休闲服务与管理专业开设《服务心理学》课程的必要性

随着社会经济的快速发展,人们的劳动时间逐步缩短,闲暇时间则逐步增加,休闲需求休闲活动日益增加,休闲经济正在成为现代经济社会的一个重要组成部分,是推动经济发展的重要力量。为此,高职院校陆续设置了休闲服务与管理专业。休闲产业由旅游产业、文化休闲业、体育休闲业构成,作为复合型人才的休闲服务从业人员,需要具备跨学科跨专业的知识和能力,其中就包括心理学方面的知识,尤其是服务心理学方面的知识和能力。因此,应在休闲服务与管理专业中开设服务心理学课程,让学生掌握一定的心理学知识与技能,以适应经济发展需要。     

互联网背景下旅游管理专业学生常用办公软件应用能力研究--以佛山职业技术学院旅游管理专业为例

互联网背景下,旅游企业员工对常用办公软件应用能力要求不断提高,通过对常用办公软件应用情况的调查分析,了解旅游管理专业学生已有知识结构及学习需求,结合行动导向“能力本位”的原则,为研究《旅游电子商务》课程的教学内容、教学模式、教学方法和考核体系提供有价值的参考数据,以提升学生的职业岗位技能,满足旅游企业对高技能人才的需求。     

基于RMP分析的城市体育休闲旅游开发与管理——以杭州市为例

体育休闲和旅游都能使参与者获得体验.将二者相结合的体育休闲旅游满足了城市居民对自然和健康的需求.城市对体育休闲旅游产品的开发,是提高居民健康素质并推动旅游业由传统观光型向新型参与型发展的重要途径和方式.以杭州市为例,通过对体育休闲旅游资源(R性分析)、市场(M性分析)、产品(P性分析)三个方面关系的分析,对开发城市体育休闲旅游提出设想.     

CLIL教学模式在大学外语教学中可行性探究——以西安外国语大学旅游学院旅游管理英语课程为例

随着国际化进程的加速,培养具有扎实的语言基本功、专业知识和跨文化交际能力的复合型人才已成为我国高等教育的重要目标,这就要求大学英语教学必须将语言与专业知识相结合,进行融汇式教学。这正与CLIL的理念一致。因此,应用CLIL模式符合我国大学外语教学改革和人才培养的要求。应针对不同院校和专业的教学目标、人才培养模式、专业建设、师资状况、教材建设和学生的知识结构等因素进行具体的分析,从而确定CLIL模式的可行性。     

服务意识教学初探——以内蒙古师范大学旅游学院饭店管理专业为例

服务意识是饭店业最基本的行业要求,也贯穿于饭店管理专业实践教学始终.在饭店管理专业学生服务意识普遍淡薄的情况下,如何培养学生的服务意识是当前饭店管理专业教育的重要任务之一.笔者从分析学生服务意识现状及其原因入手,探讨服务意识教学模式.     

旅游管理专业课程设置研究——以济宁学院旅游管理专业为例

课程设置是专业建设的基石．本文探讨了旅游管理专业在与其依托的历史学、地理学专业相伴共生的情况下,利用依托专业优势,通过跨专业课程整合,设计出具有鲜明专业特色和地域特色的课程体系,从而提高毕业生的就业率和就业质量．     

高职旅游酒店类课程教学改革探析——以《餐饮服务与管理》课程为例

课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。受行业性质决定,旅游酒店专业属于应用型、操作型、技能型专业,是为社会培养餐饮、旅游等服务型人才的专业。以旅游与酒店管理专业的主干核心课程——《餐饮服务与管理》课程为例,从教学、实践、考核三方面提出课程建设的改革思路,以实现专业建设与社会需要的对接。     

幸福导向型产业发展模式下的休闲旅游营销策略分析——以惠州市龙门县为例

幸福导向型产业发展模式对旅游资源的深层次开发、旅游市场的有效推广、旅游产业的高效率运营提出了更高的要求。惠州市龙门县凭借良好的生态环境、丰富的温泉资源、便利的交通条件,发展休闲度假旅游,让旅游业逐步迈向幸福导向型产业。本文分析了龙门县旅游资源,并提出龙门县的旅游营销策略方案。     

95后大学生旅游消费行为分析——以徐州工业职业技术学院为例

随着旅游业的高速发展,外出旅游成为人们生活中必不可少的一项内容。伴随我国高等教育的发展,大学生旅游市场逐年升温,极具潜力,特别是95后大学生因其特殊的心理、生理、经济等特点,形成了独特的旅游心理特征和消费行为,代表着国民未来的旅游消费趋势,因此,其旅游消费行为具有较高的研究价值。本文以徐州工业职业技术学院的大学生为例,将调查问卷和现场访谈等调查方法相结合,借助SPSS、EXEL等数据分析软件,来研究95后大学生旅游消费行为,总结其共性和特征,为更好地开发大学生旅游市场提出一些有益的建议。     

海峡西岸休闲体育旅游的开发——以龙岩地区为例

运用文献法、调查访问法和逻辑分析法,探讨龙岩地区休闲体育旅游文化发展的自然资源和文化资源,提出了必须重视休闲体育旅游文化的建设、发展与创新,注重文化品牌的建设和区域资源优势的发挥,合理规划,完善旅游服务体制,从而提升龙岩休闲体育旅游市场的竞争力.     

