一滴水

一滴水想在诗人、散文家和哲学家那里寻找自我。因为它常听其它的一滴水谈起这件事,说只有诗人、散文家和哲学家才最了解一滴水。啊……一看见这个“啊”字,一滴水知道它找到的是诗人。“啊,一滴水里也闪耀着太阳的光辉。”这话多好,一滴水有那么大的本事“,太阳的光辉”,多么伟大的一滴水啊!一滴水感叹自我的时候也用上了“啊”字。当一滴水想到自己也是太阳的时候,它有了一种天才的悲哀:天上那个太阳也太骄傲了,好像世界上只有它一个太阳,不,还有一个呢,还有“闪耀太阳光辉的一滴水”。为了让太阳尽早地知道这一点,一滴水早早地趴在了最高…     

一滴水

一滴水想在诗人、散文家和哲学家那里寻找自我。因为他常听其他的一滴水谈起这件事，说只有诗人、散文家和哲学家才最了解一滴水。啊……一看见这个“啊”字，一滴水知道他找到的是诗人。“啊，一滴水里也闪耀着太阳的光辉。”这话多好，一滴水有那么大的本事，太阳的光辉！多么伟大的一滴水啊！一滴水感叹自我的时候也用上了“啊”字。当一滴水想到自己也是太阳的时候，他有了一种天才的悲哀：天上那个太阳也太骄傲了，好像世界上只有它一个太阳，不，还有一个呢，还有“闪耀太阳光辉的一滴水”。为了让太阳尽早地知道这一点，一滴水早早地…     

一滴水(外一篇)

一滴水想在诗人、散文家和哲学家那里寻找自我。因为他常听其它的一滴水谈起这件事,说只有诗人、散文家和哲学家才最了解一滴水。啊……一看见这个“啊”字,一滴水知道它找到的是诗人。“啊,一滴水里也闪耀着太阳的光辉。”这话多好,一滴水有那么大的本事,太阳的光辉!多么伟大的一滴水啊,一滴水感叹自我的时候也用上了“啊”字。当一滴水想到自己也是太阳的时候,他有了一种天才般的悲哀：天上那个太阳也太骄傲了,好像世界上只有它一个太阳,不,还有一个呢,还有“闪耀太阳光辉的一滴水”。为了让太阳     

一滴水

一滴水想在诗人、散文家和哲学家那里寻找自我。因为它常听其他的一滴水谈起这件事,说只有诗人、散文家和哲学家才最了解一滴水。啊……一看见这个“啊”字,一滴水知道它找到的是诗人。“啊,一滴水里也闪耀着太阳的光辉。”这话多好,一滴水有那么     

一滴水

一滴水想在诗人、散文家和哲学家那里寻找自我。因为它常听其他的一滴水谈起这件事，说只有诗人、散文家和哲学家才最了解一滴水。     

一滴水怎样才能不干涸(外四则)

佛祖释迦牟尼问弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们冥思苦想:“一滴水,一阵风就能把它吹没,一撮土就能把它吸干,怎么能不干呢?”没有一个弟子能回答上来,释迦牟尼说:“把它放到江河海洋里去。”一滴水被放进大海,它就与周围的伙伴融为一体,再也不分彼此。除非地球上的水全部干涸,它才会真正消逝。人,也就像这小小的一滴水,也应该把自己融入社会这个大海洋中。在这里,他才会明白自己为什么活着;在这里,他才会懂得该怎样活着;在这里,他才会学到坚强和爱心;在这里,他才会受到别人的关怀和帮助。只有当人作为群体出现时,他才具有不可征服的力…     

谈刘亮程的散文

刘亮程是近年来逐渐被我们所熟悉的一位散文作家。他的作品几乎都在叙说自己生活多年的一个村庄。题材的范围看起来似乎很小。但是文章却饱含着作者的思想和哲学,语言也十分朴素、干练。他被誉为。九十年代的最后一位散文家”和“乡村哲学家”。他自己曾说：“我相信在任何一件事物上都有可能找到整个世界,就像在一滴水中看见大海。”我们可以跟随他从一个村庄来看整个世界。下面。我就从以下两个方面来谈一下刘亮程的散文。     

一滴水

“妈妈,我的老师今天问了我们一个问题。”“什么问题?”“如何才能使一滴水永远不干涸?这可能吗?”“当然可能,亲爱的孩子。一滴水很快会干涸的。可如果我们把它放入大海,它就会得到永生。你就     

2006年中考作文启示录

新课程标准把自主创新写作能力的培养提到很高的位置,要求考生“自主创新、张扬个性”。随着新课标第二轮教学实践,2006年全国各地中考作文改革如火如荼。从中考作文的命题形式来看,有命题作文(含半命题作文)、供材料作文、话题作文、看图作文等等,真是群星灿烂,百花齐放。为了让各地考生更好地融入这中考作文改革的大潮,笔者想到这样一个故事:一天,佛祖释迦牟尼问弟子们:“给你一滴水,怎样让它不干涸?”众弟子不能答。佛祖说:“把它放进大海里。”是的,单独的一滴水连生存都困难,更别说有所作为了,但溶入海洋,就可以和大海一起掀起滔天巨浪…     

