培养跨世纪体育人才的战略思考

在我国现有的７０万体育工作者中，大约有不足５０％的才能够跨世纪，如何加快培养跨世纪的体育人才，成为我国体育事业发展应深入研究的一个战略问题。笔者在提出跨世纪体育人才概念的基础上，对培养跨世纪体育人才的指导思想、培养目标、培养手段等提出了见解，特别是对如何搞好体育人才的调查，加强体育人才理论的研究，充分发挥现有体育院校的骨干作用等方面的工作发表了建设性意见，以期能够引起同行们的重视。     

论体育教育本科专业复合型人才的培养

主要采用文献资料法和逻辑分析法,通过对体育教育专业人才培养现状与社会需求矛盾的分析,认为培养教育教学能力、社会实践能力以及就业能力突出,教学型和应用型相结合的复合型人才是体育教育专业教学改革的必然趋势和主要目标;并提出复合型人才培养的长效机制,包括调整落后的竞赛体系、培育多元的评价体系、搭建丰富的社会交流体系、建立完善的就业指导体系等四个方面;为深化高校体育教育专业教学改革、提高学生综合素质及就业能力提供理论参考。     

普通高校培养初级社会体育指导员探析

目前，我国社会体育指导员的现状不容乐观，高校作为培养社会需要人才的地方，要充分发挥高校人、财、物的优势，通过加强宣传和体育教学的改革，借社会体育指导员职业资格证书制度的实行，把培养社会体育指导员的工作引进高校，尽快培养出合格的初级社会体育指导员，同时为大学生提供一条新的就业途径。     

学校体育与21世纪合格人才的培养

２１世纪现代化的建设,需要大批各行各业的合格人才,学校体育在培养,保护合格人才方面具有重要作用。     

加强高职院校体育教学改革培养创新型人才

在素质教育背景下，加强高职体育教学改革，培养创新型人才，具有极为重要的作用。高职体育教学改革要反映职业教育的特色，改革体育课程结构模式等方面，就素质教育背景下如何加强高职体育教学改革、培养创新型人才进行深入的探讨。     

"竞教结合"是培养体育后备人才的新途径

如何发挥体育、教育两大国家人才培养系统的优势，建立科学、合理、符合体育人才培养规律的新体制，是竞教结合的核心问题。文章就两者的结合问题进行了一些研究、讨论、以寻求解决人才培养的关键性问题。     

对我省培养体育后备人才试点中学现状分析

通过对全省46所培养体育后备人才试点中学的调查，进行了运动项目布局的现状分析，运动员的现状分析，教练员的现状分析等。大量详实的数据资料反映了目前我省培养体育后备人才试点中学的现状。     

高等体育院校培养高层次国际体育人才(奥运人才)的若干设想

高等体育院校在整个社会主义体育体系中以独立法人的身份参与到纷繁复杂的国际体育活动中，必然要求高等体育院校做出决策并积极组建决策层组织。体育国际化对体育院校提出了很高的要求：管理要自主化，独立地享有体育权利，承担体育义务：在办学上、经济上相对独立，才能完成社会所赋予的培养国际体育专业人才的任务。国际化是体育院校适应世界发展变化、适应全球化的结果，对世界各国的体育与社会发展都有一定的促进作用。     

人文素质的开展与创新人才的培养

为了让学生更好地拿握捕捉新的知识信息的能力，为了给学生拓展更为广阔的发展空间，提高其对变化多端的社会需求的适应能力，进一步激发我院学生的创新能力，着重在市场经济条件下，从教育观念高度看人素质教育，我院人素质教育体现在帮助学生学会怎样做人上，努力营造化素质氛围，积极开设内容丰富的专题讲座等三方面进行阐述，旨意为我院教学改革提供参考依据。     

重庆市高校体育教育专业人才培养模式的改革研究

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对重庆市五所高校体育教育专业的人才培养现状进行调查和分析,从人才培养目标、培养规格、课程设置等方面阐述了重庆市高校体育教育专业人才培养现状,参照教育部2003年颁发的<普通高等学校体育教育本科专业课程方案>,提出重庆市高校体育教育专业人才培养的改革思路.     

