《细胞生物学》教学过程的优化

本文报告了笔者多年来在《细胞生物学》教学中所进行的改革,主要有：优化教学过程,培养学生理解问题的逻辑思维能力;加强理论联系实际,增强学生的学习成就感;合理运用双语教学,引导学生实时更新专业知识。     

《细胞生物学》的双语教学

由于细胞生物学双语教学大多采用英语原版教材,对学生和教师都提高了要求：学生必须具备一定的专业知识以及较高的英语水平,否则可能听不懂教师的授课内容;而教师也需要具备较高的英语水平以及较强的听说表达能力。因此无论作为教师还是学生,在双语教学实践中都要有充分的思想准备,认真对待,仔细研究,提出对策,积极面对困难与挑战。     

《细胞生物学》课程教学方法的探索与实践

为提高《细胞生物学》课程的教学质量,本文主要从课前准备、课堂组织和课后完善三个方面进行了教学方法上的探索与实践。     

《细胞生物学》双语教学的思考与探索

"细胞生物学"是现代生命科学的前沿分支学科之一,与其相关的基础知识和研究是生命科学发展的支柱。为了提高本科生的生物科学素养,培养出适应当代生命科学发展需要的应用型专门人才,推动《细胞生物学》的双语教学已经势在必行。本文作者在高校主讲《细胞生物学》课程,依据自己多年的教学经验和调查研究资料,结合贵州大学师生实际教与学的能力,探讨了如何在本科生教学中开展《细胞生物学》双语教学。     

细胞生物学教学的思考与探索

本文根据作者几年来《细胞生物学》课程的教学经验,再结合学生的实际情况,对理论教学提出了一些教学方法,以激发学生的学习兴趣,增强学生的创新意识和自学能力,提高细胞生物学的教学效果。     

高校临床专业《医学细胞生物学》的教学初探

根据医学细胞生物学的特点,结合最新医学教育理念及技术发展趋势,对细胞生物学教学内容进行选择、整合、优化。将案例法、PBL教学法和开放性实验渗入教学之中,以提高学生的学习兴趣,培养其逻辑思维能力和综合能力。     

细胞生物学双语教学的尝试与探讨

文中总结了在进行细胞生物学双语教学方面的一些经验和体会,其中包括双语教学指导思想、教材选用、教学手段、教学方法、考试方式等内容,同时讨论了存在的问题和解决的对策。     

细胞生物学双语教学的实践与探讨

细胞生物学是高等院校生物类专业的重要基础课程,是生命科学领域发展最为迅速的学科之一,也是农、林、牧、医和生物技术等专业重要的基础课程,要使学生掌握好这门课,教学方法运用是否恰当是成功的关键。细胞生物学与其双语教学的结合是提高学生综合素质,培养与国际接轨人才的一项重要而有益的举措。在细胞生物学教学中通过双语教学的实践提高了教师和学生的专业英语水平,增加了学生阅读外文文献的积极性。但在双语教学中存在一些学生对学习信心不足,师资素质等问题,这就需营造良好的学习氛围,并适当调整教学、考试方式,选择合适教材。     

改进教学方法提高医学细胞生物学教学效果

广西医科大学针对本科生开设的医学细胞生物学课程的目的是培养出具有较深厚医学基础理论和较熟练专业实践技能的优秀人才。通过授课实践,结合对授课学生的调查了解,针对教学学时少,方法单一,学生主动性未得到充分发挥等问题,从教学实践出发,提出了相应的改进措施。     

优化医学细胞生物学教学实践的思考

在分析教学对象实际特点的基础上,结合教学实例,从合理选择与运用教学方法、教学手段等方面,对怎样提高医学细胞生物学教学质量和效果进行了探讨。     

基于有效教学理论下的中医药院校医学细胞生物学双语教学的实践研究

医学细胞生物学双语教学是中医药院校为培养与国际社会接轨的高素质综合型人才推出的重要举措。依据有效教学理论制定医学细胞生物学双语教学的总体策略,按照总体策略进行具体实践,通过实践研究提出建议,以期为中医药院校医学细胞生物学双语教学的改革与发展提供参考。     

生物学学说理论与创造性思维教学

生命科学理论中诸多的学说理论，具有微观性、实验性、综合性、互补性、发展性及辩证性特点，运用这些特点施以创造性思维教学，能够培养学生的创造能力，提高学生的全面素质．     

选修课《医学细胞生物学》教学实践与思考

《医学细胞生物学》作为选修课,在明确教学目标情况下,通过不断的更新教学内容、融合教学方法及优化教学手段来培养学生的创新意识、实践能力和科学思维,为医学生将来从事临床工作奠定坚实的基础.     

剖析动漫《工作细胞》背后的生物学教学价值

本文通过梳理动漫作品《工作细胞》的故事情节与生物学教材中的知识关联点,对动漫的故事情节进行分析,挖掘其背后深藏的生物学教学价值。并通过思考该动漫在教学中的具体运用方式,从而为教师选择和利用该动漫作品提供了参考。     

细胞生物学教学反思

当前,细胞生物学越来越多地成为了生物医学等专业的基础学科,在日新月异的教学改革与实践活动中,我们教师应该寻找更加合理有效的教学方法。在多年的教学实践中,笔者通过教学反思,深入分析教学中遇到的问题,结合教学实际,改进了教学方法,在一定程度上提高了细胞生物学教学的质量。     

提高细胞生物学教学质量的思考

从合理组织教学内容,科学、综合运用教学手段和教学方法的角度对提高医学院校的细胞生物学的教学质量进行了探讨,并提出提高教学质量、激发学生学习积极性的建议.     

农业类院校研究生细胞生物学教学探讨

本课程组结合农业类院校研究生生源的实际情况,采用"分层次教学"的教学方法,改变既往教师主动授课、学生被动参与的情况,采用多媒体教学、互动式教学方式(包括专题讲座、论文和综述汇报、专题讨论)相结合,激发研究生的学习兴趣,提高其科研能力。     

细胞生物学课程教学的优化

细胞生物学是生命科学的重要基础课,笔者为了改进该课程教学效果,提高学习效率,经过多年探索实践,摸索出了整体学习、基础学习、重点学习、前沿学习和常识学习等一系列行之有效的课程教学优化方法,取得了显著成效。