我国油田企业选择纵向一体化战略

对我国油田企业选择纵向一体化战略进行了初步探讨,认为首先是要明确我国油田企业选择纵向一体化战略的目的,其次是要遵循我国油田企业选择纵向一体化战略的原则,然后是要开创我国油田企业实施纵向一体化战略的道路。     

试论企业经营管理中的纵向一体化战略

纵向一体化战略由于Ford公司曾在历史上兴盛一时，从什么是纵向一体化战略出发，结合我们熟悉的案例简单分析企业实施纵向一体化的原因，以及决定企业纵向一体化范围的因素。     

零售企业一体化战略分析

随着市场经济环境的变化,我国零售企业面临的竞争形势日趋严峻,尤其是在经济全球化、竞争全球化、国内市场国际化、国内竞争国际化的形势下,中国零售企业将面临与实力雄厚的跨国公司、国内零售企业之间同台竞技的局面。中国的零售企业要在这激烈竞争中生存和发展,必须实行一体化战略,即把商店地址的确定、商品计划和价格策略的确定、购物环境与服务和促销有机结合起来,以实现企业目标。     

高职院校人力资源管理课程一体化模式探究

随着经济全球化的发展及社会的不断进步,我们的时代已经全然演变成了知识经济时代。而在经济时代,人力资源变得尤为重要,那么在高职院校中,人力资源课程也变得具有举足轻重的意义。人力资源管理课程作为高校管理类专业的核心课程,它的学习与教学模式一直备受关注。作为制约高职院校发展的核心因素,人力资源管理课程的探究必须提上日程。本文主要针对现阶段我国一些高职院校的人力资源管理课程一体化的教学现状与在这其中出现的问题进行了分析研究和总结,并借鉴国内外成熟的人力资源理念,通过对本国的情况与国外的情况进行对比分析,针对问题产生的原因,希望能吸取外国优秀的教学案例,改正自身不足,让我国的高职院校形成具有自身特色的人力资源优势,以使在激烈的竞争中处于不败之地。     

人力资源战略与企业战略的整合

阐述人力资源战略与企业战略的相互作用，认为人力资源战略是企业战略的重要组成部分，只有制定与企业战略相匹配的人力资源战略，才能真正发挥人力资源的作用，实现企业的总体战略目标。     

企业增长三种战略的比较与分析

企业增长的三种基本战略是：横向一体化、纵向一体化和多样化。该部分内容是企业的空间发展一课中的重点，也是难点。学生对三种战略的区别往往认识不清。可从以下几个方面作对比。三种战略的区分标准是看其与原产品关系的密切程度。一般来说，与原产品关系越密切的增长战略，实施就越容易，所以，随着企业实力的增强，企业增长战略逐渐由横向一体化、纵向一体化以至多样化发展。在具体判定是何种战略时，则要再结合企业的扩展方向来确定。如下列企业属于纵向一体化战略的是：A．纺织业服装加工进军国际市场B．石油开采石油加工人造纤维C…     

高职院校企业战略管理学案例教学研究

企业战略管理学在高职院校的教学中具有重要意义,结合企业战略管理学本身的特点,应地适宜对学生采用案例教学,能够降低教学难度,提高学生学习热情,开阔学生的思维,有效掌握企业战略管理学的知识重点。本文通过对国内高职院校对于管理学案例教学的现状和问题,提出案例教学有效措施,提高学生学习效果。     

我国企业纵向一体化过程中的问题与建议

我国企业目前处于价值链下游,核心竞争力缺乏,急功近利思想等严重,企业在纵向一体化过程中存在着信息不对称、经营风险、规模效应和机会主义等问题。我国企业在走纵向一体化道路时可以开拓二级、三级等前向或后向一体化思想和半纵向一体化思路,要量体裁衣,让员工的智慧超越老板的智慧,企业战略决策应该有选择的进行,不可盲目扩张。     

高职院校发展战略探究

高职教育大发展必将促使高职院校分化和重新定格、定位，决定这一分化的主要因素是社会对高职院校的选择性和学院自身的发展定位与发展战略。本文首先分析了高职院校的若干发展战略，然后从高职院校实际出发，提出了以下战略构想：把质量立校、特色兴校、人才强校作为长期发展战略；把品牌特色发展战略作为当前学院发展的战略重点；进一步推进校企合作发展战略，融入社会发展；加强推进国际合作发展战略，迅速提升高职院校办学水平。     

