浅谈认识与实践

实践是认识的基础,实践是认识的起点,也是认识的归宿,是全部认识的来源。     

网络环境下图书馆员对于业务建设的认识误区

网络环境下图书馆员对于业务建设的认识误区是：对进入公有领域作品数字化的认识。对网络数据库的认识和使用，对从网络上下载、打印信息的认识。对提供合法电子出版物服务所造成的侵权认识。对提供外借作品可能造成的侵权认识．作者对此进行了深刻评析。     

编辑审选活动的地位及认识特征

审选活动是编辑工作中最基本、最实质性的活动。编辑审选中的认识活动主要是“价值认识”。与作者在研究问题、进行写作中的“事实认识”相比较,它具有不同的认识特征。通过研究编辑审选活动中的认识特征,以及价值认识在人类认识和实践活动中的中介性质,可以使我们正确认识编辑活动的本质属性。     

荐书

《碧奴》苏童著重庆出版集团/重庆出版社出版定价:25.00元“每个人心中都有一个孟姜女,我对孟姜女的认识其实也是对一个性别的认识,对一颗纯朴的心的认识,对一种久违的情感的认识,我对孟姜女命运的认识其实是对苦难和生存的认识,孟姜女的故事是传奇,但也许那不是一个底层女子的     

读者接收知识的认识机制研究

读者接收知识,是一个把客体知识转化为主体认识的认识过程。读者接收知识是一种认识活动。研究读者接收知识的认识机制,对图书馆准确把握读者需要,更好地为读者服务十分重要。     

价值认识和事实认识

对新闻中的价值认识和事实认识有时是不统一的,受众在关注新闻事实的同时,更多的是关注新闻价值,媒体在关注新闻价值的同时更多的是关注新闻事实。这往往容易给人造成错觉,好像对新闻的认识都少不了价值认识和事实认识这两方面。实际上,事实认     

图书馆学发展的认识论问题

本文试图从科学认识论的角度来解释图书馆学的发展,祈望得到各位行家的指正。一、图书馆学研究的深入和认识对象的扩展人类的认识和活动,总是的一定条件下的认识和活动。图书馆学的发展,也不可例外地受到时间、环境以及人类思维能力和认识方法、认识手段等条件的限制。     

认识读者是搞好服务工作的基础

文章阐述认识读者在高校图书馆工作中的重要意义，并对认识读者应具备的条件和如何认识读者作了探讨。     

浅谈美术教学中创新观念的树立

开展创新教育，树立创新观念，注重培养创新精神和实践能力不仅是时代发展的需要，更是落实素质教育的必由之路。辩证唯物主义认为：人的认识是一个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。人的任何一个具体的认识是对整个世界一个层次上的认识，一个方面上的认识，一个发展阶段上的认识，而整个世界在时问和空间上都是无限的。因此，就对整个世界而言，人的认识运动没有也不可能结束。人应当在实践基础上不断深化认识，把知识向前推移。     

北京市未成年人社交媒体的使用特征分析

随着信息技术的发展,未成年人越来越多地使用社交媒体进行社会交往,这有利于未成年人的社会化。通过调查我们发现,现实生活中认识的人是未成年人网上交流的主要对象;近一半未成年人在网上结交到现实生活中不认识的新朋友;大多数未成年人对网上认识的新朋友的真实身份有所感知;朋友的朋友、一起聊天成为未成年人网上认识新朋友的主要方式;未成年人与这些网上认识的新朋友大多只在网上交流,现实交往的比例小;多数未成年人不会与网上认识的新朋友长期交往。