例谈中考物理题型创新

可以说，中考试题年年有创新，从形式到内容，充分体现新课标的要求，据笔者了解，成绩中上等的考生对基本知识的把握差距很小，但对事物深层的把握以及对新事物的接受程度明显存在差异，因此，了解新题型，并深层次的掌握试题背后潜在信息，努力从形式上去适应，从内容上去克服，是中考冲刺复习的重要内容。     

例谈中考数学新题型的教学功能

初中数学课程标准的正式颁布给数学教育改革增添了新的生机，各地中考也充分体现出课程标准的最新内涵和动向，近年各地数学中考题或多或少地反映了课程改革的内容，出现了大量的新题型，具有探究性、实践性、创新性等特点，体现了以学生发展为本的理念，注重了发挥学生在认识活动中的主体地位和能动作用。     

例谈中考数学创新题

最新《初中数学教学大纲》增加了"逐步形成数学创新意识"这一教学目标.从近年来各地中考数学试题来看,也正体现了这一点.创新问题立意于能力,着重考查学生的数学思维能力和数学应用能力.同时要求教师在平时教学中应注重对学生实验、猜想、归纳等能力和探索精神的培养.现摘选各地中考数学试题中涉及创新思维培养的题型,作分类举例说明,供教学研究参考.     

中考数学创新题型例谈

近年来,全国各地的中考数学创新题型不断编拟出来,本文从2002年各地中考数学试题及模拟试题中采撷几例,供同学们学习或复习时参考.     

例谈中考数学破题策略

<正>一、突破思维定势人们在学习和生活中形成的知识、经验、习惯,会使人形成认知的固定倾向,从而影响后来的分析、判断.事实上,人们在分析问题时,常常会按照同一种方式来思考、理解和记忆,久而久之,在解决数学问题时会形成思维定势,这对破解数学问题造成极大干扰.因此,我们在解题时必须注意以下几点:1、认真审题案例1 如图1,抛物线y=ax2+bx+c经过A(-4,0),B(1,0),C(0,3)三点,直线y=mx+n经过A,C两点.(     

例谈中考数学阅读题

1999年的中考阅读题,一个显著的特点是具有多向性和多维性,它综合考查了学生的多种能力和思想方法.本文拟就部分省市中考题加以评析.     

例谈中考数学开放题

开放性题目,是近年来中考的一个热点．它区别于传统题目中的“已知一求证”固定模式,其特点是条件或结论不完备或未给出,要求考生通过观察、分析、推理、归纳等一系列的探索活动,补充缺少的条件或寻求到未定的结论,从而达到解决问题的目的．其主要类型有以下几种．     

例谈中考数学跨学科试题

近年来，中考数学命题，除继续重视学生联系社会生产、生活实际，关注社会热点的应用能力的考查之外，还特别重视了数学与各学科知识间的相互渗透．这是中考命题的一个新趋势，复习中应予重视．这类试题设计新颖别致、意境独特，给人以耳目一新的感觉．下面举例说明。     

例谈中考数学创新型试题

数学创新型试题是内容立意新、情境设置新、设问方式新或题型结构新的一类题型,极富创新思维,具有综合运用数学知识和灵活应用数学思想方法的有效题型.本文是介绍常规的数学创新型试题的一些类型.     

例谈中考数学创新型试题

数学创新型试题是内容立意新、情境设置新、设问方式新或题型结构新的一类题型,极富创新思维,具有综合运用数学知识和灵活应用数学思想方法的有效题型.本文是介绍常规的数学创新型试题的一些类型.     

综合素质与中考数学新题型

随着素质教育的日益深入,中考试题中考查学生综合素质的题型不断涌现.此类试题引人注目.本文选择其中一部分试题,供大家学习时参考.     