浅谈高职院校高等数学课程的“教学做一体化”

高等职业教育是为企业培养生产一线上的高技能人才,“教学做一体化”的教学模式是实现这一目标的有效的教学模式。对于专业课程的教学来说,实现这一教学模式既容易又轻松,可对于高等数学这门公共基础理论课来说,采用“教学做一体化”教学模式进行教学比较困难。本文针对我院实施的高等数学课程的“教学做一体化”教学模式,谈谈自己的体会与经验,仅供参考。     

“民工荒”与高职院校的发展战略

“民工荒”是近期出现在我国的一种社会现象,透析这一社会现象,不难看出其中有许多“技工荒”的成分。这就为高职院校提供了难得的发展机遇,在高职院校积极寻求发展的关键时期,应该抓住这样一个机遇。     

高职院校理论与实践一体化教学模式探索

随着现代科学技术的发展,社会对人才的知识与技能要求越来越高,既要具备一定的现代理论知识,又要具备技术含量高的实际操作技能;既能解决实际生产问题,又能敢于创造、勇于创新。培养具有一定基础理论知识和实际操作技能的中、高级应用型技能人才是高职院校的主要目标。而传统的职业教育教学中,重理论轻技术,即以学校和课堂为中心、以学科专业为本位的培养模式已不适应社会发展的需要。因此,理论与实践一体化教学模式将成为职业教育教学改革的重点。     

高职院校一体化教学系统的设计论证与实现

高职院校应具体分析教学中存在的若干问题,认真分析高职学生的心理特点。提出一体化教学系统设计的创新性构想,结合网络技术与信息处理技术提出设计方案并进行严谨的论证,解决系统中存在的一些技术难题。     

高职院校的战略发展之路

当今时代,战略或战略管理已普及到国内外各个企业,然而,对于高职院校来说,由于其传统的管理体制,战略或战略管理很少为人们所关注和探讨。运用战略管理中的SWOT模型分析当前高职院校市场环境的现状,对高职院校的发展提出差异化、品牌化、一体化、集中化的四大战略对策。     

海西区经济一体化发展的战略构想与前景展望

海西区是当前我国区域经济发展的新增长极,推进海西区经济一体化发展,对于整合地区经济、加快海西建设、推进国家经济协调持续发展、加速国家和平统一的进程具有十分重大的意义.本文结合《海峡西岸经济区发展规划》,从区域功能定位、区域经济一体化的硬环境和软环境建设等方面提出了推进海西区经济一体化发展的思路和对策.     

高职院校教学一体化护理实训室的建设与管理

护理一体化实训室是各所高职院校进行实践教学、培养专业技能的重要课堂.在知识运用和巩固以及实践教学安排上具有非常重要的意义.为切实做好高职院校的护理教育,需要高效建设环境悠扬、氛围融洽、设施完备、场景真实、集互联网+教学、护理设备与教学设备等众多方面相结合的多功能一体化护理实训室,来更好地推动护理教育的发展.多功能一...     

民办高职院校人力资源战略——理念、内容、机制及路径

人力资源战略规划是组织发展战略中最重要的部分。随着现代职教体系顶层设计的完善和外部环境的变化,民办高职需要与时俱进,构建融合先进理念、创新内容、优化机制和拓展路径为一体的人力资源战略规划,以实现办学效益最大化,促进多方共赢,获得可持续发展。     

技工院校一体化教学改革浅谈

针对技工院校学生的特点,一体化教学法在技工院校专业教学的探索中逐渐凸显出来,成为各类技工院校课改的主要导向。本文结合我校近几年来一体化教学模式的改革和实践,阐述了对一体化教学的认识,就一体化课程教学中涉及的相关问题进行探讨。     

高职院校战略管理初探

加强高职院校战略管理研究,是学校管理创新和新世纪国家大力发展职业教育的要求。高职院校战略管理包括战略规划、战略实施和战略评估。高职院校应培养系统思考能力,在战略分析的基础上,制定学校战略规划;通过提高组织的学习力与领导力,提高战略实施水平;建立战略评估制度,提高战略管理水平。     

试论CIS战略与高职院校形象塑造

近年来，受企业文化的影响，体现企业与城市建设中形象的CIS战略在民办高校和高职院校也已展开。本文通过对高职院校实施CIS战略的意义进行分析，提出CIS战略的实施必须循序渐进地保持战略的整体性和共同性的特点，铸造独具特色的校园文化。