鸡蛋“撞”地球

学校教学楼前人头攒动。老师和同学们个个踮起脚尖,昂起头来,瞪大双眼,目不转睛地看着惊心动魄的比赛一鸡蛋“撞”地球（也就是想办法让鸡蛋从三楼安全地落到一楼地面上的大圆圈内。）     

鸡蛋“撞”地球

活动要求 :１ 设计各种方案 ,使鸡蛋从某一高度落下而不破碎。２ 大胆发挥想象 ,方案设计要体现实用性、新颖性、创新性。３ 鸡蛋从高处落下尽量接近指定点。活动过程 :鸡蛋“撞”地球 ,以卵击石 ,这不是异想天开吧？今天我们来个八仙过海 ,各显神通 ,让鸡蛋从高处摔下来还不破 ,比一比 ,看哪一组同学的设计、包装巧 ,有新意！一、组织发动 ,提出目标任务１ 老师课前布置鸡蛋“撞”地球的活动任务 ,学生自愿结合 ,３～４人一组。２ 提出活动要求 ,组织发动 ,营造氛围 ,激发学生思维。３ 小组合作 ,开始探究 ,做好活动准备工作 ,并进行初步的…     

鸡蛋撞地球

快放学时,陈老师宣布：“明天中午,我们班举行鸡蛋撞地球的比赛,请大家回家做好一级应战准备!”“鸡蛋撞地球？这是不可能的事!”“老师故意为难我们的吧？”“哎哟,回家又得想破脑袋了!”教室里一下子炸开了锅。     

一个鸡蛋的启示

开学第三周的星期二，我们设计了一次让学生既好奇又十分感兴趣的家庭作业：请每位学生带一个生鸡蛋来学校．并要求好好保管一天。教室里顿时像炸开了锅，同学们非常兴奋。     

拿个鸡蛋也能重创地球

成语“以卵击石”常比喻不估计自己的力量,自取灭亡。而要拿一个鸡蛋重创地球,更是痴人说梦,绝不可能!然而,如果用科学的眼光来看,这种说法不一定没有道理。将鸡蛋扔到石头上,石头完好,鸡蛋破碎,主要原因是石头牢固,鸡蛋脆弱;而二者受到的冲击力完全相等,丝毫不差。如果碰撞的力度足够大,石头和鸡蛋会同时被击得粉碎,甚至还会燃烧起来,变成一团烟雾散掉。     

从“买鸡蛋”中学习比例

星期五上完数学课后，我宣布星期天带领同学们去效游，大家听到这个消息后别提有多高兴了。星期天的早晨，同学们早早地来到了我家。     

“鸡蛋撞地球”的启示

１９８２年笔者在物理课外活动中组织过一次全校性的“落蛋”比赛．当时要求将新鲜的鸡蛋经包装以后，从教学楼二楼的高度释放，落至水泥地面上，以鸡蛋完整不破作为评选标准．到了１９９０年又将此比赛冠以“鸡蛋撞地球”的美名，比赛的难度和规则更趋完善，要求从五楼 １８．６ ｍ的高度落下，且要求鸡蛋量必须在４５ ｇ以上，包装物体积不能超过 １０ ｃｍ × １０ ｃｍ × １０ｃｍ，还分为不带漂浮物和空气动力学两组进行．空气动力学组的可以带气球、降落伞或旋转风车等．评奖则可以鸡蛋不破，再用天平称量，以蛋重最大、包装物最轻、…     

鸡蛋保护器

昨天,陈老师布置家庭作业让我们做一个鸡蛋保护器。我一回到家,就开始鼓捣鸡蛋保护器。我先是想到利用塑料丝线制作的毽子,把鸡蛋包起来,然后用绳子拴住毽子两头,结果鸡蛋晃晃悠悠地从阳台坠下来,光荣"牺牲"啦。经过分析,我又找     

我让鸡蛋撞地球——科学探究实践活动的思考

＂我让鸡蛋撞地球＂这一综合实践主题活动是通过制作＂保护鸡蛋＂的装置,让鸡蛋从一定的高度掉下来而不碎这样一个富有挑战性的活动,为学生提供一个创造性解决问题的经历,通过＂选材-设计-制作-检验＂四个环节,让学生根据具体问题来选择合适的材料,并创造性地对材料进行重组和加工。     