例谈中考化学新题型——开放性实验设计题

在近年来各地中考试题中出现了一类开放性实验设计题 ,此类题的答案具有多样性 ,主要考查同学们综合运用所学知识解决问题的能力 ,同时对语言表达能力也有一定的要求 .现结合实例加以分析 .例 1　稀盐酸可以使紫色石蕊试液变红 .我们已经知道 ,在稀盐酸中存在Ｈ2 Ｏ分子、Ｃｌ-     

例谈中考化学“工艺流程题”热点题型

工艺流程题常以“生产工艺”或“实验操作流程”为素材,将化工生产过程或实验操作过程中的主要步骤以流程图的方式呈现出来,考查考生对化学知识的掌握,以及分析问题和解决问题的能力.据此,文章对中考工艺流程题的考查内容及其常见题型进行了分类和总结.     

中考语文创新题型例谈

纵观近两年全国各地的中考语文试卷,基础知识及运用的考查逐渐在缩减和淡化。许多省市已摒弃了传统的人们熟识的“三大板块模式”,引进了新的语文考试理念,不再把基础知识及运用的考查单独列出,而只考查阅读和作文两大项,题量也力求少而精,更强调的是试题的实用性、创造性和灵活性,重在考查学生真实的语文运用能力和创新能力,在素质教育大框架中出现了许多有益的探索和有趣的变化。     

例谈中考数学中的开放性问题

随着我国新课程改革的全面推进，用数学开放题培养学生的创新意识和能力，已经成了教改的热点。数学开放题是数学教学中的一种新题型。在初中数学教学中，要切实培养学生发散性思维，加强创新教育已成为广大教育工作者的共识。近几年中考数学题中，出现了一批符合学生的年龄特点和认识水平，设计优美、个性独特的开放题。为了培养学生的发散思维能力，我们有必要对数学开放题进行研究和实践。本文将通过实例对数学开放性问题及其基本类型作简单的论述。     

例谈中考数学中的探索性问题

培养创新精神和实践能力是当前推进素质教育的重点.探索性、开放性的试题是考查这种能力的一种题型.这类题目是开放型的,充满生机,涉及知识面宽,综合性强,要求学生有扎实的基础知识和熟练的基本技能.2001年全国各地的中考数学命题都十分注重这类题的设计,其数量和质量都大大高于以往.现将这类试题略加分类和评析,供师生们复习时参考.     

例谈中考数学中的探索性问题

培养创新精神和实践能力是当前推进素质教育的重点．探索性、开放性的试题是考查这种能力的一种题型．这类题目是开放型的，充满生机，涉及知识面宽，综合性强，要求学生有扎实的基础知识和熟练的基本技能．全国各地的中考数学命题都十分注重这类题的设计，其数量和质量都大大高于以往．现将这类试题略加分类和评析，供师生们复习时参考．     

例谈中考数学中的探索性问题

培养创新精神和实践能力是当前推进素质教育的重点．探索性、开放性的试题是考查这种能力的一种题型．这类题目是开放型的，充满生机，涉及知识面宽，综合性强，要求学生有扎实的基础知     

例谈中考数学命题的特点

中考数学试题涉及数与代数、空间与图形、统计与概率三大方面．其中前两个是重点,分值各占总分的40％左右,统计与概率的试题通常为低、中档题,占总分的15％左右．选择题、填空题、解答题的设置通常由易到难,注重解题方法的考查．     

例谈中考数学中的应用性问题

应用性问题,是指有实际背景或现实意义的数学问题,在近几年中考中,在新课程理念指导下,涌现了一批贴近实际、与时俱进、贵在创新的应用性试题.主要呈现以下特点:(1)创设新情境,赋予新内涵,令人耳目一新.(2)取材于学生熟悉的生活实际,具有时代气息和教育价值.(3)重视考查学生从简单的实际问题中抽象出数学模型的能力与应用数学的意识.(4)新型应用题--课题学习类试题悄然出现,立意深、情境新、思维价值高.(5)考查的知识点综合性较强,解法较灵活.