枯树图

有一天,我用毛笔蘸好墨水,正想画一幅水墨画。谁知还没动笔,这墨汁便冷不丁地落在雪白的纸上。我气极了,气急败坏地吹,想让这黑乎乎的墨汁在我的白纸上消失。谁知意想不到的事情发生了……我刚吹第一口,墨汁就伸出了一条长长的     

他给小苗留下了泉水——怀念金近同志

金近走了,走得那么匆忙,连一句话也没留下,我知道他是有很多话想说的。两年前,他第一次脑溢血,也是那么突然,不但因此偏瘫,连说话动笔也非常困难,他就天天坚持锻炼,渐渐地,走路说话大有起色,还能写几个字,但毕竟脑子受了损伤,仍然不能握笔,他为此焦躁、烦闷,见了老朋友,就激动地想诉说自己不能动笔的苦恼。第二次发病,永远夺走了他想对孩子们说些什么、写些什么的愿望。     

关于充实的人生 人生最重要的就是生命本身

我是在俄克拉荷马市动笔写这篇文章的,当时正值阿尔弗雷得幕拉联邦大楼遭轰炸五周年纪念日。动笔之前,我把我所敬佩的人们的优秀品质一一想过,不知该写些什么才好。然而当我静听着俄克拉荷马市国家纪念碑的献辞仪式时,我豁然开朗,     

我心目中的二哥

很早我就想写点关于二哥少堂的文字。只因琐事缠身，迟迟没能动笔。     

我作文轻松愉快的秘密

从小学开始,作文课就让我感到轻松愉快。老师出了题目,我想了想,立刻就动笔。老师在作文讲评的时候,经常举着我的作文本,在班上朗读。一开始这让我觉得不好意思,老是低着头,后来习惯了,我觉得很快活。有案可查的是1949年2月8     

父亲

<正> 很久以前就想写一下我的父亲了,只是由于种种原因,以至迟迟没有动笔。今年国庆回家,见到父亲那双日益渐陷且失去光泽的双眼时,感情的波涛最终促使我拿起笔来。 那日,从学校赶回到家时,夕阳正隐没在远山后。父亲呆立于院子里,象想着什么,但他还     

给害怕写作文的同学“壮胆”

你害怕作文吗?是否需要壮壮胆?有一次语文考试,我做监考。我发现有一位同学其他题目都做完了,就是不动笔赶紧写作文。我小声问他:"为什么还不写作文呢?"他回答:"怕写坏了,不敢写……"还有一次,我让同学们依题目写作文。可是过了一段时间后,有一些同学还没有动笔     

想、说、写一条线

笔者以为,打通作文思路的关键在于想、说、写成一条线。我心想我文,我口说我心,我手写我口。把想的有序性、通畅性、开阔性转化为说的有序性、通畅性、开阔性,然后动笔写,方能达到理想的效果。那么怎样想、怎样说、怎样写?怎样将想、说、写形成一条线,进行作文教学呢? 一、先教学生想文想好了,思路才能打开。写     

深切怀念我的母亲

我的母亲离开我们已将近一个月了。从母亲离开我们的那一刻起,我就一直想写点文章来纪念我的母亲,可是每次动笔,那无尽的思念、无穷的哀伤就会让我潸然泪下而无法行文……     

友情履冰记

老师让我负责每周交两篇稿子，并叫我动员全班同学都主动投稿。好朋友小宇自然而然地成了我动员的对象，他文笔不错，写作速度较快，这正是我理想的人选。 　　费了好一阵工夫，我终于说服了他，他答应投一篇稿。周三上午，我满怀信心地去收稿，得到的答复却是：“我还没动笔呢 !” 　　“什么，还没动笔写呢 ?!天啦 !今晚就要交稿了，你还没动笔写。你说，这，这怎么办 ?”我急得像热锅上的蚂蚁。 　　“没事儿，我会写好的，再说明天交也不迟呀 !” 　　“明天交 ?没事儿 ?你没事儿，我可有事儿 !没按时交稿，咱班可要被扣掉十分啦 !十分…     

