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要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的坚持创新。创新的关键在人才,人才的成长靠教育,实施创新教育可以从以下五个方面入手:(1)更新教育观念;(2)营造良好的创新教育环境;(3)重建课程体系和课程结构;(4)提高教育者的创新素质;(5)树立新的学生观,营造新的师生关系。 相似文献
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关于中小学创新教育操作层面的问题,我们认为它既有理论问题、认识问题,更有实践问题。如果把这些问题解决了,那么,创新教育的步子会迈得更大些、更快些、更扎实些。 相似文献
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教育作为提高国家综合国力的基础越来越受到人们的重视。而我国原有的教育体制已不适应改革开放的国情,急需需要进行教育改革。第三次“全教会”后我国正大力提倡创新精神为重点的素质教育,提倡发展创新教育,这是因为它是一个国家发展的动力源泉,是一个国家的别国竞争的资本。笔认为当前我国教育由知识型创造型的改革,应从以下四个方面发展创新教育:(1)教育观的转变;(2)化观的转变;(三)实施教学的全面改革;(四)实施教材、考试制度的改革。 相似文献
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谈永珍 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(5):89-90
要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新的关键在人才,人才的成长靠教育,实施创新教育可以从以下五方面入手;(1)更新教育观念;(2)营造良好的创新教育环境;(3)重建课程体系和课程结构;(4)提高教育的创新素质;(5)树立新的学生观,营造新的师生关系。 相似文献
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李祯 《陕西广播电视大学学报》2002,4(1):45-46
知识经济时代的特征就是创新。我国教育部门只有不断地培养出具有创新精神的创造性人才,才能适应当前知识经济发展的需要。要培养出具有创新精神的创造性人才,多国教育部门就必须实施教育创新。本就这个问题作了一些思考与探讨。 相似文献
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以知识生产为标志性产业的知识经济表现出特有的基本特征:知识创新和扩大;全面的高素质人才;高新技术产业。知识经济决定了教育观念的转变,进而提出了与之发展相适应的教育——创新教育。 相似文献
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略论知识经济时代的教育创新 总被引:4,自引:1,他引:4
通过对知识经济的特征与内涵的阐述,揭示了知识经济时代的教育是以知识为基础、可持续发展的教育。而我国的传统教育已不再适应知识经济时代发展的需要。从分析目前教育的种种弊端入手,提出必须对教育进行创新,才能适应社会发展的需要。 相似文献
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廖细兰 《中国基础教育研究》2006,2(8):54-54
世界范围内的知识经济的浪潮汹涌澎湃,知识经济的核心就是创新。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。创新人才的培养,基础在教育,责任在教师。因此,广大教师应站在面向世界、面向未来的高度,尽快更新教育观念,树立正确的教育观、人才观、教学观,用自己的聪明才智去培养具有创新精神的一代新人。 相似文献
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刘德兴 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,2(3):31-33
21世纪是由知识经济主导的世纪,它要求培养持续创新的人才,为此,必须转变旧有的教育思想,树立创新精神的教育观念,即倡导创新教育。 相似文献
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胡平凡 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
知识经济将成为21世纪主导经济,知识经济的到来,使得知识已经成为继“劳动力、原料、资本”三大生产要素之后的第四大关键要素。教育将成为知识社会的中心,学校将成为知识社会的关键机构,全社会必须以更高的热情关注教育发展。教育部门应围绕创新意识、创新精神、创新能力的培养,深化教育体制、教育观念、教育内容、方法、手段的改革 相似文献
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试论与知识经济相适应的教育创新 总被引:1,自引:0,他引:1
黄炳线 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(1):72-75
随着新科技革命和知识经济的迅速崛起,教育与知识经济相适应成为时代的必然要求;教育创新包括教育观念,教育思想,教育目标,教育体制,教育内容,教育方法,教育评价和教师队伍等多方面的创新,教育创新不是一种独立的创新类型,它与社会环境有很大关系,应该建立一个有利于教育创新的社会环境。 相似文献
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实施教育创新,培养创新型人才是新世纪的呼唤,也是高等教育自身发展的客观要求。为此,高等学校的教师只有在培养人才的过程中,转变教育观念,更新教育教学模式,实施教育创新,才能顺应时代的发展需要,担负起时代赋予的历史使命。章从知识经济时代的本质特征出发,阐述了高等学校实施教育创新的重要性以及教育创新过程中教师肩负的历史使命。 相似文献
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赵玲 《延安教育学院学报》2002,(1):8-10
对美国来讲,创新教育已带来巨大的经济效益和社会效益。在中国,以创新为中心的素质教育系统工程刚刚开始。我们必须全面树立创新教育这一观念;建设具有创新精神、创新能力的教师队伍;构建创新型的课堂教学体系;创设有利于创新教育与人才培养的环境,从而为经济建设培养创新型的人才。 相似文献
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阐述了在知识经济时代全面实施创新教育的必要性,分析并确定了创造性思维能力是创新教育的基本培养目标,介绍了培养学生创造性思维能力的几种基本途径。 相似文献
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创新教育是知识经济时代的迫切需要,是实现民族振兴的需要,也是深化教育改革的需要。但在具体实施过程中,应以教育观念的转变为前提,以评估体系的创新为保证,以教师队伍素质的创新为关键,以教学方法的创新为重点去进行。需要特别注意的是创新教育不同于创造教育。 相似文献
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