旅游型城市发展体育休闲产业的优势分析与对策研究——以丽江为例

拥有世界文化遗产、世界自然遗产、世界记忆遗产三项桂冠的历史文化名城——云南省丽江市,是一个典型的旅游型城市。在发展体育休闲产业上拥有政策扶持、人文环境、自然资源、旅游资源、市场资源等优势,并提出促进丽江体育休闲产业发展的开发策略。     

论独立学院旅游管理专业竞争优势的构建——以海南大学三亚学院旅游管理专业为例

海南旅游业因建设国际旅游岛的发展规划步入新的成长时期,这对海南旅游高等教育提出了更高更新的要求.新时期,独立学院的旅游专业也取得了快速的进步,在这种背景下,加强独立学院旅游高等教育的研究,探讨分析如何在高等教育快速发展的环境下,树立起独立院校旅游管理专业的特色和竞争优势,对提升独立学院旅游管理专业学生的综合素质,推动海南和全国旅游业的持续健康发展都具有重要的意义.     

加强高职园林技术专业实践性教学的探讨——以江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院为例

加强高职园林技术专业实践性教学需要构建新型课程体系,多方面入手改革实践教学,改变教师思想观念和加强"双师型"教师队伍的建设、创设配套的实验实训条件等,这样才能保证实践性教学的有序进行和预期效果。     

高等学校旅游管理专业建设与改革初探——以长春师范学院旅游管理专业为例

本文结合高等学校定位与旅游管理专业建设规划,针对人才培养方案的制订与修改、师资队伍建设与提高、课程建设与改革、教学条件建设与改善等,提出注重新专业内涵发展,不断加大专业投入,积极改革创新的高等学校旅游管理专业建设与改革的思路及方法。     

高校开设休闲潜水课程的可行性及实施方案研究——以广东海洋大学为例

运用文献资料、实地考查、数据统计等方法,在分析休闲潜水课程进入高校可行性的基础上,详细研究了广东海洋大学休闲潜水课程开设的资源与课程设置等现状。研究表明,广东海洋大学具备开设休闲潜水课程的主客观条件和优势,其成功经验对其他高等院校开设体闲潜水课程具有很好的借鉴意义和价值。     

高职旅游管理专业学生酒店实习期间不稳定因素分析——以明达职业技术学院为个案研究

酒店实习是高职旅游管理专业实践性教学的重要环节,学生实习期间是否稳定会对学校和酒店管理实习生产生重要影响。通过实地调查分析了实习生不稳定的原因,提出了一些可行性的对策,以增强实习期间实习生的稳定性,为校企更好合作打下基础。     

从《餐饮服务与管理》谈旅游管理教学

目前,中高职旅游管理专业的教学也遇到了诸多困境,由于缺乏整体的规划、观念的创新,使得旅游教育的整体教学质量始终处于不同的层次。旅游管理专业是一种新兴的专业,中高职旅游课程的教学与管理工作也面临着新的机遇与挑战。旅游市场需要的专业技术人员应立足于实践,立足于产业需要。在旅游发展的今天,继续开展主题教育,将有利于促进旅游人才的培养。笔者将从《餐饮服务与管理》谈旅游管理教学,探讨创新旅游管理教学的方式方法。     

高职旅游管理专业人才培养模式改革研究与实践——以汕尾职业技术学院为例

旅游业快速发展,培养适应旅游事业发展的技能型人才是高职旅游专业的首要任务。"2+1+开放式"人才培养模式既注重学生的理论基础,又强调培养学生的实践操作能力,是一种符合旅游企业人才需求的培养方式。文章以汕尾职业技术学院为例,介绍了该人才培养模式的内涵以及具体实践内容。     

旅游管理专业“2＋1”工学交替教学模式的运用——以苏州经贸职业技术学院为例

在高职旅游管理专业中,“2＋1”工学交替教学模式是非常有效的教学模式。该模式的良性运作,会使学院,学生,企业三方共赢。本文以苏州经贸职业技术学院为例,阐释了“2＋1”工学交替教学模式,提出了在运用该教学模式进行教学时存在的一些问题及改进措施,从而对旅游专业及相关专业的实践教学具有一定的指导性和借鉴性。     

大学生参与校图书馆管理与服务工作的可行性探索

高校图书馆管理与服务工作是所有工作的重中之重,为了适应新时期图书馆工作的发展需要,大学生参与校图书馆管理与服务工作逐渐得到重视并不断被开发其潜在的促进作用。大学生如果能做到在阅读管理上协助、在技术服务上参与,积极配合管理人员,使图书馆的各项工作都更有成效,定会使高校图书馆管理和服务工作迈上一个新台阶,呈现出一个更加繁荣和美好的发展前景。