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喵!蓝星人.你们好!我是一只喵星人,来自遥远的喵星球。我来地球是为了掠夺你们的鱼资源!可是很不幸,我来地球不久后就跟一个叫老石头的愚蠢的地球人生活在了一起。虽然本喵已经驯养这个地球人很久了.但她还是很蠢.还自以为是地给我取了个名字——大麦。一想到老石头那个蠢货给本喵取这个名字是为了她的书能大卖.我就觉得喵生已经绝望了!其实除了这个不走心的名字之外.总的来说.本喵的喵生还是很愉快的!虽然我的人宠老石头真的很烦.她总是喜欢抱着我不撒手.还喜欢把脸贴在我的肚子上,一边蹭我的肚肚毛.一边痴笑着发出奇怪又恶心的咿咿呀呀的声音……不过……看在她给我买的猫粮很贵的分上.我就原谅她了。 相似文献
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李燕 《课堂内外(小学版)》2009,(1):27-27
现在地球正处于危险时期,人类生活需要的自然资源在不断减少。为此.我设计了一款可以恢复地球生态的武器——地球救星。它可以在浩瀚的宇宙中自由飞行.在遨游时可以恢复大气层、地球核心。 相似文献
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此刻,我正坐在水晶列车里.自由自在地在宇宙中遨游.我一会儿和嫦娥姐姐聊天.一会儿跟太阳公公下棋.一会儿去火星采特产火焰花……终于.我玩累了.于是便把列车停在了地球——我的家。 相似文献
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“我们的地球这么美丽.是因为它有生龠的衬托。地球上的生物是怎样适应环境的呢?”我正在思考这个问题,忽然。一个奇妙而洪亮的声音在我的耳边响起。“是自然伯伯吗?”我轻声地问道.“对.这 相似文献
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阿基米德说过“给我一个支点,我可以撬起地球.”在数学课堂教学中,良好的正确的切入点,就像撬起地球的支点一样,是整个课堂教学的基础.事实上,开课之初,学生的思想比较松懈,注意力尚不够集中,如果我们的课堂导人方法巧妙而又恰当,就能吸引学生的注意力,激发他们的求知欲和兴趣,从而让学生愉快地走进课堂,积极地获取数学知识. 相似文献
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鲁斯·坎贝尔【美】 《少年文艺(南京)》2010,(7):64-64
我登上月球最强烈的感受.是对地球爱之弥深。地球虽有缺点,可是比月球上的满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知,金星永远被炽热的气体窒息住了,火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳,都是不讨人喜欢的星球。 相似文献