从“三全育人”谈高校优良学风建设

高校学风建设是建立"三全育人"长效机制的关键,是提高人才培养质量的有力保障。改善学习氛围,既能促进高校培养德才兼备、全面发展的高素质学生,又能引导教师在学以致用中发展自我,成为优秀的教育工作者。从学风建设的重要性和必要性出发,分析了高校学风建设中存在的问题,提出了优化高校学风建设的模式,以期为高校提高教育质量提供有益的参考。     

基于团队协同理念的民办高校班级学风建设实践探析——以宿迁学院二系班级为例

学习型班级理论,是学习型组织理论在班级管理中的应用。学风状况是衡量高校班级建设的主要指标。运用学习型组织理论,从班级学生团队协同的视角研究班级学风建设,构建班级团队学习,加强学风建设,引导并积极开展多层次的学风建设活动,增强高校学风建设,提高人才培养质量。     

高等教育大众化趋势下的高校学风建设

优良的学风对于提高教育教学与人才培养的质量,对于促进大学生的全面发展和健康成长有着十分重要的作用和意义。高等教育大众化趋势下,高校学风建设面临许多新情况和新问题,如何加强学风建设是高校当前一项极为重要而紧迫的工作。本文具体从教书育人、评价激励机制、导师制等方面对高校学风建设进行了阐述。     

“三全育人”视角下的高校学风建设路径研究

学风建设是高校立德树人根本任务的中心环节,是人才培养质量的重要基础。基于当前高校学风建设中存在学生目标不明确、教师教学工作重心偏移、全员协同育人动能不足等问题,分析原因,找到对策,通过"全方位、全员、全过程"育人理念,加强师德师风建设,明确学生学习目标,改进和加强高校学风建设。     

从高校教风建设看良好学风的建设

良好学习风气的形成是培养高素质人才的基础,加强教风建设是形成优良学风的关键,一套行之有效的管理方法和措施是优良教风学风建设的保证。     

以学科竞赛为抓手 促进地方工科高校学风建设

在分析高等学校学风建设现状的基础上,结合学科竞赛呈现出的新特点,论述学科竞赛在地方工科高校学风建设中的作用。     

关于高校学风建设的思考

高校的学风建设要以学生为本,加强自主学习研究,多开展以大学生科研为主的学术活动,从而激发大学生的学习动机。     

如何进行高职院校学风建设——以江苏财经职业技术学院为例

分析高职学生存在的学习目的不明确、学习态度不端正、学习纪律难以令人满意等问题进而影响高职院校学风状况不佳的原因,结合加强学风建设方面的实践,实施导师制和建立学生教学信息员制度,从根本上来扭转高职院校学风问题,指出只有具备良好地学风,才能不断提升高职教育的质量,培养出较高质量的人才.     

“三全育人”视角下艺术类高校学风建设的研究与实践

对于高等学校的精神文明和物质文明而言,学风建设是其不可忽略的重要组成部分,是高校办学理念、学术意识、科研能力、教学质量、学习氛围的重要体现。切实加强和改进学风建设,已成为高校加强思想政治工作的一个重要课题。在“三全育人”视角下,不同于普通高校学风建设的共性,面对艺术类高校的学风建设独有的个性,对如何更好地加强学风建设进行一系列新的研究与实践。     

学分制下高校学风问题分析——以集美大学航海学院为例

学分制在高校的实行是高等教育发展的必然结果,随着高校招生规模的扩大,高校教学过程中出现很多新问题,特别是学风问题越来越突出,考试不及格率越来越高,大学生退学现象时有发生,如何调动大学生的学习积极性,加强高校学风建设是个亟待解决的问题。     

以诚信教育促进高校学风建设的途径

诚信是高校学风建设践行社会主义核心价值观的本质要求,是高校人才培养目标实现的内在要求,是高校大学生成功就业的根本保障。以诚信教育为出发点,分析当前高校诚信教育的现状,探讨其中出现问题的原因,进而提出相应的解决对策,对提高大学生的思想道德品质,规范大学生的行为,建设优良的学风具有重要意义。     

