零分

小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕,不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他,挥挥手说,回去给家长签个字。小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他,上次看到他的指甲里藏了不少泥垢,亲自用指甲钳替他整理干净了。     

零分

小旦从汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕,不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他,挥挥手说：＂回去给家长签个字。＂小旦心里难受极了。     

零分

小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷.鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响.小旦很害怕,不敢看老师的眼睛.好在老师也没有看他,挥挥手说,回去给家长签个字.     

难忘夜生活

寝室长:石磊。名“负”其实——其名字与性格截然相反。“光明磊落”,他的名字有猛男级风格,可如果你听了他的声音,恐怕脑海中那位“猛男”就会变成唱京剧的小旦!此人长得脑满肠肥,啤酒肚,一脸官相,才被老师委任为101寝室的最高行政长官。可他胆小怕事,畏畏缩     

将爱藏在口袋

<正> 这已经不知道是睿的第几次犯错了。说起他,任课老师没一个不摇头,他常常可以用他独特的"油腔滑调"吸引老师和同学的注意力,扰乱课堂纪律,这让许多老师对他"敬"而远之,一次次雷同的"攻坚战"对他来说已耳熟能详。今天,他又是理所当然地被某老师拎到了我的办公桌     

人格教学:从“监督”到“主导”的桥梁

一、现象诊断在老师眼中,成成一直是个开朗的男孩子,看到老师他总会主动问"老师好";课间里,开朗活泼的他也会和小伙伴们玩得不亦乐乎;在老师办公室里也时常会看到他跑来喊"报告"时的可爱模样;有时他更会因老师一句表扬而雀跃不已。这个活泼可爱的男孩子,是那么地惹人喜爱。但学习方面,他的表现却让很多老师们头疼。经过分析成成是外倾感觉型。当教育不起作用时,他就会表现出作业匆匆完成,很随便;很多的想法不能实际,而且反映不出他的     

夜晚无眠时

人员档案:寝室号码:101人数:8个寝室长:石磊。名“负”其实,其名字与性格截然相反。他的名字有猛哥级的风格,可如果你听了他的声音,恐怕脑海中的那位“猛哥”就会变成唱京剧的小旦选此人长得满脑肥肠,啤酒肚,有官相,才被老师委任为此寝室的最高行政长官。可他胆小怕事,畏畏缩缩,毫无主见。因此,他的“政权”也就成了傀儡政权。寝室长无能,实权自然就落到了旁人的身上。     

不打不成才吗

<正>一日,儿子放学,我去接他。儿子小声告诉我,旁边那位年轻漂亮的姑娘是他的外语老师。我要他主动和老师打招呼。"Hello,MissLi",儿子脱口而出,那位老师流利地回答"Hello,boy",没     

让快乐永驻课堂——例谈信息技术课堂中娱乐化情境创设

<正>曾经有一学校的老师向我诉苦:学生当着他的面就问:"老师这节课能玩游戏吗?"老师说:"不行。"孩子回了一句:"那这节课有什么意思?"……这样的现象不是少数,只是没有几位老师愿意像他这般袒     

我们的“棒棒糖”老师

<正>他,笑容像棒棒糖一样甜美,说话也像棒棒糖一样甜蜜,他就是能甜到同学们心窝里的"棒棒糖老师"。让我们掌声欢迎最甜美老师闪亮登场!当新来的数学老师拿着一支棒棒糖走进教室时,我们都乐了。老师的脸上挂满了甜美的笑容,那笑容就像他手里拿着的棒棒糖,又像是一阵暖暖的春风吹进我们心田。他说:"谁的笑容最甜最美,我就把这支棒棒糖送给谁。"于是,我们便开始称呼他"棒棒糖老师"。     

让孩子触摸到你的爱

G,这个班里新转来的小男孩,第一天来园就感觉到了他的"不好带".在集体教学活动中,他的专注力很不好,总是会从小椅子上站起来,和旁边的小朋友说说话,不会在乎老师的眼睛是不是提醒他要坐好,也从不会举手回答老师的问题;户外活动的时候,他会追得别的小朋友到处跑,而全然忘记老师叮嘱的"不能和小朋友追着玩儿";中午吃饭的时候,他总是最后一个"吃完",中间还要告诉老师他不喜欢吃今天的饭菜;起床时,他会对老师说"老师,我穿不上衣服",而鞋子也分不清左右脚.     