谈班主任工作中的“肚”与“度”

班级是学校的细胞，班主任工作的质量高低对于整个学校的精神风貌及学生本人的成长都具有十分重大的意义。班主任如何才能在班级这个舞台上引导全班同学演奏出和谐悦耳的旋律呢？笔认为把握好工作中的“肚”与“度”是其中的秘诀之一。     

向鸡蛋敬礼

日本东京的某学校物理课上．老师正在手拿一个鸡蛋讲授力学分析。 物理老师给大家讲了这样一个例子。他说．把一个鸡蛋放在一只手的手心里．如果不用指甲抠．任凭你的力气再大．也无法将这个鸡蛋握碎语毕．台下一阵喧哗．许多同学跃跃欲试,     

捏鸡蛋

今天上课,黄老师带了三个鸡蛋。她神秘地说:“今天我们要和小鸡蛋们比比气力。”话音刚落,同学们就哈哈大笑起来。有的同学自信满满地说:“鸡蛋肯定是我的手下败将。”有的同学摩拳擦掌,说:“鸡蛋真是自不量力,看我怎么打败它。”有的同学则根本瞧不起鸡蛋,一副不屑的表情。     

保卫鸡蛋

星期一,老师让我们第二天每人带一个鸡蛋到学校,等放学的时候再把鸡蛋原封不动地带回家. 星期二,我用三层纸和一层塑料袋把蛋包得严严实实的.到了学校,我和所有的同学都保持一米以上的距离.上午总算安全地度过了.中午,我很想上厕所,可蛋怎么办啊?总不能把它带去厕所吧?我只好把蛋交给了同桌张馨月保管.上完厕所后,我返回教室,张馨月表情复杂地把蛋还给了我.后来我才发现,我的蛋裂了一条缝!我质问张馨月,张馨月却说是我自己弄坏的.我又问旁边的同学,可他们都不是目击证人.     

鸡蛋和绵梨

丈夫在一所重点中学任教,我们便住在这所学校里。在这所学校里读书的学生大部分来自市区,家里的生活条件都很优越。     

火星撞地球

一个急性子与一个慢性子相遇，会进发出怎样精彩的火花呢？我的前桌李逸和沈成正好可以给出答案。     

手帕和鸡蛋的血缘关系

适用场合：班级活动、集体聚会、餐桌助兴……     

鸡蛋浮起来的秘密

今天第四节课是语文课，老师踏着铃声走了进来：“今天我给大家变魔术。”话刚一出口，全班同学便欢呼起来了，有的站起来拍桌子，有的手舞足蹈，还有的发出了惊讶的怪叫声。     

聚焦“人造鸡蛋”

前两年，“红心鸭蛋”曾经成为食品安全的丑闻。今天我想询问读者的是：你吃过人造鸡蛋吗？ 鸡蛋产于母鸡的肚子．红心鸭蛋也产生于鸭子胎盘之内。人不与鸡交配，何来“人造鸡蛋”？但是令笔者感叹的是．由于人世间的斑斑杂色的不断发酵膨胀。许多有悖常理的事儿。包括人造鸡蛋便在夹缝中诞生了。     

鸡蛋的象征——分析舍伍德·安德森短篇小说“鸡蛋”

鸡蛋是舍伍德.安德森同名短篇小说中一个显著的象征。除了本身的意义之外,鸡蛋也代表美国梦和生活本身。作为象征,鸡蛋在本篇小说中的应用非常成功。这是因为安德森通过重复,构建战略性上下文和对小说中主人公进行心理分析的缘故。这个象征手法应用的唯一缺陷是未能统领整篇小说。但总的来说,"鸡蛋"是杰出短篇小说家安德森的力作。     

送个鸡蛋给老师

他是一个自卑的孩子,15岁,长得又瘦又小,而且他的家境让同学们都看不起:他父亲是卖水果的,母亲在学校边上做修鞋匠。别的孩子全是这个城市中有钱的孩子,父母有权有势。他是一个例外,他的父亲没接受过教育,花了很多钱让他上了这所重点中学。