武汉大学打破博导终身制17名副教授当博导

据报道,武汉大学17名副教授日前被该校学位评定委员会遴选为博士生导师,其中年龄最小的只有31岁。这是武大历史上第一批担任博导的副教授。在我国高校,一般只有正教授才能担任博导,普通人理解,博士生导师是比教授更高一级的荣誉和职称。武汉大学研究生院副院长张民宪表示,博士生导师不是固定的职称或职务,而仅是高校教学科研中的一个重要岗位,只要符合遴选博士生指导教师的条件,都可以自由申报参加博导岗位评审。     

教师职业将打破“终身制”

今年开始,浙江省、湖南省率先启动教师资格考试改革和定期注册制度试点,将逐步要求教师每5年重新注册一次教师资格证,只有“考核”合格者才能予以重新注册。     

打破“终身制” 轮当班干部

面对新世纪竞争的大气候,教育工作者也应在教育工作中培养学生的竞争意识。特别是班主任,应在班干部选用上实行班干部轮换制,打破＂终身制＂。     

打破教师资格“终身制”要避免瞎折腾

依照此前颁布的《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中"全面实施教师资格考试和定期注册制度",在不久的将来会在全国范围内实行.这意味着,继医师上岗资格证取消终身制后,教师也不再是"铁饭碗",如果无法通过注册考核,相关教师将不再继续获得教师资格.定期注册制度一方面能将那些不合格的教师清除出教师队伍,另一方面也能对全体教师形成一种敬业爱岗的潜在约束,起到重新评价与职业约束的作用.     

晋城市将打破高级教师职称“终身制”

晋城市教育局今年暑期将正式开展对高级教师的考核工作,决定取消高级教师职称“终身制”。今年暑期,晋城市将开展全市校长业务水平测试和教师学科水平测试,考试成绩将作为教师资格定期注册的重要依据,之后每三年将进行一次这样的测试,检验校长、教师的业务能力和水平,促进校长、教师的专业化成长。同时还将正式开展对高级教师的考核工作,取消职称“终身制”,凡是任期内考核不合格的中小学高级教师不能聘任高一级岗位,连续两年考核不合格的要进行约谈告诫,连续三年考核不合格的将取消高级职称。     

为北大取消“博导终身制”鼓与呼

据北大某教授介绍,目前北大取消了"博导固定资格制",实行以教师申请和学生选报为基础的"不定资格制"。也就是说,只要具有一     

吉大改革直指高校“雷区”：45名博导“下岗”

吉林大学45名博士生导师落聘“下岗”,无论在教育界,还是在大众百姓中,都可谓是个不小的新闻。我们不仅为其改革成功叫好,亦为吉林大学现任领导“勇破雷区”的精神叫好。在这里,也非常感谢我们的记者用通俗的笔法,深刻而立体地报道吉林大学这次成功改革,为读者展示我国高校改革鲜活的一页。事实上,吉林大学这次改革不仅让一些不称职博导“下岗”,也让一些成绩突出的年轻人有机会早早地走上了博导舞台。在这次新聘任的209名博导中,有不少是中青年教师,甚至出现了年仅三十的年轻面孔。我国自实行学位制度以来,高校一直实行博士生导师选聘制度。由于博导是在教授的基础上选聘的,很多单位为表示尊重,也给予了博导高于教授的特别待遇,这样就使其在事实上形成了在教授之上的又一个层次。久而久之,博导除了代表一个人在学术上的造诣外,更形成了一种很高的荣誉。而且博导的桂冠一旦戴上,就形成了事实上的终身制。博导终身制,不仅给高校发展带来了一些问题,同时给高校学科建设和学术水平的提高带来了一定阻碍。吉林大学全校原有近千名博士生导师,而本次选聘中最后被聘用的博士生指导教师只有737人。这一打破博导终身制的改革,在全国高校中还极为罕见。在中国高等教育史上,从来没有一所大学有着如此庞大的规模——从2000年6月至今,六所院校合并后的吉林大学,涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学等12大学科门类,有本科专业128个、一级学科学位授权点27个、硕士学位授权点245个、博士学位授权点192个、博士后科研流动站27个,数以万计的学生在这里完成人生中一个非常重要的阶段——读完本科、研究生学业,从吉林大学走向社会。因此,吉林大学在博导选聘问题上的这个改革,在全国范围内具有开创先河的作用。这是一次勇敢的破冰之旅。当然,吉林大学的改革是成功。不可能是十全十美的。我国学位制度的改革还有很长的路要走。千里之行,始于足下。吉林大学已经迈出了第一步,我们预祝这场改革越走越远,顺利到达美妙的彼岸。     

浦东：试水打破公务员“终身制”

在上海浦东新区,公务员不再是“终身制”职业了。目前,新区首批聘任制公务员与用人单位正式签约,聘期为1至3年。此次聘任制公务员在体制上实现了两项重大突破,即实行了合同制管理及协议工资制度。聘任的公务员不执行有关公务员职务任免规定。不再有科、处、局等职级。     

南京300名教师面临“下课”

新年伊始 ,南京市首次中小学教师全员合同聘任制的工作进入岗位聘任阶段。全市大约有３００名教师被“缓聘” ,“铁饭碗”受到威胁 ,正面临“下课”。市教委有关负责人说 ,“缓聘”人员中包括了工作不称职的教师 ,也有“长期病假”及“在册不在岗”的人员。这位负责人说 ,时代发展对教师提出了新的要求 ,教师“下课”是深化教育改革的重要表现 ,对优化教师队伍将发挥重要作用南京300名教师面临“下课”     

