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刘诚龙 《中学语文(读写新空间)》2007,(4):14-14
或许,寻寻觅觅是我们人生的一种本质状态:我们总是在寻找,有时不知道自己在找什么,但我们知道自己在找. 因为时光好像总是不存在,过去的永远过去了;没来的不知藏在什么地方;正在的,一睁眼恍然不见.时光总被我们丢失. 相似文献
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我们是一列树,立在城市的飞尘里.
许多朋友都说我们是不该站在这里的,其实这一点,我们知道得比谁都清楚.我们的家在山上,在不见天日的原始森林里.而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落.我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云.而我们呢,我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘.
是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀.但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓荫.神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深沉给予我们. 相似文献
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马朝阳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(2)
每一位地理教师都深知地理知识的丰富性.地理就像一束光,照亮了我们生活的每一个角落.
地理知识可以带我们发现美景.学习地理知识,我们足不出户就可以观看万里之外的场景.它可以带我们感受滴水成冰的雪山,也可以带我们走进烈日炎炎的沙漠;它可以带我们在青海的盐湖里流连忘返,也可以带我们在桂林的石林中感受大自然的鬼斧神工;它可以带... 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2002,(5)
生活并不是笔直通畅的走廊.让我们轻松自在地在其中旅行.生活是一座迷宫,我们必须从中找到自己的出路,我们时常套陷入迷茫.在死胡同中搜寻。但如果我们始终深信不疑,有扇门就会向我们打开,它也许不是我们曾经想到的那一扇门.但我们最终将会发现,它是一扇有益之门。 相似文献
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乡村是一种传统,也是一种历史,是人类曾经拥有过的一种教化.今天,文明发展了,但我们仍然希望拥有它.我们曾经拥有这种教化的美好,并生活在这种教化的纯洁中,而今天她或许被丢失了,但我们却比以往任何时候都更加需要它.我们应当如何生活和教化,乡村则给了我们一个标准,这一标准也是建构农村德育的一个标准.这个标准不仅是历史给予我们的,同时也是这一仍然存在着的历史给予我们的,只是我们应当努力地去发现她的存在和它的可能而已. 相似文献
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生活如水、如花、如雨,生活是优雅的散文,是华丽的诗赋,是曲折的小说. 草长莺飞,是春天,落叶萧萧,是暮冬. 在这个世界上,我们并不寂寞,因为我们有书作伴,每一本书都给我们启迪,每一位作者都给我们一种生命的昭示. 相似文献
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正一、引言课堂是师生进行交流的主要场所,数学教师对学生进行数学知识教育在课堂进行.如果我们数学教师能够让我们的数学课堂更加深刻,更加有趣和生动,将会大大地提高课堂数学教学的效果.在平时的教学中,有些教师把教学活动,教学环节,知识与问题讲解进行得很顺利,但收到的效果却不大理想.让我们深刻一点思考一下.他们的课总觉得有些平淡,不够沉稳,缺乏深刻.表面上的顺顺利利却是平平淡淡.一节课,犹如一段生活,在课堂上,我们应该要学生体现酸甜苦辣.在上课的一开始,我们应该为学生所期待,上课的开始就是甜蜜的开始,应该总是充满甜味.在上课的时候,应该加入 相似文献
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正一、前言从古至今,我们的启蒙读物里就有"算数"这一门课程.足可见数学的重要性,数学是我们高中阶段教学的主要课程之一,是我们学习的重要课程.我们要学好数学,因为数学在我们的日常生活和工作中起着重要作用.上至国家决策、高级精密仪器的设计制造,下至日常居家生活都要运用到数学的知识.既然数学对我们很重要,我们就要注重数学的教学.但首先我们要明确数学教学的根本目的.二、高中数学教学的目的1.数学作为一门基础学科,一般被看做理科中的理科学习数学可以锻炼我们的逻辑推理能力、归纳分析能力、判断能力和独立解决问题的能力,从而提升我们的理性思维能 相似文献
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原题再现
五、写作能力考查(共60分)
有一种情感,让我们刻骨铭心:包蕴在《社戏》里的友情,流淌在《春水》里的亲情,彰显在《土地的誓言》中的爱国情.有一种精神,让我们追慕不已:夸父与日逐走道渴而死的执著,闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏,邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献.有一种思想,让我们高山仰止:兼爱非攻尚贤节用的博爱,物我同一道法自然的睿智,忠义孝悌推己及人的仁厚……曾几何时,这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远.那一个远去的背影,那一段美好的时光,那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻,使之成为我们的珍宝,润泽我们的人生. 相似文献