社会发展对人才的需求与高校体育改革

经济体制的变革是深刻的社会变革,高校体育不能独立于社会之外,就转变观念,适应社会主义市场经济,培养社会需求的人才,谋求本学科的发展,进而促进全社会的发展。对此,进行了初步的探讨。     

对高校体育教学中提高学生学习自主性的改革与社会及教育发展关系的研究

高校体育教学改革的动力来自社会和教育发展的需要。认为提高学生自主性可以符合五方面的社会和教育需要:市场经济的需要;社会多元化的发展趋势;与终身学习社会相适应;人本主义教育理论的需要;新时期人才培养需要。     

市场经济的发展与造就新型体育人才

市场经济对社会资源的配置关键是人力资源的配置。体育人才是社会人力资源的重要组成部分 ,市场经济的发展为优化体育人才配置提供了极为有利的场所和条件 ,为造就新型的体育人才创造了极为坚实的基础和前提。     

高校体育工作的改革设想

根据高校体育工作的教学、群体、训练、竞赛等普遍停留在老内容、老项目、老节奏、老分工上,适应不了社会发展的步伐.满足不了广大师生员工需要的现状.对高校体育工作提出了具体改革设想。     

对新时期普通高校体育课程改革的一些设想

采用文献资料法的调研、逻辑分析和数理统计等研究方法,以高校体育的整体改革出发。通过不断实践,在实践中不断探索,在理论上不断创新,为我国普通高校体育教学内容及课程的进一步深化改革提供借鉴和参考。     

加强青少年体育工作 培养优秀竞技后备人才

运用调查法,以我国青少年体育发展与竞技体育后备人才培养为研究对象,对其目的与意义、现状与问题、机遇与挑战等问题进行探讨,提出了当前我国青少年体育发展目标与思路。主要结论:青少年体质健康状况持续下滑未能得到有效改善;竞技后备人才培养与经济社会发展不相适应;青少年体育工作分为竞技体育和群众体育两大范畴。从竞技范畴看,建国以来竞技后备人才培养工作经历了从无到有、从弱到强的发展历程,目前,高、中、初新三级训练网络初步建立,体教结合得以深化,社会"办训"积极性很高,后备人才培养得到有效改善。但"业训"理念滞后、学训矛盾突出、文化教育薄弱、体校出口不畅、在训规模萎缩、选材面狭窄、竞赛管理不善、资源配置不合理等问题未能得到根本改变。转变青少年体育发展方式,实施青少年体育活动促进计划,构建青少年体育公共服务体系。实施竞技体育后备人才培养工程,构建适应社会发展的竞技体育后备人才培养体系。重点做好青少年体育法规制度建设,进一步加强运动员文化教育与体校规范化办学等工作。     

我国西部地区农村民族学校培养体育后备人才的研究

农村少数民族地区蕴藏着大批能吃苦耐劳的运动人才，是竞技体育后备人才的重要来源地。针对目前此领域研究甚少，揭示这一地区培养体育后备人才的成功之路，有力地指导我国农村民族学校体育后备人才的培养。     

浅谈大学英语实用翻译人才的培养

随着社会的不断发展,社会对英语人才的要求越来越高,一个重要的方面就是具备较强的实用翻译能力,以适应国际化、开放化的社会大环境。大学翻译教学作为培养翻译人才的重要阵地,在教学改革的过程中应该注重提高学生的实用翻译能力,让他们不断提高自身的英语综合素质。本文主要分析了大学英语教学改革中培养实用翻译人才的几点做法。     

试析人才心理素质与体育教育的关系

就人才成长与心理素质问题，从体育教育与心理素质的关系、体育教学与心理素质的培养等方面进行了论述。     

谈谈体育课程整体改革

对体育课程改革的有关问题进行论述，提出了体育课程“整体改革的设想和建议。”