浅谈叶圣陶的“善教说”对中小学语文教学的启示

教学一词本就是一＂教＂一＂学＂两种行为的统一,教师是＂教＂的主体,学生是受教的对象,是＂学＂的主体。我们的教学行为只有在二者相互配合,良性互动的情况下才能取得良好的预期效果,任何一方教学过程中的脱节都不能是教学活动圆满的完成,传统的教学理论大多强调两者中的一方的重要性而忽略另一方。叶圣陶的＂善教说＂启示我们不仅要＂教＂,还有＂善教＂,不仅告诉我们教师自身修养的重要性,还指出学生的主体地位也理应得到充分的体现和提高,本文旨在探讨这一点对中小学教学的启示。     

家的感觉真好

家,人人都有,有班级之家、学校之家、社会之家.然而最熟悉的是父母之家.它给我的感觉是温馨、快乐…………     

去“遮蔽” 还“本真”——探析叶圣陶的“学生观”及该思想对当前语文教育的借鉴意义

叶圣陶先生是我国现代著名的教育家、文学家、革命家以及编辑出版家,其教育思想影响了近一个世纪的中国语文教育,但他的"学生观"一直为世人所忽略。结合时代需要即新课程提倡的"以学生为主体"的教育理念,可看出叶圣陶的"学生观"内涵对当前语文教育改革有着重大的启示和借鉴意义。     

我的一次“下水作文”

虽说教师＂下水作文＂不是万能的,但如果能适时、适度、恰到好处地运用,作文教学一定会异彩纷呈,学生写作的激情定是饱满奔放,思维的火花也定是绚丽夺目。治学之法,既不可吊儿郎当、浅尝辄止,亦不可三心二意,好高骛远。盖人文科学,纷繁复杂;语数理化,五花八门,学而行之,学无止境,非勤奋不得其旨,非好问难穷其意,非专心无以有成,非恒心无以致远,是以必得躬历学海、亲劳身心。     

去“遮蔽”还“本真”--探析《圣陶的＆quot;学生观＆quot;及该思想对当前语文教育的借鉴意义

叶圣陶先生是我国现代著名的教育家、文学家、革命家以及编辑出版家,其教育思想影响了近一个世纪的中国语文教育,但他的“学生观”一直为世人所忽略。结合时代需要即新课程提倡的“以学生为主体”的教育理念,可看出《圣陶的“学生观”内涵对当前语文教育改革有着重大的启示和借鉴意义。     

小学语文教师下水作文的思考

下水作文是作文教学改革中探索到的一条新思路.一方面,它为教师和学生写作水平的提高、为作文教学带来便利;另一方面,如果不加正确引导,也可能产生一定的负面影响.笔者了解了教师对下水作文的态度、认识及实践情况,在此基础上,进行分析和思考,提出一些初步的建议.     

新课改下作文教学探微

在传统教育模式的教学过程中,作文教学没有得到我们语文老师应有的重视。我们在有限的作文教学活动中只是“为作文而作文”,教学方法陈旧,吸引不了学生的兴趣和爱好,学生练笔少,练笔不得法,这些弊端导致我们的中学生作文水平普遍偏低。我们的高一学生,不要说写文字优美的记叙文,说理充分的议论文,条理清楚的说明文,就是连简单的应用文——请假条,留言条都是难以起笔。针对这一问题,我指出传统语文教学的几个误区,提倡一文一得,有针对性的精批细改,提倡面批。希望能给同行以启示,避免重蹈覆辙。本文从五个方面来探索新课改下的作文教学,即：误区之一：“下水作文”;误区之二：作文批改越精细越好;误区之三：文体的限定;误区之四：作文前的引导越多越好;误区之五：讲评的漫不经心。     

这一路有你真好--语文口语交际教学

在学习?漫游语文世界?时,我在班级中分了这样几个小组：成语歇后语组、标语广告语组、精彩店名组、春联趣联组等,让学生分别从这几个方面收集生活中的语文词汇。这次活动的主要目的是加强学生的口语交际能力,让他们敢于表达自己、善于表达自己。     

