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学习邓小平同志从战略高度抓教育的思想 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育研究》1996,(3)
学习邓小平同志从战略高度抓教育的思想郭戈一邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代马克思主义的创立者。邓小平同志非常重视教育事业的发展，对教育一直怀有特殊的感情。早在建国初期，他就指出教育是社会主义... 相似文献
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孟婷婷 《遵义师范学院学报》1999,(1)
邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,是建设有中国特色社会主义这一当代马克思主义的创立者。纵观邓小平同志的一生,“实事求是”是他生活和革命的精髓,对党对国家对事业对自己,他始终恪守这一箴言,随时随地倡导解放思想、实事求是的精神。在小平同志七十余年的革命生涯中,他曾经三次莅临遵义,每次都给遵义人民留下深刻的印象,给予我们许多难忘的教诲,让人怀念,令人鼓舞。 相似文献
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谭庆迪 《广东教育学院学报》1994,(2)
“发展”─—建设有中国特色社会主义理论的主线──学习《邓小平文选》第三卷谭庆迪邓小平是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。邓小平理论体系的主要内容，充分地反映在《邓选》第三卷以１９８... 相似文献
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今年是邓小平同志诞辰100周年纪念日，邓小平同志是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，政治家，战略家，外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。他为中国的社会主义革命和社会主义建设贡献了毕生的精力，在世界历史上留下了光辉的形象。 相似文献
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邓小平同志伟大光辉的一生,波澜起伏,壮丽辉煌。伟人辞世,精神永存。邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的创立者。他是当代当之无愧的伟大的马克思主义理论家。他创立的建设有中国特色社会主义理论和在这个理论指导下制订的党的基本路线,是我们最值得珍视的宝贵精神财富。 相似文献
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邓小平与我国科学基金事业●汤锡芳邓小平同志的不幸逝世给全中国人民带来巨大的悲痛。邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化建设事业的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者，也是具有中国特色的科学基金事业的伟大奠基人。８０年代初，科学基金制对于我国... 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1993,(4)
邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。《邓小平文选》第三卷汇集了邓小平同志从1982年9月党的十二大到1992年春视察南方这一时期的主要著作。这 相似文献
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邓小平同志既是我国社会主义改革开放现代化建设的总设计师,也是建设有中国特色社会主义理论的创立者。他目光远大,胸有全局,尊重实践,敢于创新,尤其是在对外开放实践中要求全党,看准了的,就大胆地试,大胆地闯,运用辩证唯物主义和历史唯物主义立场、观点、方法研究新情况、解决新问题,他的求实态度、探索勇气和创造精神始终贯穿着鲜明的方法论特征。 相似文献
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邓小平同志是我们社会主义改革和现代化建设的总设计师,是建设有中国特色社会主义理论这一当代马克思主义的创立者。他的《文选》第三卷,“汇集了他在形成和发展建设有中国特色社会主义理论过程中的最重要最富有独创性的著作。它立足的基础是党和人民的崭新实践,它的光辉价值已经并将继续在我们的实践中得到证实。它内容丰富,博大精深,洋溢着鲜明的时代精神与民族精神,闪耀着马克思主义真理的灿烂光辉。”(江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话)它集中体现了建设有中国特色社会主义理论的精华,是当代中国的马克思主义。 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承发展，是我们党在新的历史时期取得的伟大理论成果。邓小平同志是这一理论的创立者。他的有关著作，特别是最近出版的《邓小平文选》第三卷，以其丰富的内容和深刻的思想，体现了在形成和发展建设有中国特色社会主义理论过程中最重要最富有独创性的思想。本文仅从“继承”和“发展”两个方面谈一点学习体会。一、建设有中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承，可以从这两个理论体系之间的连续性和共同点来认识。具体表现在以下四个方面，即：1．两个理论创立者之间存在连续性。两个理论… 相似文献
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立之 《株洲师范高等专科学校学报》1997,(1)
邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,也是建设有中国特色社会主义理论的创立者。本文探讨了“走自己的路,建设有中国特色社会主义”这一基本口号的形成,进而论述了在这一基本口号的指引下的一系列改革措施和战略方针的确定以及“一国两制”实现祖国统一伟大构想的创立。这一伟大理论是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,它是全党全国人民集体智慧的结晶,邓小平同志为之作出了卓越的历史性的贡献。 相似文献
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潘际銮 《学位与研究生教育》1997,(3):8-8
深化改革全面提高研究生培养质量潘际銮（国务院学位委员会委员，南昌大学校长）邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师，他一贯高度重视教育事业，为我国的学位和研究生教育发展作出了巨大的贡献。“文化大革命”刚结束时，各项事业百废待兴，邓小平同志首先抓... 相似文献
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邓小平是我党、我军和我国人民公认的享有崇高威望的卓越的领导人,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,久经考验的共产主义战士,中国社会主义改革开放的总设计师,邓小平理论的创立者。他的一生几经 相似文献
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邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师,也是我国教育改革和发展的引路人。是他,开创了“尊重知识、尊重人才”的时代风尚,是他,提供了加强教师队伍建设的理论指导。在邓小平同志看来,学校是为社会主义现代化建设培养人才的地方,而“一个学校能不能为社会... 相似文献
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曾令云 《昭通师范高等专科学校学报》1997,(1)
邓小平同志作为我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师.建设具有中国特色社会主义理论的创立者,在近二十年的改革开放中,他始终不脱离中国的国情,坚持实践第一的思想,不仅解决了十多亿人民的吃饭穿衣问题,而且把我们引上一条强国的道路. 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1997,(1)
邓小平是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,久经考验的共产主义战士,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的创立者.邓小 相似文献
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朱崇明 《四川教育学院学报》2004,20(Z2):33
自马列主义中国化发展的第二次飞跃的创立者 ,中国改革开放的总设计师,一代伟人邓小平"解放思想,实事求是"思想路线的提出,她就为我党思想路线的重新确立、为制定党的建设中国特色的社会主义总路线、方针、政策奠定了科学的哲学基础. 相似文献