叠音单纯词与重叠式合成词

叠音词和重叠式合成词均由两个相同的汉字组成,但二者决不可混淆,因为叠音词属于单纯词,而重叠式属于合成词. 可是,笔者发现三套影响甚广的大中专现代汉语教材中,对叠音单纯词与重叠式合成词的定义不太一样,而且同一个词有的教材划在了叠音词里,有的教材却归为了重叠式.     

叠音词和重叠式合成词的区分

现代汉语的词汇和语法,在具体的语用环境中,有一些难以区别的问题,比如字音、词、语素和短语的问题;词汇的构成与语法的构形问题等等。我们只有重视并从理论上解决这些疑难问题,才能在语用、社交和汉语教学中,提高实际语言运用能力。叠音词和重叠式合成词（下文简称“重叠式”）就是这样一个疑难问题。曾音词和重叠式是两种不同的构词类型。黄伯荣、廖序东的《现代汉语》和张志公、庄文中的《汉语知识新编》也都把叠音词和重叠式分别归在单纯词与合成词这两种不同的构词类型中。邢福义也明确地指出重叠式“这类词和单纯的叠音词不同”…     

怎样区分多音节单纯词和合成词

区分多音节单纯词和合成词可以从下面几方面考虑: 一、从构成方式看单纯词是由一个语素构成的,不论有几个音节,都是一个不可分割的整体,无内部结构可言。例如:仿佛、妖娆、犹豫、西双版纳。     

浅谈多音节单纯词和合成词的区分

区分多音节单纯词和合成词可以从下面几个方面考虑 :一、从确定语素方面看单纯词是由一个语素构成的词。合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。语素有单音节语素和多音节语素 (包括双音节的 )。那么如何确定一个词是一个多音节语素构成的单纯词 ,还是一个合成词呢 ?我想最简单的方法是采用“替代法”。也就是用已知语素替代有待确定是否语素的语言单位。“学者”中的“学”和“者”可以为别的已知语素所替代。如 :学者、学风、学费、学籍、学术 ,学者、作者、读者、记者、长者等。因此“学”和“者”各是一个语素。“学者”是合成词非单…     

关于叠音词与重叠式的区分

现代汉语中,叠音词与重叠式很容易发生混淆。但从不同的角度看,有不同的区分方法。     

叠音词都是单纯词吗?——兼谈单纯词与合成词的区别

“叠音词都是单纯词”。这个判断对吗?我认为这是值得商榷的。张志公先生主编的中央广播电视大学教材《现代汉语》中指出:“‘联绵字’就是双音节语素,在这种语素里,每个音节都不表示意义,必得两个音节连在一起才表示一个意义,成为一个语素,在书面上,表示每个音节的字自然也无意义,必得两个字连在一起才表示一个意义。”“‘联绵     

叠音词和重叠式的区别

分别从属性、语法功能、语法意义、构词角度对叠音词和重叠式进行区分，但在具体操作时，不能使用混合标准对叠音词和重叠式分类；不能把两者看成是相互矛盾、非此即彼的关系。     

单纯词和合成词的演变例释

一个词,由单纯词变为合成词,或由合成词变为单纯词,是因为除了词义有了某些变化外,还有书写的笔误、修辞上的需要等原因。     

要理解掌握单纯词和合成词的类型

这次华东区1994年(上)高等教育自学考试《现代汉语》试题中.第六大题“拼写和分析题”中的第3小题是“下列语言单位哪些是单纯词.请指出其所属的类型——①窈窕②仅仅③澎湃①清静⑤瓦斯⑥悄悄”。第4小题分析下列复合词的构造类型——①碰硬②威武③冲淡①飞播”。从阅卷情况来看,这两道题全答对的寥寥无几。从错误情况来看,原因大致有二:一是对单纯词和合成词的构造类型还未真正的理解和掌握.因此说不上正确的选择。二是     

重叠式合成词辨析管见

这里所说的重叠式合成词如教材中所作说明是“由同一个单音节语素重叠构成一个词。”那么,这个单音节语素是表意的还是不表意的呢?既然在此把这一类词归在合成词之列,我们就可以把构成重叠式合成词的两个单音节语素理解为表意语素。这里涉及到语素与音节、汉字的关系问题,这个问题比较复杂,我们拟在别的地方讨论。需要说明的是,我们按上述理解来分析构成重叠式合成词的语素,一方面是因为其中的语素所表示的意义虽     

叠音词都是单纯词吗?

