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徐飞 《中学物理教学参考》2001,(3):24-24
不少学生在应用欧姆定律、电功、电热及其等量关系式处理具体问题时 ,不能自如运用所学知识 ,而是生搬硬套 ,因而往往出错 ,究其原因根本问题是对定律成立的条件和定律的真正含义没有全面、深刻的理解 ,因此在教学中必须对以下几个问题重点讲清 .1.欧姆定律与焦耳定律成立的条件课本与教参书中都未明确指出“欧姆定律”中“导体”的具体含义 ,事实上 ,欧姆定律只适用纯电阻电路而不适用如含电动机等的非纯电阻导体电路 ,即欧姆定律对非纯电阻电路不成立 .然而“焦耳定律”中的“导体”确是指任何电器组成的电路 ,即焦耳定律不仅适用于纯电阻… 相似文献
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一、基础知识思维导图本节中我们要了解电流通过导体时,产生的热量和哪些因素有关,通过研究知道并理解焦耳定律,通过分析生活中与电热有关的例子,知道电热的利用和防止.中考的重、难点是焦耳定律的实验及应用,其中电热的计算经常与其他知识蛄合,成为中考的‘压轴计算题. 相似文献
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正确理解和使用焦耳定律焦耳定律是定量研究电流通过导体时将电能转换为内能的定律.焦耳定律数学表达式为Q=I~2Rt,导出公式有Q=UIt和Q=U~2/Rt.导出公式中前式为普遍适用公式,后式仅适用于纯电阻电路.需要说明的是,Q=U~2/Rt和Q=UIt 相似文献
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一、教学目标
1.知识与技能
(1)能认识电热器,知道电热器的主要组成部分。(2)知道焦耳定律,并能够进行简单的电热计算。 相似文献
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李新民 《数理化学习(初中版)》2000,(2):40-41
英国物理学家焦耳经过多年的研究做了大量的实验,在1840年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和时间的关系.为了帮助同学们理解这一内容——焦耳定律、现特就此浅谈几点. 相似文献
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焦耳定律实验是初中物理教材中1个非常重要的验证性演示实验,该实验装置如图1所示,装置主要部分是在2个密闭的烧瓶中放置了2个不同阻值的电阻。将2个电阻串联通电一段时间后,空气吸收 相似文献
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尚爱莲 《中小学实验与装备》2008,(3):22-23
九年级《物理》教材中,“焦耳定律”实验是一个重要的学生探究实验,一般的教材中是利用电流的热效应,加热质量相同的同种液体,通过对液体温度升高的情况,判断导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系。 相似文献
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高中物理课本第2册“焦耳定律”一节中有如下阐述:“如果不是纯电阻电路,电路中还包含有电动机、电解槽等用电器,那么电能除部分转化成内能外还要转化成机械能、化学能等.”该语段给我们提供了在中学阶段分析非纯电阻电路的方法——能量的转化与守恒定律.例1如图1所示电路中E=44V,r=1.5Ω的直流电源给电枢电阻为1Ω的直流电动机M供电,定值电阻R=8.5Ω,当理想伏特表示为24V时,求(1)流过电动机电枢的电流;(2)输入电动机M的功率;(3)电路释放的机械功率.同学们在解答此问题中常会出现以下2种典型的错误:错误1因为电动机M2端电压为24V,电动机… 相似文献
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一、教材中的处理
关于焦耳定律中电流热效应与电阻的关系的实验探究,教材(教科版)中是如此进行的:①按教科书中图7-1-5接通电路(两长度不同的镍铬合金线R_1、R_2串联)引导学生猜想,通过一段时间后,这两段镍铬合金线产生的热量相等吗?若不等,哪一段产生的热量大?②探究过程中,可让学生分组讨论交流小聪(点火柴)和小明(吹气球)设计的实验方案.在此基础上,让学生制定自己的实验方案.并亲自动手做一做,记录并处理实验数据,得出焦耳定律. 相似文献
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电动机俗称“马达”,是把电能转化为机械能的机器.从能量的角度来看,电流通过电动机,电流做功为W=UIt,由此减少的电能△E=UIt.电能中有小部分通过电阻热损耗转变为内能Q=I^2Rt(焦耳定律),还有大部分转化为机械能对外输出.由能量转化和守恒定律有UIt=I^2Rt+△E机,或功率表达式P电=P损+P出.不难看出电功UIt〉电热I^2Rt.化简得U〉IR,即U≠IR.可见部分电路欧姆定律在电动机这类非纯电阻电路中不再适用,这往往成为学生解决含电动机电路问题的思维障碍.下面举例说明解答含电动机电路问题的思维方法. 相似文献
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孙龙周 《中学物理教学参考》2012,(6):70-71
1840年12月,焦耳在英国皇家学会上宣读了关于电流生热的论文,提出了电流通过导体产生热量的定律.不久,楞次也独立地发现了同样的定律,之后被称之为焦耳-楞次定律.因为"焦耳定律"实验在初中物理教学中占据着极其重要的地位,所以 相似文献
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本文首先以电动机为例指出非纯电阻元件的特点,总结出电功、电功率、电热、热功率、输出效率的计算公式后,以几道例题总结出非纯电阻电路问题的处理方法. 相似文献
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马兴义 《中学生数理化(高中版)》2008,(12)
导体中的电流I跟导体两端的电压U成正比,跟导体的电阻R成反比是欧姆定律的内容.要想正确理解欧姆定律,关键应从三个方面入手. 1.明确欧姆定律只适用于线性元件线性元件是指电路中阻值不随两端电压和通过它的电流的变化而变 相似文献
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本文首先以电动机为例指出非纯电阻元件的特点,总结出电功、电功率、电热、热功率、输出效率的计算公式后,以几道例题总结出非纯电阻电路问题的处理方法。 相似文献
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《中学物理教学参考》2000,29(1):56-57,64
1.电流做功的过程,就是电能转化成其它形式的能的过程.电流做了多少功,就有多少电能转化成其它形式的能.W=UIt,W=Uq,W=Pt是计算电功普遍适用的公式,W=U^2/Rt,W=I^2Rt只适用于纯电阻电路,对电动机、蓄电池等非纯电阻电路不适用。电功的国际单位是焦耳,常用单位是千瓦时(度).电能表是测量电功的仪表。 相似文献
19.
冯占余 《数理天地(高中版)》2008,(12)
1.合并等势点将电路中电势相等的点合并为一点,从而将复杂电路化为简单电路.例1如图1所示的电路中,R1=R2=R3= R4=R5=R,试求A、B两端的等效电阻RAB. 相似文献
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邵卫平 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z6)
电饭锅通电后能把水烧开,饭烧熟;灯泡发光一段时间后,用手触摸会发烫;电风扇使用一段时间后,用手触摸电动机部分也会发烫.经验告诉我们,所有家用电器在通电工作后,都会产生热量使温度升高,这就是电流的热效应.经科学 相似文献