中考政治学科能力考核要求解读

2000年国家教育部颁发了《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》,对政治学科中考提出“有条件的地区可以实行开卷考试“”应设计一些开放型试题”的要求,力图使中考告别死记硬背的倾向,而把对能力的考核放在重要位置,且要求越来越高。解读中考在能力立意方面的新趋势,     

研究命题特点 把握复习策略——谈2006年中考政治学科的复习

一、初中思想政治课“双开”考试的提出2000年3月国家教育部颁发的《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》明确指出,命题要切实体现素质教育的要求,加强与社会实际和学生生活实际的联系,重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查,有助于学生创造性的发挥。思想政治应着重考查学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力,学生日常品德状况应逐步列为考核内容。考试以主观性试题为主,适当控制客观性试题的比例。应设计一些开放性试题鼓励学生有自己的见解。可实行半开卷考试,有条件的地区可实行开卷考试。其它…     

学起于思 思源于疑——“问题引动式”教学的探索和实践

教育部在《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》中指出:“思想政治应着重考查学生运用所学知识分析社会生活的能力,学生日常品德状况应逐步列为考核内容。考试以主观性试题为主,适当控制客观题比例。应设计一些开放性试题,鼓励学生有自己的见解。可实行半开卷考试,有条件的地区可实     

重视学生理解能力的训练——从2000年高考物理试题谈起

2000年高考物理试题被一些媒体评价为历年来特别难的一份试题．这份试题也确实让众多考生发懵、难于下手．笔者认为，2000年高考试题应是近年来难得的一份好试题，试题好就好在：试题不仅考核了学生的基本知识，还充分考查了学生理解知识的能力；试题不仅仅考核了学生解决常规问题的能力，还考查了学生理论联系实际的能力；试题新颖， 题     

2000年全国高考语文试题微瑕

2000年高考语文试题“以能力立意”,有利于高校选拔合格的新生,有利于推动中学开展素质教育,基本上是一份好的试题。但是,也有一些不尽如人意的地方。现提出来请大家指正。一、知识性错误 1.适用词语不规范。①第16题A项中“砥励名节”的“励”,根     

思想政治“开放题”创新设计例说

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”以培养学生创新精神和实践能力为核心的创新教育是实施素质教育的重点，也是教育发展的根本和最终结果。为推进教学改革与创新，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，2000年3月，国家教育部颁发了《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》，对思想政治中考提出“有条仲的地区可以实行开卷考试”，“应设计一些开放性试题”的需求。我市据此要求进行“双开”考试已一年有余，在实践中积累了不少经验，尤其对设问呈现出开放式、答案呈现出多元化的开放性试题的设计进行了积极的探索。实践证明，对开放性试题的创新设计，代表了当前思想政治课教学改革与考试改革的方向。笔者不揣浅陋，就我市近年来创设的开放题作一初步概括和分类，例说如下。     

中考政治学科能力考核要求解读

2000年国家教育部颁发了《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》，对政治学科中考提出“有条件的地区可以实行开卷考试”“应设计一些开放型试题”的要求，力图使中考告别死记硬背的倾向，而把对能力的考核放在重要位置，且要求越来越高。解读中考在能力立意方面的新趋势，相信对教师调整教学策略会有新的启示。分析了近两年全国部分省市的中考政治试卷后，笔认为中考政治主要考核以下几方面能力。     

对中考“兄弟连”试题的对比与评析

2000年上海市的中考压轴题与2008年广州市的中考压轴题,在几何图形背景与考查的知识点方面,都有相似之处,是属于“兄弟连”试题．“弟”试题较好地继承了“兄”试题的亮点,并在新课程背景下进了自主创新,有效考查了学生运用已学知识分析问题和解决问题的综合分析能力．下面对“兄弟连”试题对比评析．     

文言文阅读

走势分析2003年的中考,是使用2000年3月颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》及2000年秋季使用新的语文教材之后的第一次中考。基于此,文言文阅读的试题呈现出“稳中有变”的特点。先说“稳”。近几年来,各地中考试题中关     

从综合科目考试看今后化学教学

“理科综合能力测试”已经揭开了它神秘的面纱，呈现在人们的面前。经过对2000年高考“理科综合能力测试”卷的仔细分析和研究，我们发现试题仍本着有利于高校选拔人才，有利于中学素质教育的原则，并从“知识——能力”型向“知识——能力——素质”型过渡。下面就试题的特点及对今后化学教学的启示谈一些看法。     

