浅谈英语学习中的个性化问题及学习风格

针对当前英语学习中个性化学习趋势的出现,本文总结和分析了个性化学习的特点及不同学习风格的差异,阐述了个性化学习和学习风格之间的关系,并且对英语学习提出了几点看法。     

对基于学习风格的个性化网络教育环境的再思考

随着学习型社会的来临,传统学校教育己不能满足人们的要求,网络教育是构建学习型社会的重要途径。但是传统网络教学往往没有充分按照学生的个性进行教学。基于学习风格的个性化网络教学环境解决了这一问题。本文以Flex／-OLM系统为例,介绍基于学习风格理论设计的个性化网络教学环境,为我国网络教育提供参考与启示。     

初中生英语学习风格探析

通过调查洛阳五中九年级学生的感知风格倾向,对比分析学习风格的性别差异,希望为教育者及研究者提供更多的信息,为英语教学提出一些有益的建议。     

浅谈酒店管理中的英语个性化服务策略

随着旅游业的各方面的不断发展,它的功能也日益完善,管理日益科学化,服务日益多元化,尤其酒店英语专业在全面进入了个性化发展的潮流中,经历了一个漫长的过程。     

个性化网络学习服务研究

网络学习者特征对网络学习平台提供个性化学习服务具有重要影响。个性化学习服务指为学习者提供适应性的学习内容。基于学习者的学习风格和学习目标设计了个性化的知识组织、知识呈现和学习导航。以C语言课程为实例,针对不同类型的学习者设计出个性化的学习界面,实现了一种学习者与学习平台之间的新型交互模式。     

大学生英语学习风格调查研究

本文采用风格调查表(SAS)对非英语专业大学生的英语学习风格进行了调查,并进行了英语测试,然后使用SPSS13.0统计软件对相关数据进行分析,探讨学习风格与成绩之间的相关性。     

版面风格——报纸个性化的标志

报纸版面风格是报纸的重要无形资产,体现在报纸版面内容与表现形式各种要素中,是形式与内容完美结合的产物。版面风格的形成过程是一个主动、有意识的构建过程。随着媒介市场的发育成熟和媒介竞争的不断加剧,本文就如何更好的提升报纸的阅读性和整体美观性问题进行了一些探讨。     

浅谈小学英语个性化作业的设计与评价

小学英语作业就是课堂教学的有效延伸和补充,但是长期以来,单调乏味的英语作业压抑了小学生的学习英语积极性,使他们觉得学习英语是一种负担。《英语课程标准》中指出小学英语教育要以学生的发展为基本出发点,体现素质教育的思想、突出英语学习个性化是英语教学的基本特点。我们在作业设计时,尊重学生个体差异,根据学生的不同的能力、基础,小学英语教师应精心设计富有趣味性、分层性、个性化的英语作业。本文阐明了小学生英语个性化作业的设计形式、评价形式,突显小学英语作业设计与评价的有效性、合理性。     

论英语学习中的记忆问题

结合实际教学经验,谈谈英语学习中的记忆问题。     

新疆高校哈萨克族大学生学习风格与教学策略初探

文章从学习风格的定义入手,概述了学习风格的分类,基本特征以及前人对少数民族大学生英语学习风格的研究。在此基础上,对新疆高校哈萨克族非英语专业大学生的英语学习风格进行了调查并利用Spss(13.0)和访谈对哈萨克族大学生的学习风格的大致分布规律及其显著特征进行了分析,旨在帮助教师加强了解学生英语学习风格的意识,根据结果设计多样的教学方法,同时指导学生认识学习风格,进行相关策略指导从而达到提高学生英语学习水平的目的。     

浅谈朗读在英语学习中的重要性

在英语学习过程中,有些学生虽然很努力但仍因方法不当而收获不佳。针对这种现象,本文提出了英语学习中应充分重视朗读,并分析了朗读对英语学习的八点重要作用,阐述了朗读对于英语学习的重要性。     

大学英语个性化教学模式研究

个性化教学是当今世界教育教学改革的发展趋势。然而,国内高校大学英语教学依然存在着“费时低效”的实际状况,为了全面提高英语教学质量,本文提出了构建以学生个体差异为主体,以现代信息技术、特别是网络技术为支撑,采用课堂教师面授与课后学生自主学习相结合的方式,注重培养学生的语言运用能力和自主学习能力的大学英语个性化教学模式。     

高职高专英语个性化教学初探

为了培养符合时代和社会所需的技术应用型人才,高职高专英语教学应针对不同学生的特点,因材施教,进一步促进学生个性化的发展。本文阐述了英语个性化教学的概念及内涵、高职高专英语教育中引入个性化教学的必要性、高职高专英语个性化教学的实施策略和个性化的评价方式。     

外语教学中的学习风格研究

作为学习者个体差异研究的一个重要分支,学习风格近年来成为外语教学研究的学术热点,受到越来越多外语教师的关注。但是,学生的学习风格存在很大差异,如何针对学生不同的学习风格调整自己的教学风格,努力使英语课堂上学习风格和教学风格相匹配,从而促进英语专业学生的专业学习,优化外语教学效果是外语教师的一项重要任务。本文指出,外语教师应不断更新有关学习风格的知识,了解并帮助学生分析他们的学习风格,适当调整教学方式以适应学生的学习风格。     

浅谈英语学习中的纠错

学生在英语学习中犯错误在所难免,但如何去帮助学生纠正这些错误,本文将从以下几个方面：纠错的定义,纠错的原因,纠错的方式和纠错的类型来阐述。希望本文能给英文教师提供一些帮助。     

浅谈朗读在英语学习中的重要性

在英语学习过程中,有些学生虽然很努力但仍因方法不当而收获不佳。针对这种现象,本文提出了英语学习中应充分重视朗读,并分析了朗读对英语学习的八点重要作用,阐述了朗读对于英语学习的重要性。     

浅论电视新闻播音风格的个性化及其技巧

电视新闻播音风格的个性化是时代发展的必然，也是新闻生活化的具体体现。随着新闻主体的位移，个性化播音已经成为电视新闻的新风景。随着电视新闻制作水平的发展以及观众接受能力的互动，新闻播音的风格必将形成个性化建构。本文在对电视新闻播音风格的个性化相关问题进行初步阐述，并对个性化播音的技巧进行了讨论。     

浅谈Schemata在英语学习中的有效应用

通过对图式理论的分析,从图式与英语词汇、图式与英语阅读、图式与英语写作、图式与口语、图式与翻译以及图式网与综合技能等方面探讨了图式理论在认知学习中的作用。     

刍议电视新闻播音主持的个性化风格

新时期电视新闻节目的改革对于电视新闻节目的制作以及播出等都有了更高的要求,电视新闻节目节目播音主持的个性化风格也在电视新闻节目的改革中显得十分有必要。本文将主要从电视新闻播音主持中语言的个性化入手,对新时期电视新闻节目播音主持的个性化风格进行论述。     

浅谈大学英语学习中的僵化现象

综述了语言学习僵化现象的含义、研究理论基础,论述了语言僵化现象产生的原因及缓解僵化现象的具体措施。