全等三角形错例诊断

<正>话说八一学校的小华,因为遇事不加思考就主观臆断地下结论,同学们就给他起了个绰号——"想当然",这不"想当然"又遇上了新的烦恼。瞧!他正在向老师诉说呢,老师热情地为他一一解开了心中的烦恼。     

我的“怪”老师

<正>瞧,这位身穿蓝色西装、头发有点鬈、脸上一直带着微笑的中年教师,他就是我的"怪"老师——郭老师。郭老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其喜欢他上的作文课,他讲起课来很     

我与“老班”亲密接触

<正>老班是谁?还用问,就是我们的班主任张老师呗。同学们私下里,甚至当面就喊他"老班"。张老师对这个"昵称"喜爱有加呢,要不,为什么他脸上会堆满了笑,像开了     

碧水蓝天赤子心,亦师亦友桃李情

他七十高龄还奋战在教育教学工作的第一线;他连续几年被学生评为南开大学的"良师益友"。提起他,大家眼前永远会浮现出那冬日阳光般温暖的微笑;说到他,他的学生们异口同声:"遇到这样一位老师是我们一生的幸运和福气。"他的学生说,老师几乎没有节假日,除非出差,每天都早早来到实验室,环境科学与工程     

“和乐”塑和谐“三阳”谱新篇——记河南省洛阳市洛龙区第三小学校长聂文玉

他看似平凡却很有思想;他,很有思想却从不张扬;他,从不张扬却书写着儒雅与大气. 他以"学生成功乃老师成功,老师成功乃学校成功"为指导理念,以"言传身教"为途径,以"刚柔相济"为管理策略.凝聚着洛阳市洛龙区第三小学的全体师生,在民主中求和谐,在和谐中谋发展.     

我们班的“黄瓜”

<正>我们班有一条"大黄瓜",瘦瘦的,高高的。他就是我们的语文老师兼班主任——黄华老师。他喜欢穿一套淡绿色的西装,远远看去,你会大吃一惊,那儿怎么会有那么大的一条黄瓜,所以我们偷偷地送了他一个"黄瓜"的雅号。     

五·五班的"坏小子"

"韩包子"是五·五班里的一个"坏小子"。上课时,他喜欢在同学起来回答老师问题时,偷偷把椅子移开,害得同学的屁股被摔得火辣辣地痛;下课了,他又喜欢在黑板上乱七八糟地涂鸦……反正,调皮捣蛋的事,他没少做。"韩包子"真是一个让老师、同学头痛的"坏小子"。     

三湘科学教育的“领头羊”——记湖南省小学科学特级教师孙江波

孙江波老师是湖南省小学科学教师群体中的佼佼者:2001年,他被评为湖南省优秀教师,记省级二等功;2003年,湖南省教育电视台专题片《创新教育泽三湘》展示他的科学课堂教学实录;2005年,他被评为湖南省特级教师,成为该省最年轻的科学特级教师。同年,湖南省醴陵市政府授予他"十佳青年教师"、"知名教师"的荣誉称号。孙老师的小学科学教学艺术和教学研究水平在湖南省居于领先地位。他"领先"的地方在哪里?他为什么能够居于领先位置?     

可爱的俞老师

俞老师是我七年级时的语文老师,说起他啊,就一个字——"奇"。单看他的外貌就知道了:圆嘟嘟的脸,圆嘟嘟的身体,不高的个头,但俞老师说过,浓缩的都是精华!他的头发不算浓密,但根根都往上扬,大有"怒发冲冠"之势;他的眉毛也同头发一样,不是向下弯,而是向上伸展,乍看起来有一点"凶";他确实有北方汉子的粗犷。精彩课堂俞老师的教学一改我对语文课堂枯燥乏味、只会按部就班照书读的看