浅析中国篮球裁判的现状及发展方向

篮球裁判员是篮球比赛的执法乾和管理，根据篮球运动的现状和发展趋势，分析了我国裁判队伍的基本状况，提出CBA裁判员应抓住机遇，加强专业理论与临场执裁和英语学习，提高其裁判的整体水平，逐步向裁判职业化，年轻化的方向发展。     

对我国CBA联赛主场优势效应的研究

本文通过对CBA联赛主场优势效应的研究,认为影响主场优势效应的因素主要包括:场地设备因素、自然环境因素、人文环境及观众因素、运动员自身因素、裁判员因素等,并对教练员、运动员重视主场优势效应的存在,加强心理能力的训练提出了建议。     

近十年来CBA与NBA“竞争平衡”的比较研究

采用文献资料、数理统计和比较分析等方法,对竞争平衡的概念、影响因素、控制经验和测算方法进行了梳理,比较分析了近十个赛季CBA与NBA的竞争平衡。结果表明：在近十个赛季中,CBA与NBA联赛都处于较高的竞争不平衡状态;CBA与NBA联赛的竞争平衡性差异不显著（P﹥0.05）;随着职业化程度的提高,CBA与NBA的竞争不平衡性都没有进一步好转的趋势。最后,提出旨在增强CBA联赛竞争平衡的若干建议。     

浅谈在我省高校学生中培养篮球裁判员的必要性与可行性

在CBA、CUBA联赛迅速、良性发展的今天,我省篮球裁判员队伍年龄失调,后备人才培养跟不上的状况下,加大在我省高校大学生中培养篮球裁判员的力度,不仅必要,而且十分可行,也是新形势下我国篮球裁判员培训体制对高校这块篮球资源的沃土提出的迫切要求和殷切希望。     

浅论加强CBA篮球运动员的职业道德建设

加强CBA篮球运动员职业道德建设对于加快篮球职业化的进程,提高职业篮球的核心竞争力,加强社会主义的精神文明建设具有重要的现实意义,篮球运动员的职业道德建设应从实际出发,客观分析,坚持物质文明和精神文明"两手抓,两手都要硬"的方针,以全面地提高运动员的素质,提高CBA职业联赛的水平.     

CBA外籍球员管理问题分析及对策

运用文献资料法,问卷调查,专家访谈,数理统计等方法,就中国近20年来CBA职业篮球联赛中外籍球员与俱乐部、本土球员及制度等管理上存在的问题进行了分析和探讨,发现造成管理难问题的主要原因有:CBA各俱乐部对外援管理制度还不够健全、执行力没有一起外援的重视;俱乐部对法律法规的重视程度不高,没有形成管人管事的合力;相关管理人才缺乏,管理方法有待改进;不同国家篮球文化理念的冲突没有得到很好的融合;CBA本土球员和外籍球员管理过程中标准不一致难有说服力.建议CBA改革现行外援管理制度和管理方法,不断完善和改进外援管理工作,能够使中国篮球职业化得到良性发展.     

浅析篮球裁判员心理素质的培养

一、引言 在国内外一些重大的篮球比赛中,使临场裁判员形成错判、漏判、甚至反判的原因很多,但是,心理素质在非功利因素中已日渐上升为影响裁判员公正执法的主要因素.近年来,我国高水平篮球裁判员的心理素质差的问题开始受到关注,如何消除压力恢复裁判员原有的作用与功能成为目前亟待解决的课题.一名优秀的篮球裁判员,不仅要具备良好的体能和裁判技能,还应具有迅速、敏捷、准确的心理判断能力和冷静的心态.能否在应激状态下做出机制的反应,这与裁判员平时形成的心理素质分不开.因此,篮球裁判员心理素质的培养,是裁判员成长的重要环节.本文对篮球裁判员的心理压力的成因做出分析,以便有针对性地对裁判员进行目标训练,树立自信心,进而为提高判罚的准确性,保证公正的比赛创造良好的条件.     

足球裁判员的深度知觉

针对足球裁判员深度知觉的生理学基础及其作用,分析了影响足球裁判员深度知觉的因素,并对足球裁判员的深度知觉准确性的训练提出了建议.     

