高校在建设创新型国家中的历史使命

建设创新型国家是我国的一项战略决策,高校凝聚了大量的科研人才资源,具有取得重大创新性成果的必要条件和基础。高校要通过制度来加强人才培养的机制创新、文化创新,培养出更多高层次的创新型人才,真正担负起建设创新型国家的历史使命。     

基于培养大学生创新素质的高校校园文化建设的路径探索

为培养大学生的创新素质,提出通过加强创新型校园观念文化建设、创新型校园物质文化建设和创新型校园制度文化建设,在高校校园中逐步营造贯穿精神、物质、制度环境在内的强烈的创新文化氛围,实现培养大学生创新素质的目标。     

试析高校创新文化建设

高校是国家创新体系的重要组成部分,注重创新文化建设有利于造就创新型人才和创新型环境,为高校发展提供精神动力和文化支撑。但由于受传统的教育思想以及高等教育自身发展等因素影响,制约了创新文化建设的进程。针对创新文化建设中存在的问题,高校应该从精神文化上崇尚创新,制度文化上鼓励创新,物质文化支撑创新,全面构建高校创新文化。     

基于创新型人才培养的高校校园文化建设研究

培养高层次的创新型人才是高等教育的核心任务,校园文化是高校创新型人才培养的重要载体。本文分析了高校校园文化建设对于构建大学生创新素质培养机制的作用,提出根据培养创新人才的要求,需从物质文化、精神文化、管理文化和制度文化四个方面进一步加强高校校园文化建设,使其真正成为创新型人才培养的沃土。     

天津高校在建设创新型城市中的使命与对策

天津高校是天津建设创新型城市的重要力量,在建设创新型城市建设中肩负提供人才、技术、思想、智力、文化支持的使命。为推进天津创新型城市的建设,高校要通过加强创新人才培养与供给,增强科技创新能力,建立思想库、智囊团,建设创新型城市文化等举措为创新型城市建设服务。     

高校中具有创新精神的课堂文化氛围的样态分析

最近几年,我国一直在强调创新驱动机制,一直在强调创新型人才培养的重要性。培养创新型人才已经成为当今高等教育的使命,但是我国高校普遍没有达到这个目标。而培养具有创新精神的学生主要是通过构建课堂文化实现的,因此本文通过围绕具有创新精神的课堂文化的建设,来实现高校创新型人才的培养。     

基于陶行知教育思想的创新创业校园文化构建与实践——以合肥师范学院为例

在当前国家做出建设创新型国家,对于高校而言,承担人才培养的重任,加强校园创新创业文化建设是人才培养素质的要求,也是丰富校园文化自身内涵的需要。本文结合陶行知教育思想中的教育理念和校园文化建设的思想,从校园物质文化、制度文化、行为文化和精神文化方面,对创新创业校园文化建设进行了探讨。     

高等院校在创新型城市建设中的作用微探

高等院校在创新型城市建设中发挥着越来越大的作用,主要体现在在教育体系中的作用,在培养创新型人才、发展创新科技、创新文化和营造创新城市文化等方面。对高校在创新型城市建设发展中的作用初步的探讨。     

新工科背景下地方高校融入区域经济创新体系对策研究

地方高校与区域经济的深度融合是新工科教育理念对高等教育的新要求。目前地方高校融入区域经济创新体系的过程受到地方高校与区域的协调机制、科技创新资源使用效率、创新型人才培养机制等因素的影响,为此,应通过创新地方高校人才培养机制、促进科研成果转化、完善校企与校地合作机制、推进制度和体制创新、加强重点学科建设等措施,深化地方高校为区域经济社会文化建设服务的力度,为区域经济发展提供科技助力。     

深化高等教育改革增强创新能力促进创新型人才培养

高等学校在建设创新型国家中占有重要地位.但我国高校尚不能满足建设创新型国家的要求,与创新型国家的高校相比,存在比较明显的差距.我国高等教育应深化改革,加强科研创新能力建设,使创新型人才脱颖而出.为此,要进行教育理念的改革,探索有利于创新型人才培养的教育模式,加强科技创新能力建设,坚持产学研结合,加强创新文化建设,扩大高校对外开放,增加科技创新投资.     

