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近期,美国教育部提供给美国大众的一项研究成果表明:家长是孩子第一位最有影响的老师。家长在孩子的学习上给予帮助,使他们获得学业的成功,远比提供给其一个条件优裕的家庭重要。家长们总是热衷于为孩子购买更多的学习参考书,追问考试分数,却很少参与孩子的各种活动,很少了解孩子,帮助孩子。比如,美国的母亲们用于和孩子聊天、解答问题、 相似文献
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1992年,美国家庭收养了206名中国孩子;到2003年,达到了6859名。十几年里,美国家庭一共收养中国孩子40326名。除了中国儿童以外,目前美国人收养比较多的还有韩国、俄罗斯、东欧和一些东南亚国家的孩子。美国家庭对收养的中国孩子都非常爱护。一位美国母亲写这样一首诗:“虽然不是我的肉/但又是我的肉;虽然不是我的骨/却又是我的骨;你尽管并非在我身上孕育/然而却又在我心中成长。”收养中国孩子的美国家庭有一半以上都希望让孩子了解、保持中国文化,让他们因为自己是中国人的后代而自豪。苏珊·福布斯女士结婚后一直没有孩子,前后收养了两个… 相似文献
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面对淘气任性的孩子,一些初为人父、人母的家长常常一筹莫展。然而,眼下流行于美国的亲子教练活动却正在改变父母们这种无助的状况。对社会资源和其他工具的充分利用,让父母们在教育孩子的时候,身后多了一个睿智的超级保姆。莉薇夫人与她淘气的孩子们上星期二下午,家住马萨诸塞州的莉薇夫人终于超出了作为母亲的容忍极限。而诱发她情绪差点失控的原因,不是7岁的斯哥尔斯在卧室踢玩具足球打翻了茶壶,也不是因为学空手道的4岁儿子福斯特拿 相似文献
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中国有句古训:“子不教,父之过。”可随着社会发展,家庭中越来越多的母亲承担了教育孩子的重任,父亲的责任被弱化了。广东省妇联与家教研究会不久前对广州市105个家庭进行调查发现父亲在家教中严重缺位!很多家庭的父亲在家教中没有发挥应有的作用,而是把教育孩子的责任推到母亲身上,认为妈妈教育孩子天经地义。调查显示,在“每天与孩子交谈沟通的时间”问题上,母亲“没时间、无法交谈”的有29%,而父亲则高达56%,这对培养孩子的完整人格,尤其是责任感、独立意识等极为不利。专家们呼吁—— 相似文献
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中国的母亲几千年来基本上是一个奉献与牺牲的角色。先是为自己的孩子,然后为孩子的孩子,比较高寿的,还得为第四代奉献和牺牲,直到油尽灯灭。以一辈子的辛劳和整个人生哺育自己的子子孙孙,这种状况迄今仍在延续。就所作的奉献与牺牲,以及这种奉献与牺牲对后代、家庭,对社会、国家和民族的意义和作用来说,中国的母亲们确实无比伟大,感人至深。但要是用现代文明已达到的眼光与尺度去衡量,如果中国的母亲们能在无私奉献的同时,也意识到并认真关爱一下自己的话。就比较科学了,对作为一个生命体和个人的母亲来说,也比较公平了。 相似文献
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生在犹太家庭里的孩子在他们的生长过程中 ,负责启蒙教育的母亲们几乎都会要求他们回答一个谜团 :“假如有一天你的房子被烧了 ,你的财产就要被人抢光 ,那么你将带着什么东西逃命 ?”孩子们少不更事、天真无知 ,大多数自然会想到钱这个好东西 ,因为没有钱哪能有吃的穿的玩的 ?也有的孩子会说是家中珍藏的价值连城的钻石 ,有了它 ,还愁缺啥 ?可这些显然不是他们母亲所要的答案 ,她们会进一步问 :“有一种没有形状 ,没有颜色 ,没有气味的宝贝 ,你知道是什么吗 ?”要是孩子们回答不出来 ,母亲就会说 :“孩子 ,你要带走的不是钱 ,也不是钻石 ,而… 相似文献
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生在犹太家庭里的孩子在他们的成长过程中,负责启蒙教育的母亲们几乎都要求他们回答一个问题:"假如有一天你的房子被烧了,你的财产就要被人抢光,那么你将带着什么东西逃命?"孩子们少不更事,天真无知,自然会想到钱这个好东西,因为没有钱哪能有吃的穿的玩的?也有孩子说要带着家中价值连城的钻石出逃,有了它,还愁缺啥?可这些显然不是母亲们所要的答案.她们会进一步问:"有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?"要是孩子们回答不出来,母亲就会说:"孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧.因为智慧是任何人都抢不走的.你只要活着,智慧就永远跟着你."在聪颖、精明的犹太人眼里,任何东西都是有价的,都能失而复得,只有智慧才是人生无价的金币 . 相似文献
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生在犹太家庭的孩子在成长过程中,都会被他们的母亲们要求回答这样一个问题:“假如有一天你的房子被烧了,你的财产就要被人抢光,那么你将带着什么东西逃命?”孩子们小,不懂事,天真无知,自然会想到钱这个好东西,囚为没有钱哪能有吃的穿的玩的?也有孩子说要带着家中价值连城的钻石出逃,有了它,还愁什么?可这些显然不是母亲们所要的答案。她们会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”要是孩子们回答不出来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的。你只要活着,智慧就永远跟着你。”在聪颖、精明的犹太人眼里,任何东西都是有价的,都能失而复得,只有智慧才是人生无价的金币。 相似文献
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杨红 《中小学心理健康教育》2017,(3):39-41
一、背景描述
(一)人口学资料
小涵(化名),女,六岁半,汉族,北京某小学一年级学生,独生子女,无重大躯体疾病史,家族无遗传精神病史.