对我国足球裁判员违规行为的社会学研究

依据我国职业足球联赛中最近曝光的三例违规事件为研究对象,从社会学视角分析促使裁判员执行违规行为的社会学因素.结果发现:裁判员在整个职业足球联赛管理体系中的弱势地位;裁判员在脑力、体力及其他方面的付出与其在薪酬和保护的回报的失衡,是促使裁判员执行违规行为的主要因素.     

足球裁判员场上执法心理调节的培养

该文通过对足球裁判员场上执法心理调节的因素进行探讨,以求能探求出影响足球裁判员心理状态的原因,以便为足球裁判员提供借鉴,从而更好的为提高我国足球裁判员水平服务.     

影响我国教师专业化的因素分析

教师专业化是当前我国教师教育改革的方向，但我国教师在迈向专业化的过程中遭遇到诸多的影响因素，主要表现在教师专业化理论欠完备，组织尚不健全；专业化制度还不完善，体系有待进一步构建；各级学校还没能成为推动教师专业发展的主阵地；教师自身从教的专业素质仍亟待提高。     

我国农村教师专业化发展的制约因素及实现途径

教师专业化是我国教师教育改革的重要趋势;农村教师专业化是我国教师专业化的一个重要组成部分。本文分析农村教师专业化所面临的严峻挑战,探寻其内、外部的制约因素及实现途径。     

影响体育专业大学生篮球裁判员判罚能力的各因素分析——以宿州学院为例

本文以安徽省宿州学院体育学院大学生篮球裁判员为调查对象,通过文献资料法、问卷调查法和数据分析法,对影响体育专业大学生篮球裁判员判罚能力的各种因素进行了分析研究.结果表明,影响体育专业大学生篮球裁判员判罚能力的因素依次为:执法经验、专业知识、情绪、身体条件、外界因素,并在对各种因素分析的基础上提出了自己的建议,旨在提高大学生篮球裁判的判罚质量.     

影响大学工科教师专业化的因素分析——基于“卓越工程师教育培养计划”的视角

＂卓越工程师＂是我国未来工程科技人才的培养方向,大学工科教师是培养＂卓越工程师＂的核心力量。基于工科教师的科类特点,分别对个体专业化与群体专业化的作用关系,影响大学工科教师专业化的外部因素（组织因素、制度因素、环境因素、文化因素）和内部因素（积极向上的事业心、浓厚的职业情感、坚强的意志力）予以系统分析,以期为高校制定相应的工科师资培养方案提供参考。     

美国大学教师专业化归因及对我国的启示

在美国大学教师专业形成的历程中,促进其发展的因素体现在四方面:高门槛的大学教师准入制度;有效的大学教师专业组织保障;实施同行评议的评价制度;开放、流动、竞争的学术市场。我国大学教师的专业化成长可以从中得到几点启示:培养高度的学者社群意识;建立强有力的专业组织;建立和健全学术导向的评价制度;增强学术劳动力市场的流动性和国际吸引力。     

Understanding the complexity of preschool teaching in Hong Kong: The way forward to professionalism

In Hong Kong, preschool education has been viewed either as preparation for primary education or as custodial care to suit working mothers. These ambiguous images of preschool teachers and teaching are definitely a roadblock to professionalization. This paper critically analyzes the professionalization of preschool education in the local context. Arguing that quality of practice is the cornerstone for improving the status of preschools and their teachers, it examines the complexity of professional knowledge and practice from two aspects: building knowledge and using knowledge. The former concerns child development theory as the knowledge base for practice and the latter addresses the factors affecting transformation of knowledge to pedagogy in the classroom context. Finally, it suggests that action research may provide a better grounding for professionalization.     

合作教师文化解读、构建及其影响因素

教师专业化是国际教师教育改革的主要趋势,合作教师文化是对教师专业化的深层次支持和有力保障。解读合作教师文化、提出合作教师文化构建策略、讨论影响合作教师文化构建的因素对教师专业发展具有重要意义。