叶圣陶语文教育思想对中学语文阅读与写作教学的启示

叶圣陶先生是我国20世纪著名的教育家、思想家,他对语文教育精辟而系统的论述成为中国语文教育史上的一大瑰宝。本文就其语文阅读教学思想、作文教学思想进行总结和挖掘,探究它对当今中学语文阅读教学和写作教学的指导作用。     

语文教学善用“赏识”

教育对孩子发展起到至关重要的作用,语文学科是孩子最早接触的学科,对孩子的成长、成才更是意义重大。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。在教学活动中,保护孩子的积极性是开发孩子无限潜能的金钥匙,在教学中善用“赏识”肯定孩子,让孩子充满自信和正能量。     

搭“媒体”台 唱“文本”戏

教师要善于根据文本的特点结合儿童的生活经验,从学生的需要出发,利用多媒体技术对文本进行处理,灵活编制教学课件,创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,从而服务于文本的导、读、疑、悟。     

通用称呼语中“先生”与“小姐”的命运

本文从“先生”与“小姐”这一通用称呼语的演变与发展过程中,指出其泛化的必然趋势。并与英语中的“Sir”和“Miss”作比较,指出汉英文化中通用称呼语的差异与交融。     

通用称呼语中“先生”与“小姐”的命运

本文从"先生"与"小姐"这一通用称呼语的演变与发展过程中,指出其泛化的必然趋势。并与英语中的"Sir"和"Miss"作比较,指出汉英文化中通用称呼语的差异与交融。     

让语文课外阅读从“随意”走向“遂意”

课外阅读对于学生丰富知识、开阔视野具有重要作用。但当前的语文课外阅读存在阅读目的“急功好利”、阅读内容“鱼龙混杂”、阅读方法“囫囵吞枣”等现象。究其原因,主要是学生的“随意”阅读、老师的“随意”指导和家长的“随意”心态。因此,本文提出了语文课外阅读从“随意”走向“遂意”的对策:一是将“功利化”与“无目的化”的阅读目标相平衡;二是将“规范化”与“个性化”的阅读内容相融合;三是将“精细化”与“多样化”的阅读方法相结合。     

在语文教学中运用多媒体的“弃”与“求”

多媒体越来越广泛地运用于学科教学当中,尤其是语文教学。针对多媒体在语文教学中运用效果不佳的现状,本文从四个方面,探讨了合理使用多媒体的注意事项。     

“超能”的感觉

正感觉包括视、听、触、嗅、味五个方面,人工智能专家认为,人的感觉是极难模仿的,人类在感觉方面所达到的“超能”程度,目前连机器人也望尘莫及。超敏感的手机器人虽然凭借电流控制能“握住”杯子,但人的手却要比它更高明。以触觉为例,人的指尖能感知只有5微米高的突起,而这个数字仅仅是一根头发丝直径的1/50。至于舌头和嘴唇的敏感度就更高了,当你试着把一根头发放到嘴里时,立刻就会感觉到有一个大东西在嘴里。     

“心碎”的感觉

<正>歌神张学友一首经典歌曲——《等你等到我心痛》红遍大江南北。歌曲中有一句经典歌词——等你等到我心碎,极其形象地描述出了一名情感失意者的内心痛苦。只是歌神或许不知道,在医学世界里,我们人类的心脏还真会发生“心碎”,为此,专业人士还给这种现象起了一个专有名词—心碎综合征。     

课堂因“意外”而精彩

语文课堂教学过程是师生交往、师生互动的过程。教师能善于把学生互动的焦点,因势利导,实现语文教学师生交流的完美。     

“科幻战舰”闯入现实

世界上最先进、最强大的战舰——美国海军首艘最新型的DDG-1000朱姆沃尔特级别驱逐舰“朱姆沃尔特”号不久前正式下水。凭借先进的性能,“朱姆沃尔特”号赢得了“科幻战舰”的美誉。