《海淀走读大学学报》2002年总目录

探索争鸣创新………………………………………………………………学报编辑部N。.4(1)·全国职业教育工作会议发言·面向市场做大做强…………………………………………………………………傅正秦N。.3(1)·民办高教理论·关于民办教育立法的三点思考………………………………………………………陈宝瑜No.1(1)关于加强民办高等学校管理工作的几点思考………………………………………曾永达N。.1(5)民办高等学校应尽快完善董校分立的管理体制……………………………………陈宝瑜No.2(1)论非权力因素在民办高校校长治校中的地位和作用……………     

2003-2004年《海淀走读大学学报》总目录

2003年第1期(总第61期)目录 北京民办教育发展战略思路研究···、·················……北京民办教育发展战略思路研究课题组(1) 中国特色社会主义私立教育的法律样本······················································……陈宝瑜(9) 安全工作在“宽进严出”教育模式管理中特殊重要性的探讨···························……周子寿(13) 探索适合海大学生特点的“两课”教学新模式,······················…     

欢迎订阅2001年度《海淀走读大学学报》

海淀走读大学是全国最早创建的国家承认学历的民办公助的高等学校，也是全国唯一的一所民办高等职业试点院校。现有１０个学院，８８个专业，是一所万人高职院校。《海淀走读大学学报》的前身是《海大教育研究》，创刊于 １９８８年。 １９９８年经国家新闻出版署批准为国内外公开发行的学报，更名为：《海淀走读大学学报》。学报坚持正确的办刊原则，以民办高教和高职教育为研究重点，立足海大，放眼全国。本刊注重宣传党和国家的教育方针，着力介绍国内外成功的、先进的教育教学经验，探索我国高等教育特别是民办高等职业教育的发展道路，…     

《新疆职业大学学报》2001年总目录

从严治党必须建立有效的监督机制···……石峰(l)培养高素质的人才是建立社会主义市场经济 体制的本质要求·····················……王爱华(s)坚持用哲学的理论思维深入认识社会主义 初级阶段·····,························……杨玲(8)(将仲子》之文化解读···,··············……段海蓉(11)侠的萌生、衍生及其时代特质········,……焦若筱(14)论多元文化的伦理要素趋同·········……郑英杰(17)古代维吾尔人的自然祟拜·········……美合…     

《海淀走读大学学报》征稿启事

本刊系《中国期刊网》全文上网期刊、《中国学术期刊 (光盘版 )》全文入编期刊、《中国学术期刊评价数据库》固定来源期刊 ,根据新闻出版署要求 ,一切运作务求科学化、规范化。为此 ,特作以下说明 ,请广大作者支持并惠赠力作。1.文章体例依次写明 :题目、作者、单位及其省市、邮政编码、摘要 (10 0字以内 )、关键词 (3- 8个 )、正文、注释、参考文献。前七项除邮政编码外均要译成英文。来稿时请将第一作者的出生年月、性别、民族 (汉族省略 )、籍贯、学位、职称、主要研究方向、主要著述、联系电话 ,一并提供。对于基金项目文章应注明基金项…     

《天津市教科院学报》2001年总目录

在天津市教育科学研究院建院１５周年 庆祝大会上的讲话…………………………俞海潮（１．２）新世纪的教育与城市发展………………俞海潮（６·２）［江泽民教育论述研究］试论“三个代表”与教育的关系………………………………张武升 王新 （２·２）略论江泽民教育目的观的基本精神………………………………………庞学光（６·５）教育促进科技创新和经济发展……刘宏毅（６·１０）全国江泽民教育论述学术研讨会综述…………………………………王绽蕊（６·１３）［理论风云］论国家教育权的若干问题…………………程宗璋（ｌ·３）人…     

《重庆教育学院学报》2001年总目录

纪念中国共产党成立 80周年全面把握先进社会生产力的发展要求邸乘光　郑小英 (1.5 )……………………………………………………论教育与“三个代表”的关系王文轸 (1.11)…………………………………………………………………………从邓小平理论到“三个代表”重要思想谢　明 (2 .5 )………………………………………………………………做中国先进文化的忠实代表———学习“三个代表”重要思想体会之一 刘朝阳 (2 .10 )……………………………………………………………由工读主义走向马克思主义———赵世炎在留法勤工俭学活动中 刘会贵 (2 …     

The David Wills Lecture 2001

Abstract

In this, the Annual David Wills Lecture, Dr. John Visser explores common, recurrent themes in the development of our understanding of approaches to EBD. He describes these themes as eternal verities!     

近10年来陕西省地震时空分布特征

依据国家地震科学数据共享中心和陕西地震信息网实测资料,对2001年以来陕西省地震的全部数据进行分析,采用统计、比较、图示等研究方法揭示其在空间和时间上的分布规律和特征。研究结果表明陕西省近10年来共发生地震846次,其中3级以上地震87次,平均每年10次左右,处于长期平静过程中的相对活跃期,但以中小震为主。2008年主要是受汶川大地震及其余震的影响,陕南地震发生频率较高。陕西地震在地域分布上主要集中在关中和陕南地区,陕北地区地震的发生次数比较少。     

The 2001 Nobel Prize in Physics

This year’s Nobel Prize in Physics has been jointly awarded to Eric A Cornell of the National Institute of Standards and Technology, Boulder (USA), Wolfgang Ketterle of the Massachusetts Institute of Technology, Cambridge (USA), and Carl E Wieman of the University of Colorado, Boulder (USA). They have been cited “for the achievement of Bose-Einstein condensation in dilute gases of alkali atoms, and for early fundamental studies of the properties of the condensates”. The scientists have been recognized for their pioneering work in a field that has grown explosively around the world in the past few years. Though the phenomenon of Bose-Einstein condensation (BEC) was predicted by Einstein in 1925 (based on the new statistics of Bose), it was observed only in 1995. In this article, we review the basic physics behind the phenomenon, the experimental techniques involved in achieving it, and high-light some of the potential applications of condensates.     

论韩翃诗歌之“气骨顿衰”

文章分析了韩翃诗歌所表现出的“气骨顿衰”的现象。从道德层面看,韩诗存在着立意不高、近乎猥琐的情况;从情感层面来看,韩诗缺乏真情实感。     

Multisim2001在电子教学中的应用

文章介绍Multisim2001仿真功能，结合具体实例说明Multisim2001仿真过程，给出了相应的仿真波形和仿真结果。即可以将Multisim2001引入理论教学中，作为理论教学的辅助手段，使模拟电子技术教学更形象、灵活；也可以作为专门的EDA课程，相当于将电子实训室搬到机房、家中，用计算机仿真代替搭试验电路可以大大减轻实验成本和设计方案验证阶段的工作量。     

Multisim2001在模拟电子中的应用

Muhisim2001软件其强大的仿真功能给模拟电子电路实验教学带来很大的帮助,既节省了资源,又提高了教学效率．对单管共发射极放大电路的仿真分析过程作了详细介绍,对高校模拟电子实验教学有很好的借鉴意义．     

2001年高考英语试卷分析

英语高考试卷的质量既关系到高等学校录取新生的质量，也对中学英语教学起到重要的导向作用，本文试以浙江，山东两省2001年高考英语答郑为例对2001年高考英语试卷的反馈和反拨作用进行分析，以期更好地指导英语教学和教研工作，并对某些问题提出讨论，供高考命题及中学教师教学参考。