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随闵行区教育局校长考察团一行六人,于2003年9月25日至10月9日对澳大利亚、新西兰进行了为期15天的学习考察活动。考察期间参观了四所大学,深入到三所中小学进行实地考察,聆听了昆士兰大学校长、教授、博士生导师的学术报告,感受颇深,受益匪浅。属于英联邦制的澳洲教育有许多难以克服的弊病,过分地强调人权,中学生恋爱泛滥,十二、三岁初中生已成为母亲的也比比皆是。作为移民国家,来自一百多个不同民族、不同肤色的孩子相聚在一起,管理难度也十分令人头疼,但澳洲教育确实也有不少值得借鉴之处,利用他们教育中的可取之处,在学校管理之中作为… 相似文献
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姚舒卉 《初中生世界(初三物理版)》2010,(7):14-16
走出机场,扑面而来的清新空气让我陶醉,开阔无垠的视野使我沉醉,花草泥土的芳香令我痴醉。抬头仰望,湛蓝的天空就像一片留在天上的海。平静而又纯洁。我立刻爱上了这片土地,澳大利亚的花园城市——墨尔本。 相似文献
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2010年12月,澳大利亚移民局公布《调整学生签证政策,推动国际教育发展》的报告。根据报告,澳洲将从2011年4月起,下调包括中国在内的38个国家赴澳的签证风险评 相似文献
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张恩昊 《辽宁教育学院学报》2008,(8):162-164
墨尔本地区的Chisholm学院是该地区唯一的公办职业学院,由Victoria州政府直接拨给资金的,政府对职业教育的非常重视。该学院在墨尔本地区共有7个校区,分布在不同的城镇,注册的全日制学生为5万人,业余的非脱产学生更多,而墨尔本地区总共只有350万人。各校区专业设置不同。同一专业不重复开设,但各专业会在各校区之间轮转,这样就整合了教育资源。优化资源配置,避免不良竞争。这给了我们以下启示。 相似文献
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澳洲职业教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
张恩昊 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
一、整合教育资源 墨尔本地区的Chisholm学院是该地区唯一的公办职业学院,由Victoria政府直接拨给资金的,政府对职业教育的非常重视.该学院在墨尔本地区共有7个校区,分布在不同的城镇,注册的全日制学生为5万人,业余的非脱产学生更多,而墨尔本地区总共只有350万人. 相似文献
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十一长假后,学校出台了新的作息时间,规定全体教师早上7:15到校,来照看学生7:30的早读。面对这一“新政”,所有教师都选择了沉默,而校长认为,这就算是全体老师通过了。可会后却听到了许多教师的埋怨:校长也太不尽人情了,7:15全体教师到校,就为来照看学生的早渎,每个年级只来一个值班老师不就行了?还得全体老师都来! 相似文献
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那年,我们全家初抵澳大利亚,对这里的教育体系一无所知。租房后,理所当然地将女儿小小送到了离家最近的那所学校。相对于很多华人家长在孩子上学前,对学校深入调研、考虑再三来讲,我们真的算是盲目和草率了。不过,我一直觉得我们运气很好,学校非常棒,它所提供的小学教育令我非常满意。 相似文献
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