改进成绩的考查评定 减轻教师学生的负担

改进成绩的考查评定减轻教师学生的负担虎林县八五四农场教研室程秀美九年义务教育大纲中对成绩考查与评定的内容，对题目的要求和考查方式都做了明确的规定，井且指出：成绩考查和评定的目的在于鼓励学生努力学习，促进教学改革，提高教学质量。过去，教师和学生都围绕着...     

切实从根本上减轻学生课业负担

切实从根本上减轻学生课业负担□王朝霞学生课业负担过重是基础教育中一个突出的问题。一些学校随意增加课时，超纲授课，考试频繁，作业量大，复习资料满天飞；社会上各种竞赛活动比比皆是，评“尖子”活动名目繁多，占去了学生的大量时间和精力。中小学生课业负担过重造...     

切实减轻学生过重的课业负担

“减负”的根本出路在于教育者教育思想的变革,在于剔除“功利教育”思想,在于转变教育方式,在于科学的课程设置,在于考试制度与评价体系的变革.     

切实减轻学生过重课业负担全面提高学生素质

切实减轻学生过重课业负担全面提高学生素质西城区教育局副局长田京生今天的中小学教育是为２１世纪培养各行各业人才打基础。党和政府之所以非常重视采取坚决措施，切实减轻学生过重课业负担，就是着眼于为２１世纪培养各级各类人才，我们必须认真贯彻落实。减轻学生过重...     

改进教法 减轻学生课业负担

改进教法减轻学生课业负担郭玉风要减轻学生课业负担，作为教师就要认真钻研教材，吃透教材；结合学生实际，搞清每节课的重点、难点、疑虑，精心选择教学方法和设计教学程序；在加强学生基础知识教学的同时，注意培养学生浓厚的学习兴趣和正确的学习方法，注意使他们养成...     

科学规范学校管理工作 切实减轻学生课业负担

“减负”是当前全面推进素质教育的一项刻不容缓的任务。我校在１９９４年就提出了“轻负担 ,高质量 ,创特色 ,争一流”的办学目标和“走科研兴校之路 ,育全面发展人才”的教科研战略 ,确定了“以科研为先导 ,以教研为基础 ,以电教为手段”的课堂教学改革思路 ,并结合我校实际 ,制订了减轻学生过重的课业负担的实施方案和措施。几年来 ,我校紧紧围绕“减轻学生课业负担 ,保证提高教学质量”这项工作 ,大胆探索 ,勇于实践 ,取得了明显成效。一、强化依法治校意识 ,严格规范办学行为一所学校若要有一个良好的教学秩序 ,教师必须学法、懂法 ,时…     

依法执教,切实减轻学生课业负担

学生课业负担一直是全社会关注的热点。当前我国中小学生课业负担过重是既定事实。"减负"的关键在于教师,教师作为"减负"的主体,需要在依法执教思想的指导下,依据国家法律文件,从更新教育观念、提高课堂教学效率、精心设计课内外作业、培养学生自主学习能力等层面切实减轻学生课业负担。     

减轻学生课业负担,切实推进素质教育

<正>由应试教育向素质教育转轨,已成为教育改革的总趋势和主题,这是我国迎接充满生机与活力的新世纪的教育战略目标。面向全体学生,全面提高学生的思想品德素质,充分发挥学生特长,促进学生生动活泼、全面、和谐地发展,这一素质教育的宗旨迫切要求学校正确树立应试教育向素质教育转轨的思想,迫切要求学校为全面实施素质教育创造良好的育人环境。一、立足素质教育,减轻学生课业负担学生负担过重是当前普遍存在的、突出的问题,产生原因     

实施素质教育要切实减轻学生课业负担

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出,由于主观和客观等方面的原因,我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后,影响了青少年的全面发展,不能适应提高国民素质的需要,必须深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础,把素质教育作为中华民族     