论建设国家创新体系与构建大学后继续教育创新体系

在推进创新型国家建设的进程中,建设国家创新体系与构建高校大学后继续教育创新体系具有极为密切的关系。全面构建高校大学后继续教育创新体系,是加快全面建设国家创新体系的必然要求和重要对策之一。加快发展创新型高校大学后继续教育,不仅对加快全面建设国家创新体系具有直接推动作用,而且有助于建立加快全面建设国家创新体系的有效机制。     

高校组织环境对创新型教师的影响

高校的组织环境影响着创新型教师的成长。从组织结构角度来说,有机模式比机械模式更有利于创新型教师的成长;从组织文化和制度角度来说,对创新认同的组织文化和对创新进行激励、培训的制度十分重要;从组织领导的角度来说,民主的领导作风和科学的领导方式有利于创新型教师的成长。     

创新型工程训练中心建设与创新型人才培养模式的探讨

结合高校实验教学管理改革及人才培养模式的实践,提出工程训练中心系统建设的定位与创新点,采取开放式运行机制,以文化建设的传承与创新为中心,以数字化工程训练中心建设和工程创新实践能力教学体系建设为基本点,注重创新意识、创新思维、创新技能培养,加强工程文化、企业文化、创新创业等方面教育,形成我校发展特色的创新型工程训练中心与创新型人才培养模式。     

适应科技创新与人才培养需要改革大学基层学术组织

创新型国家建设,赋予高校重大而艰巨的历史使命,即培养创新型人才、做出创新型研究和创新型服务,同时也要求高校必须加大制度创新的力度。当前,高校一项急迫的任务是改革基层学术组织,搭建科技创新与创新人才培养平台。中国矿业大学在过去几年校内管理体制改革的基础上,努力探索基层学术组织的改革与创新,收到了良好的成效。     

基于高校智库平台的创新型人才培养策略探究

人才培养是高校智库的重要功能,由于创新型人才紧缺是我国人力资本的现状,因此,在国家大力推进高校智库建设的同时,依托高校智库平台积极探索创新型人才培养具有重要的现实意义。高校智库是不同学科研究人员的聚集地,为此,本研究以跨学科培养为切入点,在分析我国高校智库建设现状与人才培养主要问题的基础上,基于高校智库平台,从建设跨学科课程体系、引入跨学科研究项目以及创新跨学科指导制度等方面提出了创新型人才培养的基本策略。     

加强高校校园文化建设的对策研究

高校校园文化建设在推动国家科教兴国以及社会主义精神文明建设方面具有重要的战略指导意义。然而由于目前部分高校对校园文化认识不到位、校园文化建设缺乏系统有力的指导与支持、高校缺乏一个长效的创新激励机制以及学生主体地位缺失等原因,高校校园文化建设存在物质文化基础薄弱、制度文化保障匮乏和精神文化建设缺失的问题。为此,加强高校校园文化建设,包括物质文化、制度文化以及精神文化就变得尤为重要。     

创新人才培养视域下的高校校园文化建设研究

创新型的校园文化是高校培养创新型人才的环境基础,主要包括创新学生与老师的素质以及创新校园文化。当前高校对于大学生的培养存在专业才能缺乏、急功近利、创新力有待提高的现状。针对此现状,文章提出了要做到时代精神与传统精华文化相结合、创新管理体制、制定相关制度等措施,通过构建校园文化以培养创新型人才。     

高校构建创新型人才培养模式的思考

创新型人才培养是建设创新型国家的关键,目前我国高校在教育评价观念、教育体制、教育方法、校园文化活动等人才培养模式上存在与建设创新型国家目标不适应的状况。为完善创新型人才培养,高校应该在更新教育理念、探索创新型教育方式方法、完善教育制度、营造创新文化氛围、打造与创新型人才培养目标相适应的师资队伍等方面有所作为。     

大学文化提升高校核心竞争力

文章透析了大学文化与核心竞争力的研究现状,阐述了大学文化与核心竞争力的内涵,分析了大学与高校核心竞争力的内在联系及大学文化对核心竞争力构建的促进作用,提出从选择恰当价值观念升华成高校精神内核、建设制度文化和行为文化重视文化实践、营造和谐的环境文化加强校园物质建设三个方面加强大学文化建设,提升高校核心竞争力。     

高校创新之我见

建设创新型国家需要创新型高校作为支撑。建设创新型高校首先应当进行管理创新。创新高校管理,根本在于转变观念,要从传统的办学理念和培养模式中解放出来,把教育创新作为切入点和突破口,把培养具有创新精神、创新意识和创新能力的高素质人才作为教育创新的核心和目标。建设一个坚强的创新型领导集体是高校进行管理创新的组织保障。