打破教师资格终身制需过好“三关”

常言道,流水不腐,户枢不蠹。一个行业只有不断更新,注入新鲜血液,才能保持生机和活力。打破教师终身制,实行教师资格定期认证,既能进一步激发广大教师爱岗敬业的热忱,加强自身学习,不断与时俱进,更好地教书育人;同时,也有利于优化教师队伍,提高教师队伍整体素质。在教师节     

“三个打破”推进广电人事改革

<正>如何充分有效地利用单位内的人力资源,是人力资源管理工作的关键。因此,要创新人才选拔方式,除去求全责备、排资论辈、能上不能下等传统的观念顽疾,实行竞争升职,实行聘用制,做到能上能下、能进能出,使每个人才找到最适合自身的工作岗位,做到位适其才、才适其位,把最大限度发挥人才潜能作为目标。近年来,溧阳广播电视台推行"三个打破",全面推进人事机制改革,在考核分配、岗位竞聘、干部任用等方面大胆探     

“互联网+”打破教学中的三道壁垒

随着信息时代的发展,互联网背景下的智慧校园、智慧课堂如雨后春笋般出现在各大院校,冲击着传统的课堂教学模式,并产生裂变性的改革。尝试从学校的知识空间、学习的维度空间和学科的结构空间三个方面,阐述互联网+环境下课堂教学的变化。     

“职称三问”之三：打破终身制，好不好？

职称英语通过证、计算机通过证、任职期年度考核表、学历证书、专业技术职务任职资格证书、民主测评汇总表、送审代表作原件……“累”，是几乎每一位申报职称者在准备以上这些评职称必备的硬件时都会发出的呼声。     

打破习性壁垒,于“专注”中成长

“一定要专注于自己的教育教学工作,不负这大好的青春流年。”“潜心教学,专注成长,成为像XXX那样的名师!”刚刚从师范毕业走到教学工作岗位的人,多是会带着这样的憧憬的,我亦然。但时光也会很残酷地证明:大多数人都在日复一日的机械重复中弄丢了曾经的梦想,迷失了最初的方向,我也不例外。     

打破课堂壁垒——教育戏剧让历史“活”起来

<正>历史是人类文明的记忆,是人类社会发展的见证。然而,在传统的历史课堂教学中,教师往往采用讲授法、讨论法等单一的教学方法,导致学生对历史知识的理解停留在表层,这种教学模式很难激发学生的学习兴趣,不利于培养学生的历史思维能力和综合素质。《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）指出“历史是过去的事情,学生要了解和认识历史,需要了解、感受、体会历史的真实境况和当时人们所面临的实际问题,     

“叶调”名源考

“叶调”是古代东南亚地区出现较早的一个国家。据修于汉明帝至汉桓帝间的《东观汉记》载:“(永建)六年,叶调国王遣使师会诣阙贡献。以师会为汉归义叶调邑君,赐其君紫绶……”《后汉书·顺帝纪》亦载:“永建六年十二月,日南缴外叶调国掸国遣使贡献。”同书《南蛮列传》又称:“顺帝永建六年,日南徼外叶调王便遣使来贡献。帝赐调便金印紫绶。”这就是“叶调”之名在中国古籍中的最原始出现,也     

像学者那样学习:打破“中学—大学”的壁垒

在中学,你会用多长时间学习一首诗?半节课,一节课,还是一个星期?在中学,你又会用怎样的方法去了解一个人?读作品,查传记,还是看研究论著?然而进入大学后,中学阶段建立的很多"常识"是需要被推翻重塑的,这是大学老师的无奈,也饱含着基础教育的苦衷。在上海市浦东复旦附中分校的校园里,有一群拥有"双一流"名校硕博学历背景的老师,正在尝试改变这一切。     

华中师大“人事风暴”落幕 解聘29名高级教师

29名包括正、副教授在内的高级职务教师被解骋——近期．华中师范大学酝酿一年，历时6个月的教师聘任制改革风暴落幕．目前，该校各院系正在与教师签订新聘任合同．有关专家评析，此次聘任制改革力度之大，推行之彻底国内罕见。华中师范大学去年11月14日开始在全校发放相关学习文件．至本月初．教师原职务聘任工作全部结束，全校共聘教授260名、副教授463名，     

合作，打破壁垒的抉择 江浙沪联手构建“长三角”教育优势圈

周稽裘、侯靖方、张伟江。江浙沪三省市教育行政部门负责人的手紧紧握在了一起——镜头定格。这标志着江苏、浙江和上海三省市教育合作掀开了崭新一页。浩浩长江。波澜壮阔，穿越历史的沧桑，挟带变革的风雷，一路呼啸而来，于入海处冲积出一片神奇的土地——“长三角”。这是中国经济最具活力、最为看好的区域。而10月13日。江浙沪三省市教育合作协议的签订。无疑给“长三角”经济一体化涌动、奔腾的进程添上了浓重的一笔。这既是共同利益的选择。也是三省市党委和政府共同作出的一项战略决策，更是中国教育改革冲破体制性障碍的一次试点。     

小议“地震纪念墙”刻名收费

(1)时光过去了整整30年。1976年7月28日的唐山大地震,是一道划在神州大地的深刻的痛。24万逝者是我们的亲人,时光不会忘记,生者永铭祭奠。然而,有人却把"纪念"变成了"商机":一家公司弄了座刻名收费"地震纪念墙","正面第一姓名1000元,背面800元"。——(7月17日《北京青年报》)