论语言艺术在歌唱中的重要性

语言艺术在歌唱中十分重要。日常语言表达与歌唱有着密切联系,本文从语言表达如何对歌唱技巧的提高,如何对歌唱表现力的提高等方面进行了探讨。     

论语言艺术在歌唱教学与训练中的重要性

语言艺术对歌唱教学与训练有着特别重要的作用。如何把握歌唱与语言的关系．并运用到教学与训练的实践中去,是本文探讨的主要内容。本人将就语言的重要性、语言艺术在歌唱教学与训练中的运用以及歌唱教师应具备的语言修养三方面进行分析研究。     

浅谈歌唱中的语言艺术

声乐是用科学的发声方法发出优美嘹亮的歌声,又用歌声透过音乐化了的语言,它同时又是一门艺术——生动地塑造乐曲中的人物形象,描绘其意境,表达其思想感情的音乐艺术。文章通过歌唱语言的作用、歌唱语言中的咬字、吐字、归韵收声以及歌唱语调的轻重、连断停顿几方面来阐述只有清晰准确的歌唱语言与优美动听的歌喉相结合的歌唱,才能较好地表现歌曲作品的思想内容,达到演唱的目的。     

良好的心理素质在歌唱中的重要性

高超的技术、良好的心理素质是一个优秀歌唱者必备的条件.文章就良好的心理素质在歌唱中的重要性进行阐述,认为歌唱者应具备成熟完善的歌唱技术与良好的歌唱心理素质,这样才能更加完美地表现声乐艺术作品.     

良好的心理素质在歌唱中的重要性

高超的技术、良好的心理素质是一个优秀歌唱者必备的条件。文章就良好的心理素质在歌唱中的重要性进行阐述,认为歌唱者应具备成熟完善的歌唱技术与良好的歌唱心理素质,这样才能更加完美地表现声乐艺术作品。     

浅谈正确的语言表达在歌唱中的重要性

歌唱既是语言化的音乐艺术,也是音乐化的语言艺术。文章以歌唱语言为中心,主要从了解汉语字音结构的基本形态和正确掌握歌唱咬字、吐字的基本方法两个方面入手,详尽论证了正确的语言表达在歌唱中的重要性。     

浅谈读谱在歌唱中的重要性

在音乐中读谱指的是认真的阅读乐谱,并把谱面中的内容念出来,我们所说的阅读不是泛泛的读而是通过读谱获取乐谱中更多深层的含义,从而正确的理解音乐,达到更好的艺术效果。本文从音准节奏、音乐术语,歌词的语音、语调、语气等方面来阐述读谱在歌唱中的重要性以及在声乐学习中如何读谱。     

数学课堂中的语言艺术

教师的口才，主要表现在课堂教学中使用语言是否有艺术，我常常发现学生喜欢上某些课，他们津津有味地听老师讲明道理，产生积极的情绪体验，自觉自愿地按教师提出的要求去做、而有些教师上的学生们却兴趣索然，味如嚼蜡，巴不得早点下课、十分显然，前者的课是成功的，有效的；后者的课是失败的，微效的、究其原因固然是多方面的，但教师语言艺术水平是一个关键。     

歌唱教学中语言艺术与非语言艺术的特殊运用

教师的语言艺术在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。作为音乐课中的歌唱教学,其教学过程的特殊性决定了教师在重视语言艺术的同时,非语言艺术在教学中的运用也逐渐显示出它在歌唱教学中的重要性,教师在教     

歌唱技巧训练

要想提高演唱者表现歌曲的能力．教师应注意训练演唱者的唱歌技巧,训练的内容包括以下几点。     

浅谈喉头位置在歌唱中的重要性

歌唱者要想使自己的歌唱声音保持圆润、通畅、音色优美,就必须首先协调好喉头的位置,有了正确的喉头位置,就会拥有所需要的美好的声音与歌唱共鸣。本文阐述的是正确的喉头位置在歌唱中的重要性,及如何做到正确的喉头位置,以及在歌唱中喉头位置与气息、声带间的紧密联系。     

歌唱中的对立统一规律

本分析了歌唱运动所存在的主要矛盾，剖析了矛盾双方的对立同一状态。在此基础上，运用对立统一规律，提出了建立良好声音概念、把握技巧平衡等问题的思想方法。     

浅谈教学中的语言艺术

课堂教学离不开语言,语言是教师传授知识、传递信息的主要载体之一。苏霍姆林斯基说:"教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动     

浅谈教师的语言艺术

身肩传道、授业、解惑重任的教师,需要高度重视语言的重要性,注重在实际教学中掌握语言技巧,培养语言修养,提高语言应变能力,从而在不同的语言环境中选择恰当的教师语言,鼓励先进同学,帮扶问题学生。良好的教师语言不仅能够营造和睦团结的集体氛围,还可以起到关爱学生心理健康、激发正能量的作用。     

浅析歌唱中的情感表现

歌唱中的情感表达是歌唱艺术的本质,它不仅要求歌唱者能准确地理解歌曲的内容,还要求歌唱者能掌握扎实的歌唱技巧,并把这种歌唱技巧巧妙的运用到歌曲的情感处理中,做好歌曲的感情调控,以达到＂以情带声,声情并茂＂的艺术效果。     

试论歌唱技巧与歌唱情感

歌唱是歌唱者用自己嗓音来表达情感的一种特殊的音乐形式,如何处理好歌唱技巧与歌唱情感之间的关系,是每一个歌唱者都要面临的现实问题.声乐作为一种俗雅共赏的表现性艺术,其存在和传播都离不开创造主体的积极参与.每一次感染人的歌唱都是一次歌唱技巧与歌唱情感的完美结合,这样的歌唱给人以美的享受和艺术的熏陶.娴熟的歌唱技能与技巧是让歌唱情感正常抒发的基础,良好的心理状态和心理素质是保证歌唱情感正常抒发的必要条件.     

歌唱教学中语言艺术与非语言艺术的特殊运用

教师的语言艺术在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。作为音乐课中的歌唱教学,其教学过程的特殊性决定了教师在重视语言艺术的同时,非语言艺术在教学中的运用也逐渐显示出它在歌唱教学中的重要性,教师在教学过程中传递给学生的非语言艺术,有时胜过语言艺术的表达,歌唱教学有其特有的属性,语言教学与非语言教学同等重要,两者缺一不可。     

试论想象在歌唱中的作用

想象是以表象为特征的形象性思维方式。该文提出想象是表达歌唱艺术形象、丰富歌唱艺术作品、提高歌唱技能技巧的一种创造性的反映形式;强调了歌唱中的联怒与想象,是歌唱艺术深化的重要因素,是歌唱艺术情感表现的必要条件;证明了歌唱中离不开想象,没有想象就没有歌唱艺术。