以小见大,寄意深远——《倾听滴水》赏析

一滴水里有什么?有的人会说,有整个太阳的光辉;有的人会说,有整个大海的魂魄。如果让何羽回答,他一定会说:有整个时间、历史与生命。     

人生如水

地理老师说,蓝色的地球上70%是水;生物老师说,人的躯体中75%是水。有时我想,人的一生正如一滴水,一滴能折射太阳光辉的水,一滴能融于巨浪、汇入大海的水,但也是一滴极易于干涸与消失的水。它可以蒸发上升,化为孕育万物的甘霖;可以融于巨浪,冲激涡轮,让两岸缀满璀璨的珍珠;也可以汇入大海,负载不沉的巨舸,驶向开满鲜花的绿洲……只要对知识的追求、对理想的执着、对事业的热爱始终如一,这一滴水就将永不枯竭。人说死水也有微澜,我说流水才能不腐。朋友,让我们和着时代的节拍,做好投身于创造激流的准备吧。到那时你一定会唱着欢乐的歌:我是小…     

话题作文模拟训练

话题一滴水与大海阅读下面的材料,按要求作文。相传佛祖释迦牟尼曾问弟子:"一滴水怎样才能不干涸?"弟子们冥思苦想:"孤零零的一滴水,一阵风能把它吹没,一撮土能把它吸干,其寿命几何?怎么会不干呢?"……弟子们都回答不上来。释迦牟尼说:"把它放到江河海洋里去。"请认真思考这则故事的寓意,以"滴水与大海"为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。[提示]材料的内涵包含在释迦牟尼一问一答的话语中。水滴与大海的关系比喻什么?是审题的关键所在。水滴     

一滴水

一滴水想在诗人、散家和哲学家那里寻找自我。因为它常听其他的一滴水谈起这件事．说只有诗人、散家和哲学家才最了解一滴水。     

观察日记

2004年12月12日今天,我和妈妈一起去河堤上玩。我发现天空灰蒙蒙的,就像苍茫的大海,城市的大高楼就像许多海岛一样在雾中晃动。为什么看不到蓝天呢?我问妈妈。妈妈说是人们用灰尘把蓝天藏起来了。哦,我明白了,这就是人们常说的大气污染。我想,要是有一阵风,把污染的空气刮走该多好啊。2004年12月13日今天,天空还是灰蒙蒙的,橘色的太阳像一颗不太明亮的大海珠。过了一会儿,一片乌云遮住了太阳,那也许是大鲨鱼来抢大海珠了吧。我紧张得不得了。又过了一会儿,太阳又跳出来了,明亮极了,那一定是小龙女赶走了大鲨鱼,救出了大海珠。太棒了!我高兴…     

真实的我

那圆圆的脸蛋上,镶嵌着一双会说话的眼睛;高高的鼻梁下,长着一张爱说爱笑的小嘴;后脑勺儿梳着一根又粗又长的大辫子,走起路来像钟摆一样晃来晃去。这就是我,一个平凡而又“伟大”的我!我说我平凡,是因为我像“大海中的一滴水”,仅占全世界人口的六十亿分之一;说我“伟大”,是因     

童年去哪了

看到枯黄的树叶被风吹得簌簌飘落,看到树桩上的圆圈一年又一年地增加,看到花儿上的泪珠一滴滴地滑落……时间,又走了许多. 陶渊明说:“盛年不重来,一日难再晨.”朱自清说:“就像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里……”无不说明时间流逝之快.我,也从一个肉嘟嘟的“小包子”长成了一位正值花季年华的少女.     

直面新课改

有这样一个故事，意味隽永，极富哲理，时时萦绕于我脑海。佛主问弟子们：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们想了半天，无人能答。佛主笑着说：“把这滴水放到大海里，它就永远不会干涸。”在激烈澎湃的课改浪潮中，我想，教师也犹如一滴水，应该融入到新课程改革的大海中去，感悟新课程，体验新课程，与新课程一起成长。这样，老师的含义因富有时代色彩而丰富饱满，新课程因教师的参与更显博大精深。     

中考:教学有效性的检测

一份语文试卷相对于初中四年的语文学习内容,可以说是沧海中的一滴水,但是一滴水可以折射太阳的光辉。中考就像一个折光镜,能够折射出语文教学的现状;同时,中考又像一个风向标,是影响语文教学最敏感的因素,哪怕是一     

差别

作为一个独立的个体生活在这个尘世上,就有责任和义务发出自己的声音,哪怕只是一丁点的。也许它不能改变什么,但可以让自己看到,让别人看到。从大海里拿走一滴水不会改变大海的壮阔和襟怀,如果我们每人添一滴水,却能使大海变得更加美丽。     

颜色

一天,一只小老鼠问了一个问题:“太阳是什么颜色的?”小鸟说:“太阳是绿色的,它把叶子照绿了。”青蛙说:“太阳是黄色的,它把稻穗照黄了。”蝴蝶说:“太阳是红色的,它把花照红了。”小鱼说:“太阳是蓝色的,它把大海照蓝了。”One day a mouse asks a question. "What color is the sun ?" A bird says, "The sun is green . It makes the leaves green." A frog says, "The sun is yellow . It makes the rice heads yellow." A butterfly says, "The sun is red . It makes the flowers red." A fish says, "The sun isblue.Itm ake…