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刘文君 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1982,(6)
在逻辑史上,关于推理的理论出现过两个对立的派别,即归纳派和演绎派。归纳派企图把归纳推理当作是唯一的或占统治地位的科学思维方法,否认演绎在认识中的地位和意义;而演绎派又企图把演绎推理当作是唯一的或占统治地位的科学思维方法,否认归纳在认识中的地位和意义,这两种对立的观点都是不对的。依照朴素的归纳主义观点,关于科学研究中如何应用科学方法的问题,可以归纳为下述的过程:第一,所有事实都被观察到和记录下来,关于它们的相对重要性不加选择也不作先验的猜测。第二,对被观察和记录下来的事实进行分析、比较和分类,除了必 相似文献
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论归纳与演绎逻辑的融合 总被引:1,自引:0,他引:1
由于归纳与演绎逻辑具有不同的逻辑推理特征,二者长期以来一立处于一种分化的状态.然而,目前人工智能逻辑程序设计的研究正在改变这种状态,即在一种逻辑=推理十控制的新框架内,归纳与演绎逻辑之间出现了一种融合的倾向。 相似文献
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众所周知,物理学最显著的特征是实验与数学的结合,即实证性与理性的结合。实验更多借用的是具体到抽象的归纳方法,数学则基本上属于演绎科学。二者结合就是归纳与演绎的结合。可以这么说,归纳与演绎是物理学最重要、最普遍的研究方法,也是物理教学中必须揭示的重要的方法要素。 相似文献
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通过对归纳推理和演绎推理的辩证关系与波普尔反归纳法的比较 ,提出实距真值率作为归纳真值率的计算公式 ,并力图用全息律的观点统一归纳推理与演绎推理 ,认为归纳推理与演绎推理的理论前提和根据是全息律 ,归纳推理和演绎推理都是缩小性的推理 相似文献
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课业学习中的归纳法 归纳法又叫归纳推理,是从个别或特殊事物的具体认识扩大为同类一般事物的普遍认识的一种思维方法,…… 相似文献
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《科学技术哲学研究》2017,(5)
在人工智能的语境形式化理论中,"局部原则"可以表达为"当前推理活动发生在当前语境当中",它是一条基本原则。在此原则下,语境形式化的过程理应包含两个步骤:(1)确认当前语境的生成要素;(2)建构包含全部生成要素且在演绎规则下封闭的域。显然,第一个步骤是归纳的,第二个则是演绎的。由于缺乏上述区分,造成了已有的理论适用范围受到限制。为应对这种局面而提出的"局部语义"通过将第二个步骤从形式化过程中分离出来,拓展了语境形式化的应用领域。 相似文献
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不少读者给《湖南教育》编辑室写信,询问高中语文教材第三册第七课中一道练习题的正确答案。遵编者之嘱,谈谈我对这个问题的一些看法。为便于讨论,不妨先把问题抄录于下,并在需要进行分析的每个句子前面加上一个号码:有两种推理形式,一是归纳推理(由个别到一般),一是演绎推理(由一般到个别)。下面这段话属于什么推理形式,加以具体分析。①正确的东西总是在同错误的东西作斗争的过程中发展起来的。②真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在,相斗争而发展的。③当着某一种错误的东西被人类普遍地抛弃,某一种真理被人类普遍地接受的时候,更加新的真理又在同新的错误意见作斗争。④这种斗争永远不会完结。⑤这 相似文献
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小学数学中的性质、法则、定律、公式等基础知识,其教学过程基本上是“特殊——一般——特殊”的过程。即引导学生从大量个别的属性中,寻找它们的共同规律,得到一般性的结论;再引导学生运用得到的结论去解决一个一个的具体问题。在逻辑学中,把由特殊刭一般的推理过程或方法叫做归纳;把由一般到特殊的推理过程或方法叫做演绎。教学中正确运用归纳与演绎,对于帮助学生理解和掌握基础知识具有重要的意义。本文试就归纳与演绎在基础知识教学 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(26)
<正>在实际教学中,对书本知识的演绎和归纳是教师的一项基本技能。通过演绎和归纳,对知识有了理性认知,也有了从微观到宏观的把握。现举两例予以说明。一、演绎让书本知识平实引人人教版八年级合作!竞争!一框,在合作中竞争的两方面内涵(团体的通力合作鼓励各个成员之间 相似文献
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刘凯 《中学政治教学参考》2014,(9):44-44
在实际教学中,对书本知识的演绎和归纳是教师的一项基本技能。通过演绎和归纳,对知识有了理性认知,也有了从微观到宏观的把握。现举两例予以说明。 相似文献
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杨振宁教授说,他在西南联大读书时学会了演绎法,到了美国又学会了归纳法,并认为这两方面对他的工作都起了决定性的作用.这说明,科学家既不能离开实验,也不能离开归纳和演绎.问题如果a>0,bc>a2,a2+c2=2ab,你能确定a、b、c的大小关系吗?******一时很难确定a、b、c的大小关系,或者它们根本不存在必然的大小关系.但我们可以先用数值实验的办法试试看.暂令a=1,(1)取b=-1,发现与a2+c2=2ab矛盾(此时有1+c2=-2,c2=-3).(2)取b=21,由a2+c2=2ab得c=0,这与bc>a2矛盾.(3)取b=2,由a2+c2=2ab得c=±3,c=-3应被舍去,否则与bc>a2矛盾.c=3则满足题设各条件(此时… 相似文献