共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
幼儿阶段的教学在整个教育过程中属于最基础的阶段,尤其对幼儿审美能力的提升有非常重要的作用,有效的培养还能促进幼儿的全面发展。在这个阶段,幼儿教师对幼儿的教育是非常重要的,但是,我国现在对幼儿教育的认识不是特别清晰,没有看到幼儿教育的重要性,在幼儿教育的过程中没有配备专业的幼儿教师,对幼儿的教育培养不到位。主要对幼儿美术教育教学方法提出几点建议,保证幼儿美术教育能够顺利地开展。 相似文献
2.
学前美术教育是促进幼儿全面健康发展的手段之一,对幼儿的观察力、想象力、创造力、记忆力和审美能力有非常好的促进作用,也对培养幼儿良好的个性品质起到积极的影响。随着社会的发展,人们对学前教育的关注越来越高。很多家长为了不让孩子输在起跑线上,开始进行早期教育。例如过分强调孩子在知识方面的学习,让孩子多识字、学英语、学数学、背诵古诗词等,其实这些都不是科学的教育观念。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出过:“幼儿园教育应为幼儿一生的发展打好基础。艺术教育是幼儿园教育的重要内容,而美术教育又是艺术教育的一个重要组成部分。”所以为了幼儿全面健康快乐的发展,我们不能忽视学前美术教育对幼儿的影响。 相似文献
3.
幼教专业学习是培养适应社会需要的幼教师资的有效途径,其中,幼教专业美术教学是幼教专业发展的关键,其成败直接关系到幼儿园美术教育的效果,对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。美术教育是学前教育专业中重要内容之一,必须予以重视。但在现有的师范教育幼师专业中,美术专业侧重于美术知识与技能的学习,忽略了幼师教育的特点和培养目标。为此,应探索一些适合于幼儿师范学校学生学习美术的教学方法,以使幼儿师范学校学生能够适应未来幼儿园美术教育的职业需要。 相似文献
4.
本文通过对我国现行的两种高等美术教育体系进行比较分析 ,认为高等师范美术教育与美术学院的美术教育在本质上是一致的。所谓“专业”教育与“非专业”教育是不成立的。“师范性”不是也不能成为高等师范美术教育的专业或专业特点。高等师范美术教育应该对自身日益处于学术的边缘化的现状进行改革。 相似文献
5.
美术教育对幼儿发展具有重要价值,幼儿美术教育的改革创新不仅在于教师专业素养的培育,学习环境创设也关乎幼儿活动的教育效果和质量。由观察访谈发现,目前幼儿园美工区环境创设空间布局立体且富有一定艺术性,但创设以教师为主,缺乏幼儿参与;材料投放种类数量适宜,但材料来源单一,更新更换不及时;教师对幼儿美术教育具有良好的理论基础和... 相似文献
6.
幼儿美术教育是对幼儿进行早期教育的一个重要组成部分,在开发幼儿智力和培养幼儿良好习惯和品德方面都起着不可估量的作用。而幼儿美术教师所具备的美术基础知识和基本技能的深浅对幼儿园美术教育教学的优劣起到了关键作用。因此,作为培养幼儿教师的专业学校,中等职业学校必须重视幼师专业学生美术能力的培养。基于此,本文就如何做好幼师专业学生的美术教育工作探究一二,以期全面提升学生的美术能力,使之适应新时期的幼儿美术教育教学。 相似文献
7.
美术教育作为素质教育的重要手段,具有其他学科无法比拟的特点和优势。幼儿园美术教育的内容丰富,形式多样,主要包括欣赏、绘画、手工等,它们能从各个角度向幼儿渗透生命教育。幼儿生命教育的启发性要比其他教育更强,因为我们并不是仅仅要求幼儿珍惜并爱护生命,而是要在创设良好环境的基础上,开启幼儿本身的探索能力,这是一种启迪,是一种唤醒。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
幼儿园应注重幼儿的艺术教育,尤其是对幼儿进行美术教育,这不仅能开发幼儿的想象力,还能在很大程度上开发幼儿的创造能力和智力,因此,幼儿园的相关领导人员应对幼儿的美术教育引起重视。对幼儿美术教育的现状进行具体分析,并针对幼儿美术教育的重要性进行阐述,最后针对我国目前幼儿园美术教育的现状提出了相应的指导策略,希望会对幼儿教育产生积极的影响,为幼儿园的教育工作提供借鉴。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
艺术教育不是机械的技能训练,它是培养幼儿的艺术兴趣和在艺术活动中表达自己认识与体验的倾向。艺术教育中的美术教育就是一种能让幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达体验和情感的极好形式,是幼儿自我表达和表现的良好途径之一。但在长期的幼儿美术教育中,总是以美术论美术,单纯以提高幼儿绘画技能为目标,而忽视了幼儿自我表达和表现的意愿,忽视了幼儿主观能动性的发展。那么,如何走出幼儿美术教育的误区呢?本人根据在幼儿美术教学中的肤浅体验,谈点个人的看法。 相似文献
15.
集体美术教育活动是教师与幼儿互动的过程,它不是由教师按照自己的意图来操纵的活动,它有一定的规律,但无固定的模式,因而,不是所有的活动在结束前都必须有“集中评价”这一环节。如果把活动的完整的形式结构作为惟一的追求而忽略儿童的存在,这样的活动是本末倒置的。当然,这并不是说集体美术教育活动不需要评价。相反,评价是幼儿园课程的重要组成部分,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的让幼儿获得对于艺术的可持续发展的态度和能力这一要求,落实到具体的美术教育活动中,就是鼓励幼儿人人积极参与美术活动,个个在原有的基础上获得不同程… 相似文献
16.
幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感,培养了幼儿的创新意识。这些将深深铭刻在他们的头脑中,成为他们一生的宝贵财富,使他们终生受益。 因此,在幼儿美术教育活动里,创新是它的主旋律。那么,什么是幼儿美术的创新呢?教师应该有什么样的设计思路呢? 创新是幼儿用自己的图式表现 每个孩子都有自己的表现力。它不是少数智商高、技能好的幼儿的专利,也不是可以用作品效果这 相似文献
17.
作者对幼儿美术教育的概念和教育目的进行了说明,详细介绍了幼儿美术教育的特点,并就如何创新幼儿美术教育模式提出了看法。 相似文献
18.
艺术教育不是机械的技能训练,它是培养幼儿的艺术兴趣和在艺术活动中表达自己认识与体验的倾向。艺术教育中的美术教育就是一种能让幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达体验和情感的极好形式,是幼儿自我表达和表现的良好途径之一。但在长期的幼儿美术教育中,总是以美术论美术,单纯以提高幼儿绘画技能为目标,而忽视了幼儿自我表达和表现的意愿,忽视了幼儿主观能动性的发展。那么,如何走出幼儿美术教育的误区呢?本人根据在幼儿美术教学中的肤浅体验,谈点个人的看法。一、理解、支持幼儿的自我表达和表现幼儿的自我表达和表现是多方面的,他们不仅用… 相似文献
19.
本文针对幼儿美术教育的发展趋势,对未来幼儿美术教育的培养方向及培养目标进行了探讨,主张教育目标要与社会需求相适应,让学生有更大发展空间。 相似文献
20.
张春卉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)
笔者通过对当前幼儿美术教育趋势和欣赏教育在幼儿美术教育中的重要性和可行性的分析,认为幼儿美术欣赏教育应具有内蒙古地区特色和民族特色。 相似文献