思政教育视角下的高校学风建设路径研究——以宁波工程学院为例

培养人才是高校最基本的职能,而良好的学风是高校培养人才最有效的途径。思想政治教育为学风建设提供动力支持和思想保障,直接影响高校学风优良与否,学风建设是思政教育的抓手和载体,这两者互相融合,共同助力学生成长成才。     

对加强高校学风建设的几点思考

高校学风是校风的一个重要标志,直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养人才的质量。加强学风建设,是适应社会发展的需要,是贯彻党的教育方针的根本保证,是学生自身成才的需要,是贯彻落实以生为本办学理念的需要。目前高校学风建设总体还比较薄弱,学生的价值取向、学习热情以及考风考纪等都存在着这样或那样的问题,加强高校学风建设已成为一项具有战略意义的人才工程。     

高校学风建设的“道”与“术”

习近平总书记在全国高校思想政治教育会议上提出:"好的学风,能够为学生学习成长营造好气候、创造好生态。"这一论述深刻阐明了学风建设的重要作用。《道德经》被誉为中国古代哲学经典,其中关于"道"与"术"的论述更被誉为中国传统哲学的最经典表达。在《道德经》中,"道"指物质运行的客观规律,"术"指探索真理的方法论。《道德经》的核心要义在于阐明如何以"道"来承载"术",以促进人的发展。对于学风建设来说,"道"则是学风建设的理念、定位、境界,"术"则是学风建设的方法、技巧、手段。当前,对于如何运用《道德经》中"以道御术"的规律性范式,解析当前高校学风建设的运行方式,推动高校学风建设,已成为新时代高等教育的一项重大课题。     

辅导员在大学生班风、学风建设中的作用

大学生学风班风建设,是大学校园文化建设的重要组成部分,其不仅仅关系到校园文化的和谐发展,还关系到学生综合素质的培养。文章从辅导员的视角出发,积极总结和归纳了目前大学生班风学风建设存在的问题,并探析了造成如此现状的主要原因,在此基础上,阐释了如何更好地发挥辅导员在大学班风学风建设中的作用,对于改变目前学风和班风有着一定的借鉴意义。     

对加强高校学风建设的认识和思考

高等院校是培养国家各类建设人才的主要基地,加强高校学风建设,办好各类高校,培养高素质的人才,事关国家、民族发展大计。目前高校在学风建设方面还存在着诸多问题,针对这些问题,就促进高校学风建设的方法和途径进行探讨是很有必要的。     

科技创新——地方工科高校促进学风建设的有效途径

本文试图以部分地方工科高校学风建设的成功经验为借鉴,以提升大学生科技创新能力的手段为突破口,寻找地方工科高校促进学风的有效途径,为其他同类高校提供具有可操作、能推广、有实效的方法。     

高校扩招后学风建设面临的挑战及对策

学风是一所大学的学习之风、教学之风、学术之风,说到底就是学校的办学之风。高校学风建设的失败就是高等教育的失败。扩招首先是从客观条件上影响了高校学风建设和良好学风的形成。高校如果不能正确对待甚至忽视扩招这一客观因素,将导致学校办学观念、教师治学态度、学生学习风气发生变化,进而从根本上影响高校学风建设。     

“内涵升本”时期高校校园文化建设的调研报告——以“保山学院”为例

高校校园文化是一所高校的精髓和灵魂,是激发高校活力之源头,是构成高校办学实力和竞争力的核心要素;通过对保山学院校园文化建设情况的调查,分析了保山学院文化建设中存在的问题,并对其建设途径提出了具有针对性的建议。     

以巡回报告会为载体推进高校学风建设的实践与探索

高校学风是一所大学的内在灵魂,是大学的宝贵财富,也是巨大的精神力量和育人资源。学风建设的好坏直接关系到大学教育质量的全面提高和学生的成长成才。中国矿业大学以明星集体和明星个人巡回报告会为载体,深入推进学风建设。巡回报告会把握了年轻大学生的心理特征,发挥了榜样教育的示范作用,激发了学生的学习潜能,培育了追求真善美的道德情怀。开辟了高校思想政治教育的新途径。