区域引领校本实践切实减轻学生课业负担

一份让人无法轻松的调查问卷 这是2011年9月中山区某中学对学生作业情况调查的数据：100％的师生认为提高作业的有效性对实施新课程和提高教学质量至关重要;91％的学生认为当前各科作业量偏重;83％的学生认为作业量偏重的原因在于作业的选择性不够,存在重复作业的现象;94％的学生认为教师应该对作业实施全批全改,以提高作业的有效性;82％的学生认为当前各学科作业之间没有很好地协调,存在教师只顾自己学科的现象;96％的学生认为老师讲得过多,在学校里没有自习时间来写作业。     

开展高效课堂教学,切实减轻学生课业负担

为改变当前中学生课业负担过重的现象,教师应采取有效的措施减轻学生过重的课业负担。教师要在教学的主阵地——课堂上下工夫,即开展高效课堂教学,提高学生的综合素质,从而使素质教育向着健康有序的方向发展。     

切实减轻中小学生过重课业负担

切实减轻中小学生过重课业负担本刊编辑部关于减轻中小学生过重课业负担问题，从五十年代就开始讲，至今已四十多年了，问题非但没有解决，反而愈演愈烈，已由过去仅仅是学校的行为逐渐成为一种广泛的社会行为，从而增加了治理的难度，国人甚感焦虑。近年来，国家教委相继...     

以学生为本,切实减轻过重课业负担

做好减轻学生过重课业负担的工作,直接关系到素质教育的全面推进,关系到青少年一代的健康成长。在当前我国建设社会主义和谐社会的新形势下,这一问题更显得尤为重要。     

按教育规律办事 切实减轻学生过重课业负担

正减负始终是中小学绕不过去的一个话题,各地就此制订了一些重要的措施,进行了许多有益的探索,取得了一定的成效。近年来,浙江省宁波市教育主管部门进行了一些有益的探索,实施科学减负,理性分析正视学生的学业水平与基础及智力发展的差异性,减轻不符合教育规律、不适应学生身心发展规律的过重的课业负担。一、坚持均衡编班,坚持规范办学一是坚持均衡编班。市教育局制订下发《关于切实做好全市初中学校新年级均衡编班工作     

切实减轻中小学生过重的课业负担

切实减轻中小学生过重的课业负担省教委副主任杨全玮近年来，一些党和国家领导人、社会有识之士和学生家长曾多次呼吁，减轻中小学生过重的课业负担，让学生在德、智、体等方面全面发展。教育行政部门和学校也在这方面做了大量工作，取得了一定成效。但是中小学生课业负担...     

减轻学生课业负担之我见

学生课业负担过重,是全社会普遍关注而未能很好解决的一个教育问题。作为一名一线的教育工作者,根据自己多年的经验和探讨,我认为要真正减轻学生负担,必须以科学发展观为指导,从端正办学方向,提高课堂效率,改进评价机制,畅通就业渠道等方面进行努力。     

标本兼治减轻学生课业负担

目前,中小学生课业负担过重的问题还普遍存在。我们必须充分认识学生课业负担过重的严峻现实和严重后果,深刻认识学生课业负担过重的多方面原因,采取有力措施,标本兼治,切实减轻中小学生课业负担。作为治标之策,教育部不仅要出台《小学生减负十条规定》,而且要出台《中学生减负十条规定》,并把“双十条规定”真正落实到实际中。作为治本之策,要端正教育思想,深化教育改革,完善教育制度,实行综合治理,从根本上为中小学生“减负”。     

标本兼治减轻学生课业负担

正义务教育学生过重课业负担一直是人民群众高度关注的热点问题,党的十八届三中全会就标本兼治减轻学生课业负担提出了明确要求。由于课业负担问题不仅涉及每位学生的自我感受、家长的思想观念、教师的教学能力、学校的管理水平和治学理念,还涉及家庭教育、社会教育的     

改进考查学生成绩的方法

小学语文现行大纲在修订时,对原大纲作了一个重要的补充:“要改进考查学生成绩的方法。”这个重要补充,揭示了对学生成绩考查的目的和方法,对减轻学生的学业负担,纠正当前存在着的片面追求升学率的现象,起着积极的作用。现行大纲指出:“考查的目的在于检查语文教学的效果,促进学生学习语文的积极性,改进教学,提     

减轻学生过重课业负担

昆明市五华区武成小学把减轻学生过重课业负担作为一件大事来抓,做到了“五落实”。