想政治教育工作,同时,大学生党员队伍的良好素质,也将为大学生思想政治教育提供坚强保证。高校学生党员队伍建设能否真正成为大学生思想政治教育工作体系的核心取决于大学生党支部建设的实际效果。     

论高校思政课与学生工作的人才培养有机结合机制

高校思政课教师和学生工作干部是高校大学生思想政治教育工作的主要承担者。他们虽然分工不同,但是有着共同的教育目的,都是围绕着大学生思想政治教育工作。思政课教师要树立教师与学生干部的双重身份意识,有效获取学生信息以增强教学效果,学生工作干部要充分把握和利用思想政治理论课教学资源,提高日常管理的效率和水平。这样通过整合高校思想政治教育的资源,可以有效提高大学生思想政治教育的效果,提高高校人才培养的质量。     

新时期高校思想政治工作的难点及对策

随着国内外形势的发展、变化，出现了许多新情况和新问题，他们不同程度的冲击和影响着人们的思想，对大学生也产生了一定的不良影响，高校大学生思想政治教育工作面临着新的困难和严峻的挑战，因此，我们必须正确认识新形势下思想政治教育工作的难点，把思想政治教育摆在学校教育的重要地位,进一步明确新时期高校思想政治教育的任务，有效地做好大学生的思想政治教育工作。     

思想政治教育中大学生需要心理探析

需要是思想政治教育的驱动力,高校思想政治教育工作必须注重关心大学生的需要心理,把握他们的需要心理规律和特点。将大学生思想政治教育与需要心理相结合,不仅能为高校思想政治教育提供思想政治上的保证,而且能够为大学生的健康成长提供心理上的支撑和精神上的服务,推进大学生思想政治教育更好地发展。文章从需要理论出发,通过对大学生需要心理的分析研究,提出针对大学生需要心理的教育引导对策。     

国外心理学对高校思想政治教育中逆反心理的研究启示

大学生的逆反心理,不但会降低他们对高校思想政治教育的接受度,还会影响教师工作的进展和效果。通过借鉴国外心理学相关理论,从心理学角度更深刻地认识大学生逆反心理,并且提出相关具体建议,不但有利于减少和消除他们对思想政治教育的逆反心理,而且有利于提高思想政治教育的针对性和实效性,更有利于推进我国高校思想政治教育工作的改革与发展。     

有效融合：心理学架构与高校思想政治教育

随着市场经济的发展,高校思想政治教育工作面临越来越多的挑战和冲击,要做好高校思想政治教育工作,不仅需要深入研究大学生们思想活动的新变化、新特点,还需要深入研究他们心理活动的规律和特点,将心理学与高校思想政治教育相结合。以提高高校思想政治教育的实效性。     

高校辅导员工作诗意化教育探析

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生管理与服务工作的直接实施者、参与者。高校辅导员事务性工作与育人工作的矛盾使高校辅导员的角色发生了冲突与混乱。高校辅导员正确处理好事务性工作与育人工作二者的关系,提高大学生思想政治教育的有效性,必须进一步明晰工作职责,突出事务性工作的教育载体作用;追求诗意化教育,实现理想的育人效果。     

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

党的十七大报告指出：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”。这一要求为高校进一步加强大学生思想政治教育工作指明了方向。把社会主义核心价值体系融入思想政治教育,必须对当代大学生价值观现况进行分析,创新大学生思想政治教育工作模式,实现思想政治教育目标。