论高校辅导员的“情、察、导、信”

辅导员是高校学生工作的重要组织者和实施者，其工作质量直接关系到学校的稳定、发展和学生的成长、成才。高校辅导员要针对当代大学生的特点，从“情、察、导、信”四个方面做好教育辅导工作，为培育新一代优秀大学生奠定基础。     

浅议高校辅导员的心理抚慰作用

高校辅导员是高校学生工作的骨干力量，在促进学生健康成长的过程中。具有不可替代的作用。但是，长期以来人们对高校辅导员工作有一种比较狭隘的认识，把辅导员看作纯粹的政工干部，仅突出其管理者的角色。事实上，辅导员不仅是学校对学生教育管理的执行者，更是学生心灵的守护者，对大学生具有重要的心理抚慰作用。     

做辅导员工作的点滴体会

高等党校的学生是高等教育的对象，也是自我教育的主体。高等学校在实施教学和学生管理工作中，必须分析、研究大学生发展的特点，遵循大学生身心发展规律，激发大学生全面素质和能力的提高。真正做到量体裁衣、因材施教。而加强与学生的交往是辅导员工作得以顺利开展的必要前提，树立良好的辅导员形象是辅导员开展工作的基础。本试从这两个方面谈一个自己的工作体会，不足之处请大家批评指正。     

辅导员心理素质在学生工作中的重要作用

在高校学生工作队伍中，辅导员是学生思想政治教育的骨干力量。提高辅导员的自身素质，尤其是心理素质，有利于做好学生工作。本文阐述了心理素质的内涵，分析了辅导员心理素质薄弱的原因，论述了提高辅导员心理素质的必要性和重要性。探讨了提高辅导员心理素质的途径和方法。     

高校辅导员的培养途径

观念的挑战主要来自两大方面，从辅导员自身和角度来看，辅导员普遍感觉不到自己所从事的工作的重要性，许多人将辅导员工作当作一个找工作的跳板，甚至是作为提拔干部不得不经历的一个阶段，辅导员不能明确自己的定位，因此，工作上表现为积极性不高、责任感不强、缺少热情。从学校角度来看，学校普遍对辅导员岗位的重要性认识不足，     

新时期辅导员工作思路与方法

作为在校学生最基层的教育者和管理者,辅导员工作繁忙而具体.如何使我们的教育和管理工作更具有一定的引导性、启发性和艺术性,是每一名辅导员都应该深刻思考的问题.本文从辅导员工作需要以尊重学生为前提,强化爱心、责任心,并不断加强自身学习几个方面,详细阐述新时期职业学校辅导员工作新方法、新思路.     

关于高校辅导员队伍建设的思考

辅导员是高校学生思想政治教育工作的主力军和学生管理第一线的工作者，对学生的成长成才、学校的稳定与发展都有重大的影响。正确看待辅导员职业发展与定位、考核评价和个体的自身发展等问题，明确其工作职责，解决其待遇、职称问题，以及调整相应引进机制，建设一支高素质的辅导员队伍，确保高校大学生教育工作健康有序发展。     

谈大学辅导员工作

大学生辅导员,是沟通学校和学生之间的桥梁和纽带,是学校思想工作的骨干力量。作为与学生接触最多的人,辅导员自身能否言传身教,能否正确的看待学生,能否及时准确公平的处理事情,对于学生来说都是非常重要的。     

浅析辅导员工作中的自我实现

辅导员工作时间久了往往会有厌倦期,如何将辅导员工作作为一项事业来从事,是每一位多年从事学生工作的辅导员都要面临和需要解决的问题。从马斯洛的需要层次理论出发,将如何进行辅导员定位,如何把握心态,如何提升自我效能感作为思考的要点,总结作为辅导员的工作体会。     

谈高校新生辅导员工作的十个“一”

高校辅导员是一支特殊的队伍，与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁，是学生工作第一线的组织者和教育者。扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色，有着其重要深远的意义。因此，下面我就如何当好大一新生辅导员谈谈新生辅导员工作的若干注意点。     

浅谈辅导员素质对学生工作的影响

辅导员承担着面向学生开展思想政治工作的重要任务,其个人素质是对大学生进行思想政治教育的一种特殊手段。本文主要从高校辅导员的必备素质、辅导员的个人素质对学生工作的影响和怎样不断提升辅导员的个人素质三方面进行了分析。     

