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专题学习网站是指在互联网络环境下,围绕某门课程与多门课程密切相关的某一项或多项学习专题进行较为厂泛深入研究的资源学习型网站。其本质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统。 相似文献
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专题学习网站是指在网络环境下,围绕某门课程与多门课程密切相关的某一项或多项学习专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。专题学刊网站的学习功能,即专题学习网站在学习活动中表现出来的特性,使得其具有显著的推广价值和实践意义。专题学习网站不因为同网络的结合而失去自己的本质意义,而是通过自身独特的优势从认知、 相似文献
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基于专题学习网站的“问题探究——小组协作”教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
马启龙 《浙江现代教育技术》2007,(5)
一、专题学习网站及其组成专题学习网站是指在互联网络环境下,围绕某门课程与多门课程密切相关的某一项或多项学习专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站,其本质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统。它向学习者提供大量的专 相似文献
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专题学习网站是围绕某门课程与多门课程密切相关的一个或多个学习专题而展开深入研究的资源学习型网站。它不仅为学习者提供了一个系统的知识结构,还为学习者创造了进行自主学习和协作学习的环境,并且能够对学习者的学习情况进行在线评估,给学生以及时的反馈。专题资源网站一般是针对某一个主题(如:海底探秘、麇鹿、丝绸之路等)进行广泛深入地研究性学习,为学习者提供学习资源、各种探究活动和讨论组。专题学习网站能够培养学生创新精神和实践能力,提高学生的综合素质。 相似文献
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网页制作课程是这次中等职业学校计算机应用及软件技术领域技能紧缺人才培训培养的一门核心课程,其主要任务是:让中职学生掌握HTML语言、制作网页的基本方法与技能.以及相关网页制作工具的使用。中职学生通过这门课程的学习,能够具备综合运用专业软件进行小型网站开发与 相似文献
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贯彻紧缺人才培养精神--评《网页制作》教材 总被引:1,自引:0,他引:1
网页制作课程是这次中等职业学校计算机应用及软件技术领域技能紧缺人才培训培养的一门核心课程.其主要任务是:让中职学生掌握HTML语言、制作网页的基本方法与技能,以及相关网页制作工具的使用.中职学生通过这门课程的学习,能够具备综合运用专业软件进行小型网站开发与网页设计的能力,同时积累一定的实践经验,为今后从事相应的网站设计制作工作打下良好基础. 相似文献
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陈伟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(8):46-47
网页制作课程是教育部等6部门"紧缺人才培养培训工程"中计算机应用及软件专业的一门核心课程.其主要任务是:让中职学生掌握HTML语言、制作网页的基本方法与技能,以及相关网页制作工具的使用.通过这门课程的学习,学生能够具备综合运用专业软件进行小型网站开发与网页设计的能力,积累一定的实践经验,为今后从事相应的网站设计制作工作打下良好基础. 相似文献
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陈伟 《中国职业技术教育》2004,(25):57-58
网页制作课程是中等职业学校计算机应用及软件技术领域技能紧缺人才培养培训工程的一门核心课程.其主要任务是:让中职学生掌握HTML语言、制作网页的基本方法与技能以及相关网页制作工具的使用.中职学生通过这门课程的学习,可具备综合运用专业软件进行小型网站开发与网页设计的能力,也可积累一定的实践经验,为今后从事相应的网站设计制作工作打下良好基础. 相似文献
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课程建设是高职院校的一项重要工作,为了提高教学质量,围绕着高等数学这门课程很多高职院校建设了自己的课程网站。课程网站是对日常教学的一个有力补充,通过这个平台,学生可以自主学习,教师可以相互交流。 相似文献
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人常言:“拳不离手,曲不离口”。语文作为一门语言类课程,想学好它也是跟曲一样——离不了口的。多读、多说、多练,让学生在学习中勤动口,也是语言教学的一项重要任务。如何让学生勤动口呢?我从下面几个方面做了些尝试,收到了一定的效果。 相似文献
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大学生在校期间的考试成绩可从多个层面折射出学生学习努力程度、教师教学效果和学校教学管理水平等. 大学阶段某门课程考试成绩的绝对值,表明学生是否顺利通过了该课程的学习;某门课程考试成绩的相对值,表明学生该门课程学习水平在集体中的位置,是对学生劳动成果的评价.学生可根据相对成绩和付出的努力程度来认识和评价自己的学习方法,并随时进行调整和改进.对于任课教师来说,最为关心的应该是考试成绩的分布.正常情况下,考试成绩的分布在一定程度上反映了教师的教学工作水平. 相似文献
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梁焱 《中国现代教育装备》2015,(17):12-14
为提高学生对数控加工知识的理论理解和实际操作认识,利用网络资源建立数控学习网站,把数控加工技术中涉及专业知识与实际的操作、加工环节进行组合归纳,运用多种网页设计软件对不同的内容和知识点进行编辑,使其以不同的表现形式得以形象生动的展现,让学生可以对这一门涉及面广、技术要求高的课程能够在课前、课中、课后进行学习,使理论学习、加工技能与网站的学习相互补充,进一步提高学习效果,拓展知识面。 相似文献
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<正>学生学习兴趣的产生对学习有着重要的促进作用。面对繁冗复杂的《车工工艺学》知识,学生往往感到枯燥无味,难以理出脉络,总有一些学生怕学、厌学该门课程。因此要想上好这门课程,首先要让学生对该门课程产生兴趣,因为兴趣是激发学生学习的最大动机。所以,如何激发学生学习《车工工艺学》的兴趣是摆在我们这些专业教师面前的一项紧迫的任务。一、了解课程重要性,提高学生的学习兴趣 相似文献
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如何引导广大教师自觉投入到探究型课程建设中去,如何引导广大学生积极参与探究型课程的学习,是学校探究型课程管理的头等大事。一、确立课程实施要求──两个百分之一百探究型课程是上海市中小学二期课程改革方案的一种新的课程,它是让学生在自主选择的原则下,围绕某些课题或专题,依照科学研究的一般性方法与规律,通过教师的指导和帮助主动地进行探究性、开放性学习的课程。这门课程注重学生自主学习,注重教师尊重学生,针对学生碰到的问题进行适切性指导,由于这门课程是培养学生创新精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活能… 相似文献
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某专业基础课程的网站构思与建设 总被引:2,自引:1,他引:2
工程结构荷载与可靠度设计原理课程是土木工程专业学生必须掌握的专业基础课程。根据该门课程的特点以及对该门课程以往教学的调查、研究,确立了建设课程网站的指导思想,并且运用灵活的建设方式和建设手段,使这一土木专业的基础课程网站能起到丰富课程背景、增强学生学习该课程的积极性以及启发学生对后续问题的思考等作用。 相似文献
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张正苍 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
要上好信息技术这门课程,首先使学生对这门课感兴趣,使学习枯燥乏味的知识变得有趣、生动,再运用各种教学方法调动学生的积极性,然后让学生把所学的知识和技能运用到实践中去,让学生感受到在学习中获得的成就感。 相似文献