中小学心理健康教育及应注意的问题

为了更好地提高中小学生的心理素质,必须在中小学开展心理健康教育.本文主要从开展中小学心理健康教育的必要性、内容、途径、方法等方面进行了论述,并提出了在中小学进行心理健康教育应注意的问题.     

谈中小学心理健康教育面临的挑战及其对策

一、中小学心理健康教育面临的挑战 　　21世纪将是高科技时代、信息化时代和知识经济时代。人类社会将以史无前例 的速度向前发展，使原有的社会生产方式、生活方式发生深刻的变化。例如，社会上从事制造业的人将大为减少，而从事信息产业和服务业的人将大为增加；从事体力劳动的人将大为减少，从事脑力劳动的人将占主要地位；到工厂、机关上班的人将逐渐减少，而在家里工作的人将大为增加；人们从事工作的时间将相对减少，而用于学习与休闲的时间将相对地增多。以往人们认为劳动创造价值，而在知识经济时代，价值只能通过知识和知识的更新…     

学校心理健康教育所面临的机遇和挑战

作为一门逐渐被人们熟悉和接受的新兴学科,学校心理健康教育是当今教育界的一大热点,同其它新兴事物一样,它也临着一系列的机遇和挑战。 首先,越来越多的人们对心理健康水平的关注为学校心理健康教育提供了广阔的发展空间。 其次,实施心理健康教育,是全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的需要。 再次,学生迫切需要心理健康教育。从大量的中学生心理健康调查结果来看,当前中学生的心理健康状     

中小学心理健康教育存在的问题及思考

中小学心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学乃至精神医学等多种学科的理论和技术，通过多种途径与方法，培养学生良好的心理素质，提高心理机能，充分发挥其心理潜能，从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展的教育。心理健康教育是学生心理发展的需要，是培养21世纪人才的需要。也是实施素质教育的重要内容之一。当前，中小学心理健康教育已引起各方面的普遍关注，许多学校开设了心理健康教育课，设立了心理咨询室。但是在中小学心理健康教育中也存在一些问题，如何科学有效地开展中小学心理健康教育亦成为不可回避的问题。     

加强中小学心理健康教育的思考

据心理学专家的调查，我国有10％～30％的中小学生有着不同程度的心理疾患。轻者表现为压抑、懒惰、逆反、嫉妒、脆弱、侥幸、粗野、我行我素、背离集体；重者表现为吸毒、偷盗、赌博、嫖娼、违法犯罪，甚至还有刺师弑父、饮鸩自绝的惨剧。所以，对中小学生实施心理健康教育，无疑是十分重要的。     

农村中小学心理健康教育滞后的原因及应对策略

目前，农村中小学心理健康教育存在着严重滞后的问题。究其原因：一是现代社会发展中出现的不可避免的消极因素，潜移默化地使学生产生了心理和行为上的适应性障碍；二是不良的家庭环境造成了学生的心理素质先天不足；三是学校只重视智育而忽视德育、尤其是忽视心理健康教育；四是农村中的传统观念和自然环境，使学生身心发展失衡。要解决这些问题，首先，要营造良好的社会心育环境；其次，要优化家教环境，陶冶学生健康心理；第三，学校要加强对学生进行全方位的心理健康教育；第四，要改变传统观念，促进学生形成健康人格。     

中小学心理健康教育路子必须走正

2001年12月25日, 《中小学心理健康教育》杂志专家研讨会在开明出版社召开。这次会议是在教育部中小学心理健康教育咨询委员会和教育部基础教育司德育处的指导下,由《中小学心理健康教育》杂志社邀请有关专家、学者和教育行政部门领导共同召开的。参加会议的有教育部中小学心理健康教育咨询委员会主任、中国心理学会副会长、北京师范大学博士生导师林崇德教授,中国心理学会常务理事兼理论与心理学史专业委员会主     

中小学心理健康教育课程目标：概念、问题及策略

心理健康教育课程是中小学课程体系的重要组成部分,心理健康教育课程目标是指一定阶段内的心理健康教育课程所要达到的预期结果,它规定着教学活动的方向,也是确定心理健康教育内容、编写教材、运用教学方法和评价的重要依据。研究发现,现行的中小学心理健康教育课程目标存在诸多问题,中小学心理健康教育课程目标应该要明确、系统,注重可操作性和可发展性。     

关于中小学心理健康教育面临的问题及对策探讨

中小学生是一个特殊的团体也是人们经常关注的团体.中小学生的心理问题不仅关系着学生自身的成长,也关系着学校的教育教学工作.心理健康教育工作越来越被社会各界关注的同时,中小学心理健康教育工作中的问题也日益突显出来.不少学校存在着许多共同的心理健康教育建设问题,本文总结归纳问题以及提出解决对策,以帮助心理健康教育工作更好的展开.     

浅谈农村中小学心理健康教育与素质教育

近年来,我国提出了素质教育的发展目标。在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。本文结合当前农村中小学心理健康教育实际情况,对存在的问题进行分析并提出针对性的对策。     

浅谈中小学心理健康教育

心理健康教育越来越受到各界的关注与支持。本文对中小学生心理健康教育的必要性,中小学心理健康的现状以及存在的问题,各方面影响心理健康的因素进行了阐述,讨论了中小学心理健康教育的途径。     

农村中小学心理健康教育问题亟待解决

应试教育向素质教育还没有真正转变的今天，广大教师，家长同志们考虑的只是孩子的学习成绩，很少关心孩子的心理健康成长。对心理健康课及心理健康标准没有认识或认识不全面。学校追求升学率，家长希望自己的孩子成龙成凤，学生希望自己能够考上一所好大学，所有这些都注定使人们关注学业而忽视学生的心理健康发展，因而导致了农村学校在心理健康教育方面存在诸多问题，主要表现在：     

中小学心理健康教育中的问题与对策

在我国基础教育深化改革、全面推进素质教育的今天，中小学心理健康教育越来越被重视，学生的心理素质是整个素质的基础、核心和归宿。目前，我国中小学心理健康教育取得了很多成果，中小学校特别是城市中小学校和各级教育行政部门越来越重视心理健康教育；高校与科研工作走向实际，与中小学心理健康教育相结合，培养了一批心     

中小学心理健康教育问题的思考与策略

心理健康教育中存在着心理健康教育就是搞心理测验、就是进行心理咨询、就是开设心理课、就是德育等认识误区。开展心理健康教育需要加强中小学心理健康教育的师资队伍建设、注重与学校日常的教育教学活动相结合、注重实践,突出以活动为主的特点、注重家长与社会力量的参与,共同推进心理健康教育。     

谈中小学心理健康教育

社会的发展对人提出了很高的要求,尤其是对人的心理素质,现代社会需要人的全面、健康发展,而目前青少年存在着很多心理问题,极大地影响了学生身心健康发展,这已经成为制约社会和谐发展的因素,因此从中小学心理健康教育的现状出发,通过研究分析造成中小学学生心理伤害的原因,能发现在中小学进行心理健康教育的意义,探讨心理健康教育的目标和任务,可以提出在中小学进行心理健康教育的一系列方法和手段。