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<正>英语试卷考查考生的两种功能为语言输入功能和语言输出功能。听与读是语言知识的输入功能,说和写是语言知识的输出功能。听、读 相似文献
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乔俊华 《延安教育学院学报》2001,(1):71-72
根据《大纲》中书面表达的要求,通过对近年来高考的发展变化、命题特点、在试题中所占比例以及学生在答题中存在的问题的分析,提出了学生有效答题的方法和技巧。 相似文献
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英语书面表达是多数学生的弱点,也是英语教师在教学中遇到的一个困惑。文章作者结合课改实践,从教学理念和实践的角度探讨了初中英语书面表达的训练和答题技巧。 相似文献
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薛涛 《中国科教创新导刊》2010,(22)
英语教学大纲云:写是书面表达和传递信息的交际能力.随着英语新课程改革的不断推进,英语写作的重要性将更加日益凸现.然而,有很多学生的英语写作现状不容乐观.因此本文旨在强调如何进行写作. 相似文献
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英语课程改革更加重视英语的语言运用能力。NMET书面表达是反映学生语言综合运用能力的重要测试手段。NMET书向表达题分值达25分,约占整个NMET试卷总分的16%,在高考中占有举足轻重的地位。书面表达题模式属于情景写作,提供一定的情景内容,不要求按所给的题日去任意发挥写文章,而是要求按所提供的情景,所写材料的目的、对象、时间、地点、内容以及长度(约100字左右)等,用通顺明了的语言以及数量相当的词汜和语法,把内容准确地表达清楚即可。所写文章体裁多为应用文、记叙文或说明文,要求切中题意,文理通顺,语言准确得体,以体现教学大纲中“写是表达和传递信息的交际能力”的要求。教师要让学生了解本试题的特点,掌握写作的基本技巧,应从以下几个方面进行Ⅻ町书面表达训练。 相似文献
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2007年全国高考英语共有20道书面表达题,其中包含全国一卷、全国二卷和18个高考自主命题省市(北京、上海、天津、重庆、 相似文献
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周洪敦 《语数外学习(高中版)》2002,(6):61-61
假如你接受《语数外学习》英语栏目主持人的采访,请你介绍有关你的暑假情况。请你根据以下所给的六幅画,用英语写一篇80—100词的短。所写内容可适当增减。 相似文献
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孙满芹 《中学英语之友(高二版)》2008,(8)
导言:书面表达一般是英语试卷的最后一项大题,所占分值很大(25-30分),做好这一题目对于考生取得理想的英语成绩至关重要。书面表达是考察考生综合运用英语知识的一种题型,根据其一般规律,它要求考生根据所 相似文献
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“书面表达”题是历年各地中考必考题,它主要考查学生运用英语写作的能力。从笔者研读的2003年30多份试卷的“书面表达”题来看,题型主要以短文类的写作为主,这说明对考生的要求,特别是对考生综合运用语言能力的要求更高了。这不仅要求学生要有扎实的基础,还要求考试时运用一定的答题技巧。 相似文献
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书面表达是高考中的重头戏,能体现考生的语言综合运用能力,但在高考紧张压力之下如何快速成就考场美文,这对很多考生来说是个令人头疼的问题。为此很多考生抱怨:作文之难,难于上青天?然而凡事皆有其内在规律性,通其理,表其情,究其形,由表及里,形神俱备,优秀作文尽在我手。本文将从遣词、造句、连贯、谋篇、版面净洁五个方面全面阐述高考书面表达致胜之道。[第一段] 相似文献
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就高考英语书面表达的命题形式而言,从1995年至2003年都以表格或者图画的形式出现.2004年除全国卷(四套)以纯文字出现外,其它各省市仍均以图画或表格的形式出现。那么,2005年的命题形式如何呢?笔者认为,基本稳定最近10年的主要命题形式:最大可能是“图画 少量文字”;其次是“表格 少量文字”;一般不会以描述内容要点的纯文字形式出现。如果有变化的话, 相似文献