论新时期高校辅导员队伍建设

<正>高校辅导员是高校教师群体中不可或缺的一部分,以教育和指导为出发点的管理模式正确指引学生的成长成才。新时期,高校辅导员由两支队伍构成,其一是教师辅导员,其二是学生辅导员。教师辅导员由专职教师辅导员和兼职教师辅导员构成;学生辅导员一般由相对优秀的大学三年级学生或研究生担任。对学生进行世界观、人生观、价值观的教育,思想道德教育、心理健康教育和职业规划教育是他们肩负的重任。同时,他们     

高等教育大众化背景下政治辅导员管理职能浅析

高校政治辅导员是从事学生思想政治工作的骨干力量，是学生教育和管理的基层组织者，承担着对学生进行思想政治教育和各项管理工作的双重任务。在目前高等教育大众化背景之下，学生规模迅速膨胀，加上学生生活社区化、成长环境社会化以及弹性学制等变化给高校学生教育管理工作带来巨大挑战，尤其给辅导员工作特别是学生管理工作提出了新的难题和挑战。建设一支稳定、高效的辅导员队伍并有效行使其管理职能已成为日益迫切的一个重要课题。     

试论新形势下的高校辅导员工作

在新形势下，高校辅导员工作面临着新的机遇与挑战，辅导员应积极应对，从思想上、行动上实现几个转变，并处理好各种关系，把握好工作重点，为学生成才服务。     

高校辅导员工作学生满意度测评体系研究

“辅导员工作学生满意度”是学生对辅导员提供的各项教育、指导和服务的质量与效果的满意程度。从学生需求出发,构建了辅导员工作满意度测评指标体系,测评结果能让辅导员认识到自身工作的优缺点。高校辅导员通过加强对测评工作重要性的认识,提高为学生服务的意识;加强学生需求调研,开展个性化、差异化的教育、指导和服务;及时反馈服务结果,化解和减低学生抱怨;加强学习和培训,不断提高为学生服务的能力,能有效提高学生满意度。     

高校辅导员的工作方法及工作艺术探析

高校学生辅导员是学生思想政治工作及日常行为管理工作的直接组织者和领导者，是学生成长的导师。要做好辅导员工作必须要有明确的工作目标，目标的制定要切合实际，配合学校的工作重点，要让所有的学生都积极参与。为实现这个目标，在日常工作中善于抓重点，就要讲求工作方法和工作艺术。以思想为先导，学习为重点，严抓日常管理，培养学生的综合素质，让每一位学生都成才。     

树立“以学生为本”的理念积极做好辅导员工作

高校政治辅导员，是高校学生工作第一线的骨干力量，肩负着“辅”与“导”的重要任务。随着科学技术的发展，信息的复杂化，文化的多元化，学生见识面愈来愈广泛，接受的思想更加复杂。这就要求辅导员不能再以说教者的角色，把学生当成被动消极的接受者；不能只重视规范管理，忽视情感教育。应根据新形势，对思想政治工作中的诸多不足进行改革和创新，转换角色，转变管理方式，确立“以学生为本”的理念，实行“以人为本，以情育人”的管理，培养学生的创新精神、创新能力，迎接新的挑战。第一、确立“以学生为本”的理念是高校政治辅导员肩…     

做好高校辅导员工作应当把握的几个原则

高校辅导员作为专职从事学生思想工作、管理工作和业务学习指导工作的教师,是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者,肩负着提高大学生思想政治素质、文化素质和心理素质的重任。作者结合个人实践,从工作作风、工作方法两方面阐述了在辅导员工作中应把握的原则。     

MBTI性格测评在高校辅导员工作中的应用研究

MBTI（迈尔斯-布里格斯类型指标）性格测评是目前国际上权威的、广泛使用的性格测试,主要应用于职业发展、职业咨询、团队建设、婚姻咨询、教育咨询、管理培训及组织管理等方面。高校辅导员在高校学生管理和培养中扮演着十分重要的角色。辅导员的工作覆盖面广,工作强度大,加上新时代大学生个性特点突出,给辅导员的日常管理工作带来了诸多新的挑战。将MBTI性格测评应用到辅导员工作中,从学生性格分析出发,优化学生管理模式,有助于辅导员了解学生、走近学生、管理学生、培养学生。     

关于新时期吉林省高校辅导员队伍建设问题的思考

高等学校是培养高素质人才的阵地，辅导员是高校学生思想政治工作的主力军，在高校扩招致使学生人数成倍增加、思想政治工作日益复杂的情况下，加强高校辅导员队伍建设，适应这一新的发展趋势，对于进一步搞好学生工作和促进学生稳定发展具有特殊的意义。