函数的实际应用

近年来,高考数学试题加大了对贴近生产、科研和日常生活中的实际问题的考查力度,以社会关注的“税收、物价,成本与销售收入,市场信息”等为实际背景,被人们称之为“开放题”的试题相继与社会见面,由此带动了一大批开放题问世。开放题的主要特点是:第一,问题的实际背景往往是考生平时很少接触到的实际问题。如,1995年的试题是“市场价格,市场平衡价格”问题,1996年的试题是“人口,耕地,粮食产量”问题,1997年的试题是“运输成本与速度”问题,1998年的试题是“环保”问题,1999年的试题是“冷轧机的结构”问题,2000年的试题是“市场售价与种植…     

培养“应用意识和创新能力”的中考试题

国家对数学教育应培养“应用意识和创新能力”的要求,必将反映到中考试题中来,因此,“双基 创新”应是未来中考命题的趋势,今后的中考可能出现如下一些培养“应用意识和创新能力”的试题。     

中考英语开放性试题探析

2000年3月,教育部在颁布《初中毕业、升学考试改革的指导意见》时提出,在初中毕业、升学考试的英语试卷中“应设计一定的结合现实情境的问题和开放性问题”,从此开放性试题开始出现在各省、市、地区的中考试题中,使原本相对枯燥的中考试卷上出现了     

近两年广东高考生物学试题分析

2000年广东省实行“3 X”，X为1 综合的高考模式，其中1含生物学。分析1999年、2000年的高考生物学试题(广东卷)有助于把握今后试题的特点和形式，做好考生复习迎考工作。近两年的高考试题既有统一性，又各有特点。其主要表现如下：     

1998—2000年高考数学命题综述

1998—2000年是我国普通高考加大改革力度的重要时期,是新老高考并存的时期,一方面大部分省市实行“3 2”科目组的高考,另一方面部分省市实行“3 Ｘ”科目组的高考。1999年教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试的意见》,明确指出:“高考内容的改革是高考改革的重点”,强调“高考命题应注重考察能力和素质的考查”、“命题范围要遵循大纲,又不拘泥于大纲”,“要加大应用型和能力型题目的考察”,因此,对这三年的高考与命题很有必要进行回顾,以明确今后的方向。　　一、试题特点1.试题结构稳中有变题型结构基本稳定,但试题局部有…     

“新、活、难”三维交叉 选拔功能有所增加——2000年高考数学试题评析及启示

2000年数学高考落幕良久,由此引起的震动和思考还在徐徐释放.我们认为2000年的试题明显注重由以知识立意向能力立意转变,试题“新、活、难”三维交叉.本文就试卷的特点和下一年复习教学谈几点看法.     

高考生物命题趋向和复习策略

近几年“理科综合能力测试”(以下简称为“理综测试”)试题的命题主要体现了两个变化：一是命题范围遵循教学大纲，但不拘泥于教学大纲；二是试题以知识立意转变为以能力立意，其中生物试题的命题更是体现了求变、求新的特点，试题新颖、灵活、联系实际。现对2000年至2004年的“理综测试”生物     

不断深化改革 实现质的变化——2000年河北省中考语文试题分析

2000年3月13日,教育部下发的《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》中指出:“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力。阅读应以课外文字材料为主,注重学生对文章整体感知、理解和领悟能力的考查。写作不得设审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感。”“试卷结构应简约、合理。应根据学科特点处理好客观题和主观题的比例。试题量要适当,要留给学生足够的思考时间。”“不出偏题、怪题和计算、证明繁琐或人为编     

生物学高考科技应用、社会热点试题的特点和备考策略

1生物学高考科技应用、社会热点试题的特点 在最近几年的高考试题中，以高新科技、诺贝尔奖成果、社会热点和焦点等为材料背景的题目“异军突起”，并有逐年增多的趋势，如1999年上海卷第50题(“多利”的培育)，2000年广东卷第45题(“人类基因组计划”)，2000年上海卷第48题(基因工程菌)、51题     

默写文言诗文 考查阅读理解——中考语文改革导向评析之三

这部分试题最稳定，2000年仍然是变化最小的。从比重看，约占全卷的10％，分值8-15分之间。从考查重点看，一是默写古诗词或文言文的名句，二是理解文言词语和句意。从范围看，基本上在大纲规定的“基本课文”篇目之内，因此选文“撞车”颇多，如《出师表》。从要求看，遵循大纲“了解内容”，“背诵一些基本课文”的规定，少有超纲的试题。