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加强爱国主义教育 培养跨世纪人才王秋丽江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中说：＂学习新一卷《邓小平文选》，必须紧紧抓住邓小平同志反复强调的爱国主义精神，深刻领会关于民族自尊心、民族自信心和民族自豪感的重要论述，关于维护国权、国格的重要... 相似文献
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邓小平教育哲学思想初探靳诺粉碎＂四人帮＂以后，邓小平同志全面地总结了我国建国以来社会主义建设过程中正反两方面的经验教训。他在绘制我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图时，十分重视教育问题，对教育工作曾发表一系列深刻的见解，形成了一套完整的教育思想。邓小平教... 相似文献
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聂小刚 《思想理论教育导刊》1994,(3)
浅谈邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论与青年学生成才聂小刚邓小平同志一贯重视对青年学生的教育，他强调指出，要＂教育人民，教育青年＂。我作为一名受教育者，结合学习邓小平同志建成有中国特色社会主义的理论，谈谈对青年尤其是大学生成才的认识和体会。对任可... 相似文献
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“三个有利于”标准内涵新探李朝阳，王璇邓小平同志在南巡讲话中提出了＂三个有利于＂作为判定各项事业是非得失的标准，它把改革开放释放的巨大能量集中到发展生产力，增强综合国力、提高人民生活水平上，从而解决了解放思想的落脚点，为警惕右，主要是防止＂左＂提供了... 相似文献
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论邓小平的新时期统一战线观赵广山，赵传海所谓＂邓小平的新时期统一战线观＂，就是邓小平同志对改革开放新的历史时期统一战线的一系列基本看法。刚愎自用，孤军奋战，素来就是失败之道；交友纳贤，广结良缘，一向就是获胜之策。在荆棘丛生的环境中建设有中国特色的社会... 相似文献
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朱新均 《思想理论教育导刊》1996,(6)
在“青年学习邓小平建设有中国特色社会主义理论工作座谈会”上的讲话朱新均中宣部、国家教委、共青团中央联合召开的＂青年学习邓小平建设有中国特色社会主义理论工作座谈会＂是一次很有意义的会议，是贯彻十四大提出的以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党全... 相似文献
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王守武 《中学政治教学参考》1996,(4)
务实·辩证·开拓──浅折“特色理论”的理论特色王守武邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论（以下简称＂特色理论＂）在坚持马克思主义原理的前提下，有着鲜明的个性特色、本文拟从三个方面浅析如下：一、品格的务实性＂特色理论＂最突出的特色是＂务实＂。所谓务实... 相似文献
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从科教兴国战略看高校人才培养──学习邓小平科技教育思想的体会华东师大陈锌宝科学技术是推动社会进步的最强大的杠杆，科教兴国战略，是全面落实邓小平同志关于＂科学技术是第一生产力＂思想的战略决策，是实现我国经济体制和经济增长方式这两个根本性转变，保证国民经... 相似文献
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张学伦 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
社会主义本质论是巩固发展我国建设事业的指南张学伦１９９２年初，邓小平同志在南巡谈话中明确指出：＂社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。＂①小平同志对社会主义本质的这一概括，通俗、简明、深刻而科学，是对马克... 相似文献
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唐京伟 《课程.教材.教法》1994,(2)
努力实现中等师范教育现代化国家教委师范教育司唐京伟１９８３年９月邓小平同志给北京景山学校题词：＂教育要面向现代化，面向世界，面向未来＂，从战略高度上提出了我国教育事业长期的历史任务，指明了我国教育改革和发展的方向。在小平同志＂三个面向＂题词发表十周年... 相似文献
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于阗 《思想理论教育导刊》1996,(6)
“青年学习邓小平建设有中国特色社会主义理论座谈会”综述５月９日－１０日，中宣部、国家教委、共青团中央在京共同召开了＂青年学习邓小平建设有中国特色社会主义理论工作座谈会＂。这次会议是由中宣部倡议召开的，目的在于贯彻江泽民同志提出的＂用科学的理论武装人＂... 相似文献
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继续保持艰苦创业的传统梁周敏一艰苦创业是我们党和国家的优良传统。在新的历史时期，邓小平同志进一步从全局和战略的高度，把艰苦奋斗的创业精神与党的政治路线、安定团结的政治局面和干部队伍建设并列，作为实现现代化所必须具备的四个前提条件。他说：＂中国搞四个现... 相似文献
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社会主义与爱国主义的完美统一王小梅社会主义与爱国主义的完美统一，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个鲜明特征。邓小平同志既是一位伟大的马克思主义者，同时又是一位杰出的爱国主义者。他曾经这样说过：＂我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民... 相似文献
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邓小平同志在列宁、毛泽东的探索与实践的基础上，明确提出了关于社会主义本质的理论。＂解放生产力，发展生产力＂、＂消灭剥削，削除两极分化＂及＂共同富裕＂分别是社会主义的重要物质条件、生产关系方面的特征和终极的价值取向。这一理论澄清了在社会主义本质问题上的模糊认识，为探索和建设有中国特色的社会主义奠定了坚实的思想和理论基础。 相似文献
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关于社会主义本质问题的点滴认识合肥五十中周美云什么是社会主义本质？邓小平同志１９９２年春视察南方的重要谈话中指出：＂社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。＂这一言简意赅的精辟论述，一是从生产力的角度，明确了... 相似文献
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邓小平同志对教育的杰出贡献温梁华邓小平同志是我党的第二代领导核心，是我国改革开放和现代化建设的总设计师，本文仅从教育这一角度，对邓小平同志杰出贡献的三个方面作一总概。一、推翻十七年“黑线专政论”１９７７年中共中央十届三中全会通过决议，恢复了邓小平同志... 相似文献
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本文指出新时期高校思想政治工作的根本任务即是邓小平同志强调的如何提高人的＂四有＂素质；而培养和造就一代＂有理想、有道德、有文化、有纪律＂的四有新人又要以江总书记倡导的＂以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人＂为指导。从而说明了邓小平、江泽民关于宣传教育思想是高校思想政治工作的根本指导思想。 相似文献
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杨宝国 《南阳师范学院学报》2002,1(3):9-13
江泽民同志对邓小平科技哲学思想的丰富和发展，是江泽民对邓小平理论的杰出贡献之一，它较集中地体现在江泽民《论科学技术》一书中。在该书中，江泽民同志从实施科教兴国战略、科学技术必须面向经济建设主战场和加快科技体制创新，建设国家创新体系三个方面丰富和发展了邓小平科技哲学思想。 相似文献