怎样才能把他当成一个普通同学

欣欣同学: 你好!马老师很感激你对我的信赖,也很理解你的苦恼。从来信中我看出你是个好女孩,因为你在努力自救。只是,你还没有选择好自救的策略。首先,应该认真分析一下:你为     

如何面对同学的示爱

李波: 你好。我很理解你现在的心情,据此,谈一点儿我个人的看法,希望对你有所帮助。首先,对这种现象要有正确的     

让每一个孩子都有机会

学校成立了海模兴趣小组,我作为海模小组的辅导员老师,接到了一个新的任务：要从低年级的学生中选出有“资质”的学生进行重点培养。也许,这正是“科技教育要从娃娃抓起”吧。     

每一个尽头都是你

几天前收到一位读者的微博私信,和我分享了一件有趣的事情。     

每一个梦想都值得灌溉

我最近看到两则新闻,深有感触。     

让每一个孩子都有机会

学校成立了海模兴趣小组,我作为海模小组的辅导员老师,接到了一个新的任务:要从低年级的学生中选出有"资质"的学生进行重点培养。也许,这正是"科技教育要从娃娃抓起"吧。乘中午休息的时间,我拿了一艘     

让每一个中学生都爱上阅读

阅读是中学生学习语文的一项基本功,是学生走上正确的人生之路的基础。让学生爱上阅读,就要增加阅读量,培养阅读能力。因此,教师应指导学生背诵经典,奠定坚实的语文功底,并让学生走出课堂,走进社会生活,从而真正提高学生的阅读水平。     

每一个孩子都是金子

“轩轩在哭。”“老师，轩轩哭了。”我正在外面督促孩子们跳绳，好几个孩子来告诉我这件事。     

每一个人都是自己的天使

有一天,老师对我说：“你虽然不是最漂亮的,也不是最优秀的,也许你一直都为自己太普通而自卑,但请你记住,你绝对是唯一的!无论古今,不论中外。”我永远地记住了这句话,并且常常感到一股从心底而生的力量。     

每一个灵魂都有裂痕

高三那年,我常常被一种湿漉漉的难过所包裹,整T人都变得非常泥泞。夜深人静时,我总是神经质般一遍遍地质问自己:如果将来考不上好大学该怎么办?如果辜负了父母的期许该怎么办?     

让每一个孩子都成为爱弥儿——关注中学生“三我”教育

西方的卢梭主张对学生进行"自然教育",让孩子从生活和实践的切身体验中,通过感官感受去获得他所需要的知识。《爱弥儿》一书讲述的就是卢梭运用自然教育理念对假象对象爱弥儿的教育过程。那在中国,圣贤们又是这样认为的呢?翻开《论语》我们同样会发现,孔子教育学生也是因循诱导的,他用和缓的、与人商榷的口气,去追逐一种心灵的温暖,传递他"不忧、不惑、不惧"的生活态度。     

每一个生命都至高无上

每一个生命都至高无上,这是我从教以来所信奉的最高教育哲学。教育管理的哲学,归根到底,其实就是一种生命哲学。刚走上教育工作岗位时,生命中两个最重要的亲人相继离世。看着鲜活的生命在瞬间凋谢,迫使我对生命存在的价值进行哲理性思考。     

每只小狗都有一个目标

拥有两只手表，会让我们没法校准时间，但如果一只手表也没有．孩子们就连一个标准也没有了。     

让每一个孩子都有成功感

7月4日．我和校长培训班的学员一起聆听了李庆明老师所作的《过去的中国教师》的精彩讲座．李老师介绍了近代中国的学校体制．而更多地介绍了中国的名校和名校中的名师、名校长。在介绍天津南开中学时．这个学校的办学理念“让每一个孩子都有成功感”这句话勾起了我的一个回忆。     

让每一个角落都有春意

已近春天,我们都换了农裳,要不要给家也带来春的气息？绿植,花朵和一些绿色的装饰都是不错的选择。     

让每一个孩子都有收获

2010年10月,英国Epic-Arts公司教育专家玛瑞女士一行来我校和培智部的教师进行了为期一周的教学交流活动。此次交流活动,对我有极大的触动,使我在迷茫之中有了豁然开朗的感觉。众所周知,智力落后的孩子由于本身思维的具体性、机械性、呆板性和不灵活性,使他们在各种学习活动中一直处于非常被动、非常劣势的状态之中,而我们的各科教学只靠教师语言的生动、教具的形象,学生已有了疲惫感、倦怠感。英国教育专家的理念是:将行为艺术(如绘画、舞蹈、游戏、戏剧)溶入课堂教学之中。在她的课堂上,我感悟到以下几点。     

让每一个孩子都有收获

2010年10月,英国Epic—Arts公司教育专家玛瑞女士一行来我校和培智部的教师进行了为期一周的教学交流活动。此次交流活动,对我有极大的触动,使我在迷茫之中有了豁然开朗的感觉。众所周知,智力落后的孩子由于本身思维的具体性、机械性、呆板性和不灵活性,使他们在各种学习活动中一直处于非常被动、非常劣势的状态之中,而我们的各科教学只靠教师语言的生动、教具的形象,学生已有了疲惫感、倦怠感。英国教育专家的理念是：将行为艺术（如绘画、舞蹈、游戏、戏剧）溶人课堂教学之中。在她的课堂上,我感悟到以下几点。