简明的课程理论入门书——《课程理论及其实践范例》评介

<正>《江苏教育》的编辑请我为小学教师推荐一本书,我没多想就答应了。动笔时才犯了难:好书那么多,推荐哪一本呢?于是我决定先解决方法论的问题——定下荐书的原则。一番思考后,我定出了如下原则:推荐教育理论方面的;推荐自己擅长的,即课程论方面的;要对一线教育工作者有益;当下学校亟须的;文风简洁明快,说理透彻的……原则还没有想完,《课程理论及其实践范例》(以下简称《范例》))一书立刻浮现在我     

娜子姐姐信箱

娜子姐姐： 你好,一直都想和你聊聊,今天才真正动笔,我是一名班长,当班长已经快两年了,我觉得我的管理方法很好,班里每位同学都听我的,我也经常想办法让他们改掉一些坏习惯,     

支离破碎

太久没有动笔了,很想表达些什么,这才深深体会到力不从心的感觉。也许,我已经丧失了完整表达的能力。脑中会时不时地出现一些只言片语,我就只能用这种破碎的形式,生硬的语句记录下来。     

来自“特殊教育”的启示

正最近一家知名的"特殊教育"方面的期刊向我约稿,要我谈谈普通教育与特殊教育融合的问题。大概知道我是从事普通教育工作的,所以编辑特别提示要我谈谈特殊教育应该向普通教育学习些什么。我想了好久没有动笔。特殊教育应该向普通教育学习些什么呢?这个问题我到现在还没有形成清晰的想法。倒是另一个问题一直在引发我的思考并让我产生了写作的冲动,这就是:普通教育(主要是指普通中小学教育,下同)应该向特殊教育学习些什么?     

Mom,I Love You

一直很想通过自己手中的笔来写点什么给妈妈,却迟迟未能动笔,怕不能把亲爱的妈妈尽现。又一度母亲节,我再也忍不住要说:"妈妈,我爱你!"     

老师还是不懂——改编自S.H.E《他还是不懂》

要写什么,笔管都已经空了。闭上眼睛,身体左摇右晃,都怪瞌睡虫。原来又到了眼皮打架的时候,只剩下一堆作业等着我。我想要鼓起勇气问:为何布置那么多?要用什么,摆脱作业的折磨。在四周的冷空气里,叹息化成烟飘走。过去的快乐,在心里不住泪流,怕还没动笔就会进梦中。知识不是他给得不多,是不知道我要什么。老师不懂,还是不懂,自由时光我想挽留。如果开口那只是我要来的斥责。他还不懂,永远不懂,作业多不能代替所有。减负才能够安慰我。都是扛了太多的作业,考试才会跌得那么重。负担太多,心也有坠毁的时候。老师不懂,还是不懂,自由时光我想挽…     

父母为什么老拿我跟别人比

我犹豫了很久,才决定动笔写这封信的,希望能得到答案。 在小学时,我成绩很好,可自从上了中学,成绩就不断下降。我心里十分难过,就是想不通,为什么我已经很用功了成绩还是上不去？在家里,爸妈总对我说：“我去考考都会比你考得好,别人都考那么好,你怎么就考不好呢？”渐渐我觉得自己很没用,有时还会想：我到底是不是爸妈生的,为什么他们总拿别人的孩子来跟我比呢？     

写作点子何处寻

写作,已成为教师专业成长的重要途径之一。经常有老师这样问我：“廖老师，我也想写点东西，可就是找不到点子。到底怎样找点子呢？”想写点东西是好事，没有点子确实无法动笔．没有素材，写作便成了一句空话。那么，写作点子何处寻呢？     

浅谈英语中的颜色

在我未动笔写这篇文章前,我从未想过英语中的颜色可以组成这么多奇奇怪怪的词组,并且会有这么多的意思。它们真的就像万紫千红的色彩一样,装扮着英语文化的殿堂。     

在职考研的经验

今天是中秋假期的最后一天,难得清闲,坐在图书馆里忽然想写点东西。我是比较懒散的人,但一直喜欢读《中国研究生》上的关于考研感悟的文章,并以此来激励自己。老早就发誓等考上后一定要写点有关考研的东东,现在读研已经一年了,还是迟迟没有动笔。每天都在经历着平凡的生活,考研的事情似乎也已离我远去。今天终于完成导师交给的任务,空闲下来可以动笔了。