英语教学中文化教学之我见

从语言和文化不可分割的关系着眼 ,说明外语教学应包括语言和文化两方面 ,并通过文化在词汇、句法等方面的体现 ,论述文化教学在专科英语教学中的作用     

英语教学中文化教学谈片

克拉姆契(Kramsch，1993)在阐述环境与文化的重要性时指出：掌握一种语言并不仅限于学习语言本身。在语言学习中，目标语的文化知识不但是培养交际能力的重要方面，而且本身也是教学的要求之一。他还强调，语言教学中的文化并不是除了听、说、读、写技巧以外可有可无的第五种技巧，文化因素始终存在于语言学习之中。有些词本身就负载着英美文化，见到这类词，     

大学英语教学中文化教学操作方法的研究

文化教学已经成为大学英语教学研究的热点课题。在梳理总结前人研究成果的基础上,作者以《新编大学英语》教学实践做个案研究,总结出背景文化导入法、词汇文化导入法和学生自主学习法三种文化教学行之有效的实施方法。     

大学英语教学中文化教学的现状研究

当前,高校大学英语教学中的文化教学问题不少。首先是教学中语言和文化本末倒置,其次是文化教学实施过程呈现单向性,第三是学生和教师的角色颠倒,第四是教学手段和教学方法比较传统。针对上述这些问题,需要我们在认清现状的基础上进行深刻的反思,同时找出有针对性的解决问题的方法。     

英语教学中文化意识的培养方法

本文就高中英语新课程标准中的文化意识要求，结合新教材内容，探讨如何培养学生的文化意识问题。     

关于大学英语教学中文化教学的思考

本文通过语言与文化的关系、英语的国际语言性质、大学英语教学目标及目前的教学现状,提出大学英语教学中导入文化教学尤其是母语文化教学的必要性,同时提出了在文化教学中应注意的几个问题。     

大学英语教学中文化导入的探析

外语教学不仅要注重语言教学,而且应注重文化知识的传授。本文从语言与文化的关系出发,阐述了文化教学的内容,探讨了如何有效地在外语教学中进行文化导人,全面提高大学生语言综合能力,真正实现大学英语教学和跨文化交际相结合。     

大学英语教学中文化的导入

语言是文化的载体,文化是语言的内涵,二者相辅相成,密不可分。因此,语言教学必然离不开文化教学,这已成为我国外语教学界的一个共识。教师在课堂上除了教授语言知识外,还应从词汇、句子、篇章等方面着手,适时、适度地利用多种教学方法导入相关的文化知识。     

应加强中小学英语教学中文化教学

就当前我们国家中小学英语教学过程而言,某种程度上还存在着重语言技能、轻交际功能的讲授模式,学生基础知识强、应用能力弱的状况还没得到根本的改变。究其原因,文化因素的认知和传授不足是不容忽视的。基于此．本文力图探讨中小学英语教学中文化因素认知与传授方面存在的问题。进而研究在中小学阶段文化教学的原则和范围,并提出教学的方式与策略。     

略论英语教学中文化意识的养成

由于语言和化的天然联系，英语教学与化意识的养成密不可分。化意识的养成有实用、阶段、适合、系统、层次、中心、对比等原则，主要有融合、注解、比较、实践、专门讲解、课堂融入、系统介绍、多媒体辅助、游戏、测试等方法。英语教学当在教学生语言知识的同时注意化的导入。将英语教学与化意识的养成，融合成一个完整的教学范畴。     

大学英语教学中的文化学习

本文结合《大学英语教学大纲(修订本)》阐述文化融入语言教学中的重要性,并且通过对东西文化差异对比,证明文化学习在大学英语教学中的地位,进而探索如何在英语教学中融入文化知识。     

大学英语教学中的文化因素管窥

以教学中碰到的问题为例，从四个方面分析文化因素在大学英语教学过程中的重要性和必要性，认为语言教学不能忽略双语文化因素的制约。     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言和文化的关系密不可分。语言是文化的载体,文化的传播离不开语言。我国传统的大学英语教学偏重于语言知识传授,忽视文化教学,造成了学生跨文化交际能力低下。在大学英语教学中既要加强语言知识教学,又要注意文化知识的导入,以增强学生的语言应用和交际能力。     

文化背景知识的输入与高校英语教学

如何改进高校英语教学一直是人们关注的话题。章语言与化的关系以及跨化交际能力的培养角度出发，论述了化背景知识的输入对高校英语教学的巨大积极作用，提出在高校英语教学中进行化背景知识输入的一些原则和途径。     

大学英语教学中如何融入文化背景教学

英语语言蕴涵着丰富的文化内涵,语言教学中必须融入文化背景知识教学。本文分析了大学英语教学中文化背景教学的重要性,提出了在英语课堂上有效地融入文化教学的方法,使学生能够运用英语达到交际、交流的目的。     

语言教学中的文化教学

语言和文化互相影响，互相作用，学生如只学语言而不学其文化，将无法真正掌握一门语言也无法正确运用。文化差异决定语言差异，导致语用差异及价值观念的差异。因此，在语言教学中应渗透文化教学。     

文化背景知识在大学英语教学中的重要性

语言有由情感联想所导致的、受民族文化所制约的文化涵义。了解文化背景知识对学习语言很重要。在大学英语教学中应重视文化背景知识的输入。     

大学英语教学中的文化教学

语言不能脱离文化而独立存在,语言和文化相互依存、相互影响的关系在不同文化背景的人们进行交际时表现得较为明显,要掌握一种语言就必须了解这种语言的特定社会文化背景,因此,在大学英语教学中也要注意跨文化交际。     

大学英语教学中文化教学现状的再透析

随着语言与文化关系研究的不断深入,如何在外语教学中实施文化教学已经成了外语教学界研究和讨论的热点。影响高校大学英语教学中的文化教学的因素主要有学生本身、教材内容和教师。其中教师因素是文化教学中的重中之重,因此,提高外语教学中的文化教学水平,教师是关键。