幼师乐理教学实践谈

因幼师学生的年龄处于高中阶段,而乐理知识总是被人们认为是最枯燥的纯粹理论,因此幼师的乐理教学常常会被教师忽视,更多的是采用高校上课的一套办法,使教学显得     

《乐理》教学四则谈

《乐理》教学呈多样化的教学对象,有各不相同的教学目标,也就自然会出现多种多样的教学方法。但面对这庞杂的学科知识,能梳理出几点构架性的要素就尤为重要。本文则试图从音乐生成的角度,按音乐种子到完形作品的过程,从音及其属性谈起,通过其纵横组合与发展,加之结构过程中调性的统辖功能,来复原音乐作品形成的基本过程。即在此过程中融入对《乐理》关键知识的梳理与学习。     

写作教学点滴谈

高等学校的写作课,是一门颇为重要而又很具特色的基础学科。它既与中小学语文教学有联系,又担负着培养高层次专业人才的任务;它既与文学理论和创作有沟通.又突出地强调了其基础及实用;它既是以课堂教学为其基本形式,又同时兼容了课外的园地。如何开好、教好这门课?目前,写作学界争论正烈,持论难趋一统,这是好事,这表明学科建设、教学改革已经成为写作学界的热题,前途不可估量。这里,我不敢妄评诸家持论之长短,只想就个人粗陋的看法和做法     

语文教学点滴谈

几年来,我们以学生乐学为出发点,改革课堂教学,创设良好的情境,激发学生的兴趣,收到了理想的效果。一、创设情境,激发学习兴趣1.运用语言创设情境。语言是人类最重要的交际工具,是表情达意的主要形式。教师的语言生动形象、抑扬顿挫,就能吸引学生,激发学生的学习兴趣。如教《十里长街送总理》一课时,教师用低沉、悲痛的语气向学生讲解,渲染课堂气氛,同时挂出总理的遗像,配上哀乐。学生伴随着教师的讲解渐入情境,课堂气氛显得庄严、肃穆。接着教师提出一组问题:从哪里可以看出等灵车的人很多﹖灵车开来时人们是怎样向灵车致敬和望着灵车哭泣…     

文字教学点滴谈

文字教学是语文教学的基础,文字掌握的程度,直接影响着学生语文素质的提高。然而,在当前的课堂教学中,我们的有些老师,尤其是小学的有些老师,每教一课生字、新词,就叫学生拼命抄写,五十次,一百次,甚至更多,学生很疲倦,很厌学,教学效果令人担忧。其实,避免学生写错别字的方法是很多的。现根据本人多年来的教学实践,对有关生难字的教学方法略述一二。一、造字法造字法,即“六书”造字法。“六书”,即象形、指事、会意、形声、转注、假借。古人就是根据“六书”造字的,而其中象形、指事、会意、形声是汉字的主要构造(人、马、车等属象形,一、上…     

语言教学点滴谈

实施素质教育，教师要转变观念，让学生成为学习的主体，善于激发学生学习语的内驱力，教师还设法拓宽学生的知识面，引导学生走进生活，培养创新能力。     

作文教学点滴谈

作文 ,历来为不少学生所“深恶痛绝” ,老师也常叹其立意肤浅 ,构思俗滥 ,没有新意。究其原因 ,一方面学生生活单调、刻板 ,加上一些学生学习态度不端正 ,练得不认真 ,平时也没有留心身边的人与事 ;另一方面我们教师所提出来的作文要求太死 ,训练又少 ,所以许多学生尽管绞尽了脑汁也想不出什么好的文章 ,于是乎只好胡编乱造 ,应付了事 ,久而久之就形成了恶性循环 ,无怪乎作文是越写越怕 ,越写越难。其实 ,只要我们为师者对此现象细加分析 ,找出其根源 ,然后对症下药 ,也是可以让学生写出好的或比较好的文章来的。那么怎样做才能收到比较好的…     

初中化学教学点滴谈

中学化学教学是化学教育的启蒙．要让学生学好化学非一朝一夕之功．化学教学注重试验。旨在培养学生养成严谨的科学态度和努力钻研的学习作风．体会到化学学科的社会价值。化学家西博格说：“化学是人类进步的关键。”可见学好化学的作用巨大。那么作为教师．如何教好化学呢？下面我谈谈自己在教学工作中的一些体会．     

历史教学点滴谈

随着初中历史教学的课程改革的全面展开，如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去，如何开展丰富多彩的教学实践活动，来增强学生学习历史的兴趣，成为教师面临的新挑战。我通过多种形式的课堂教学和不断的开拓创新与探索，给学生带来学习的乐趣。     

作文教学点滴谈

对教师而言,语文教学中最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,我们很有必要一起来探究如何激发学生的写作兴趣,让学生尝到写作的乐趣.……     

哲学教学点滴谈

本文尝试从课堂教学中的导入、讲解新知识和课的结束这三个基本步骤,借用写作中"凤头猪肚豹尾"的说法,对哲学教学中的一些实践进行总结.     

计算机教学点滴谈

在对中学生进行信息技术教育的过程中,其方法多、途径多信息技术学科以培养学生的信息技术能力为教学目标。在信息技术文化的文化观与信息技术工具论方面,都应将信息技术的教学当作对信息技术加强教育的重要途径,主要以中学开设信息技术学科的课程为主,把培养学生的信息技术意识与应用能力作为     

高中数学教学点滴谈

数学是美的学科。在为社会做出贡献当中,数学功不可没、熠熠生辉。克莱因说：“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目．诗歌能动人心弦．哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活．但数学能给予以上的一切。”难怪诗人称之为“思维的体操,智慧的火花”。数学能够提高逻辑思维能力．开发大脑．提高解决问题的能力．教学多年．我对学生们学习数学的方法有所掌握和了解．现汇集如下．期待共同探讨。     

初中生物教学点滴谈

随着社会的发展,科学技术的进步,获得生物科学知识的途径和方法越来越广泛,在生物教学中仅向学生传授一些生物学知识已经远远不够。生物课程既然属于科学课程,教师就应该在教学中调整好自己的教学方法和方式,同时还要注重培养学生的特殊情感、态度和心理体验。     

钳工教学点滴谈

钳工是机电专业学生必备的一项专业技能。但要学好以及掌握这项技能并不是件容易的事,因为钳工这个工种是既要技术,又要体力的。     

幼儿园教学点滴谈

幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分,不仅能强化幼儿有关自然界的认知,而且能激发幼儿对自然的关心和兴趣,初步形成幼儿对周围的人和事物的正确态度,对幼儿的发展有十分重要的意义。幼儿园科学教育过程是教师引导下的幼儿学习过程,幼儿学习的积极性、主动性发挥得如何,直接影响教学效果。     

语文课堂教学点滴谈

传统的语文课堂教学模式已跟不上新时代的步伐,如何适应变化,探索新路。就成了语文课堂教学的新课题。教师要注意课堂的情感化．阅读能力是我们语文教师所关注的话题,让语文在教学过程中创造性地进行审美教育和德育教育,才能真正培养出社会所需要的创新型人才。     

高中生物教学点滴谈

课堂是教学的主阵地,课堂效率的高低,直接影响着学生的学习成绩,针对高中生物课时较少,而新课程标准规定的教学内容繁多选一矛盾,如何才可以提高课堂效率,让学生在知识和个性都得到充分的发展.是作为生物老师急切解决的问题.