叠音词是由两个相同的音节重叠而成的词。耍弄清叠音词是否都是单纯词和如何区分叠音的单纯词和重叠式合成词等问题,我们应先弄清单纯词和合成词的概念。单纯词是由一个语素构成的词,如“人、山、仿佛、法西斯”等,这些词本身是一个整体,不能拆开解释。合成词是由两个或两个以上语素构成的词,例如“人民、司机、语言学家”等,这些词包含的每个语素都表示一些意义,合起来表示一个整体意义。要辨认一个词是单纯词还是合成词,必须从分析这个词包含语素多少入手,只有一个语素的是单纯词,不止一个语素的是合成词。有些叠     

单音词连用和双音合成词的区分

古代汉语以单音词为主,现代汉语以复音词(主要是双词音)为主。这是古今汉语柱词汇方面的一个很大的区别。我们在语文教学中必须注意重视古代汉语的单音词连用和现代汉语双音合成词的区分,并且洞察现代汉语在这方面与古代汉语的相承关系。下面从词语意义和词法结构上,分三点来谈谈:     

双音节合成词与短语的区分探析

通常情况下词与短语是容易区分开来的,然而受现代汉语双音节化的影响,一些双音节合成词与短语很容易发生混淆,特别是部分短语正处于向合成词转化的过程中,就更加不好分辨。为了更好地区分两者,应从双音节合成词与短语在语音、语义、语法结构的内部紧密度及语用上的差异等方面入手,并结合相关事例进行分析以方便教学。     

区分双音节合成词和双音节词组的常见方法

在现代汉语中,词与短语的组合方式、结构类型基本相同,导致不少同学无法从外在形式上来辨别它们,特别是合成词和词组在组合方式上常常让同学们容易出现混淆。比如在九年制义务教育课本初中第二册中：词组分为：“并列”、“偏正”、“动宾”、“动补”和“主谓”五种类型,     

通感式合成词浅论

通感是一种被广泛应用于句子当中的修辞手法,其实,除了句子,词语当中也大量存在使用通感手法的情况,但这种情况常常被忽视(学者一般只研究通感在句子中的运用)。因为这类词语没有单纯词,我们姑且将之称为通感式合成词。和一般合成词相比,通感式合成词语义更为丰富,表达更为形象生动,具有极强的感染力。不仅如此,它的构词方式也有自己的特点。本文将从通感式合成词的特征和构词方式两个方面来分析这类词语。     

通感式合成词浅论

通感是一种被广泛应用于句子当中的修辞手法,其实,除了句子,词语当中也大量存在使用通感手法的情况,但这种情况常常被忽视(学者一般只研究通感在句子中的运用)。因为这类词语没有单纯词,我们姑且将之称为通感式合成词。和一般合成词相比,通感式合成词语义更为丰富,表达更为形象生动,具有极强的感染力。不仅如此,它的构词方式也有自己的特点。本文将从通感式合成词的特征和构词方式两个方面来分析这类词语。     

支配式合成词研究

现代汉语中合成词占多数,而复合词又是汉语合成词的主流,因而人们对它的研究也很多,不过多数集中在偏正式和并列式复合词上。支配式合成词不仅功能复杂、语义丰富,而且在语用方面也很富有特色,因而对支配式合成词进行全面而细致的探讨,是非常有必要的。     

动宾式合成词研究

动宾式合成词,也有人称之为“支配式”合成词,张寿康先生在《构词法说略》一文中则表述为“支配(动宾式)”。就笔者所见,关于动宾式合成词的定义大体有两种:第一种是:“两个词根有支配和被支配的关系,前一个词根表示动作,后一个词根是动作的对象。它们的构成方式很象动宾词组。”第二种是:“前一词素表示动作、行为,后一词素表示动作、行为所关涉的事物。”应该说,这两种定义是有不小的差别的,只是笔者迄未见到进一步的论述。而我们认为,这种更进一步的深入细致的研究,能使我们对于动宾式合成词内部多种多样的深层语义关系有更为具体而确切的了解。这无疑对汉语的教学、研究和应     

现代汉语叠音式成语初探

为进一步了解叠音式成语,本文通过对《现代汉语成语规范词典》中共计116个叠音式成语进行量化整理、统计和分析,探讨了叠音式成语的类型、语法语义构成,并着重探究其结构来源,为进一步研究此类成语提供了文献和理论基础。     

《西厢记》并列式合成词研究

享有"新杂剧,旧传奇,天下夺魁"美称的《西厢记》是我国元代著名剧作家王实甫创作的爱情佳作。该书语言,具有元代典型的时代特征和元杂剧本色当行的语体特征,包含着很多独特的语言现象,是研究元代语言词汇的绝佳材料。现本文就以《西厢记》中的并列式合成词为研究对象,分别从词素间的语义关系、词素的性质以及形成的词的性质三个方面进行阐述和分析。