(二)个人成长与现状
1.家庭经济条件:家庭经济条件较好,母亲是公务员,父亲是公司中层管理人员,家境优越.
2.家庭成员关系:与爷爷奶奶同住,从小由爷爷奶奶照顾,与爷爷奶奶在一起生活的时间比较多.父母之间的感情不是很好,因为孩子的原因,父母协议不离婚.父亲经常会跟孩子讲妈妈的坏话.父母的脾气比较急,着急了会打骂孩子,孩子与父亲的关系更亲密,对母亲比较抵触.家里的亲戚比较多,常来往的亲戚有二十多位,姑姑们经常来家里.姑姑们对待小涵的方式呈现出很大的差异. 相似文献
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即使夫妻感情很好的家庭,也往往存在着玩笑式的对孩子感情上的争夺,尤其是母亲们,普遍比他们的丈夫更喜欢孩子的依恋和缠绕,更喜欢孩子用初谙世事的语言说出对母亲的感情偏向。每当孩子搂抱着母亲的脖子,带着人之初最鲜活的奶音与母亲亲热时,母亲就会放下手中的一切来应和他。常听到年轻妈妈满脸骄傲地抱怨道:“我儿子自小粘我,跟他爸爸倒挺敬而远之的。星期天也不跟爸爸回爷爷家,只跟外婆和姨妈们亲。”孩子的恋母情结受到母亲的有意识引导后,加剧了“小家庭亲情关系向母性倾 相似文献
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如果有中国、日本和美国三个不同国家的家庭生活在一起,您会发现一种十分有趣的现象。比如,今天天气发生了极大的变化,气温开始下降。这时3个不同国家的母亲,会采取不同的做法。中国的母亲,会立刻拿出厚厚的衣服,喝令孩子穿上。日本的母亲,会坚定地要求孩子,不许增加衣服。美国的母亲,则会询问孩子,天气变了,你自己决定怎么办。为什么做法如此不同?他们都是怎样想的? 中国的母亲,想的是如何保护自己的孩子平安无事。日本的母亲,想的是如何使孩子增强抵御寒冷的精神和体质。 相似文献
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在今年的两会中,虎妈蔡美儿近乎苛刻的管教方式和上海猫爸民主管教方式的讨论仍在继续。对此,全国人大代表、中国教育学会副会长朱永新表示,家庭教育不应剑走偏锋,而应因材施教。同时,全国政协委员、武汉音乐学院院长彭志敏建议,应对全国的母亲进行一场关于成才观的教育。他认为,孩子的教育涉及到家庭、学校和社会三方面,而家庭起了最基础的作用。在家庭中,孩子天生更靠近母亲,母亲对孩子性格塑造的影响是最大的。因此他呼吁,母亲要担负起孩子成才培养的第一责任,妈妈们应该搞清楚什么是成才、如何才能帮助孩子成才…… 相似文献
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李景华 《中小学心理健康教育》2008,(11):33-35
孩子缺课因家庭濒临破裂而起,他的认知方式和母亲的言行给他带来了极大的心理压力。咨询员采用家庭干预的方法改变母子的认知方式,促成孩子行为的变化,孩子重返校园,母亲的压力也得到了部分缓解。 相似文献