神秘的奇异生物

南极怪物——宁恩具有手、脚等和人类相似的外貌特征。身长20～30米,肤色很白,各有10个手指、脚趾。青铜巨人——塔罗斯浑身南青铜铸成。塔罗斯一天三次巡视克里特岛,如发现入侵者,会向他们丢石头,或是把自己烧得通红,而眉抱紧对方将敌人杀死。巨天两怪——克拉肯巨大的乌贼,周长约2-4千米,有好几个脑袋,脑袋上长着又大又长的触须。     

关注生物多样性及生物多样性的保护

地球是太阳系八（或九）大行星中最为璀璨和美丽的星球。地球之美在于生命之美,在于数百万种生物的繁衍生息、协同进化、欣欣向荣所演绎出来的各种生命奇迹。然而,随着人口的急剧增长和人类对自然资源的无节制开发利用,地球上的很多生物正在遭受灭种之灾。据比较保守的估计,全世界每年至少有5万种生物物种灭绝,平均每天灭绝的物种便达140个之多,要不了多久,全世界野生生物物种灭绝的数量将达到其总数的15％～30％,那将是一场十分可怕的灾难!     

寒武纪生命大爆发对进化论的巨大影响

谈论生命的进化问题,特别是与寒武纪有关时,我们便不得不提到三个最重要的人,他们分别是达尔文、古尔德和福泰。达尔尔,英国人,最伟大的生物学家,进化论的缔造者。在经过了5年的环球航行考察后,1837年,达尔文便形成了物种可变的反上帝造物(亦称‘神创论')思想萌芽。经过不断考察研究和求证,22年后,达尔文发表了震惊世界的《物种起源》,并用该书中唯一的插图——分叉树形图来揭示生命的演化进程。达尔文因此逐步改变了整个人类的世界观,成为了伟大的生物学家。达尔文的学说主要包括生物的变异性和遗传性、物种的起源、生存斗争及逐渐进化等内容,因而也被称为进化论。     

"生物的进化"内容中的唯物主义教育

本文以“生物的进化”内容为例,探讨了在课堂教学中如何对学生渗透辩证唯物主义教育.     

寒武纪“生命大爆发”以后至今的动物演化概略史

自从距今5.4亿年前寒武纪的生命大爆发开始,我们的地球上突然间出现了许许多多各式各样的动物。从此以后直到今天,虽历经几次毁灭性的大灾难,但生命不仅没被完全灭绝或是止步不前,反而是一次次顽强地生存下来并不断进化出新的物种,使生命更加丰富多彩、生机盎然,直到我们人类的出现。     

“寒武纪生命大爆发”后期的地球——节肢动物称雄世界

通过研究分析中国澄江寒武纪动物群的数据,可以发现,那时节肢动物的品种最多,占到澄江动物群全部动物种数的三分之一。因此可以认为,在当时生态系统中处于统治地位的动物群就是节肢动物。节肢动物具有硬壳,这不仅有利于防御,在其他方面也能显示很大的优点,例如在硬壳上可以附着肌肉,这样,最终就会有动作准确、活动敏捷的强有力的动物出现。     

美澳科学家认为2500万年前的生物大灭绝缘于气候变化

据东方网2004年12月24日消息，23日下午吉林大学古生物学古地层学研究中心举行新闻发布会，宣布了中国科学院古脊椎动物研究所研究员、吉林大学兼职教授董枝明及其研究组完成的不久前在辽西首次发现的早白垩世爬行动物新类群——吉大翼龙化石，并展示了化石模式标本及研究成果。这是我国科学家在辽西“热河生物群”爬行动物领域研究中取得的一项新成果，也是我国古生物学界第2次以大学名字命名的珍稀动物化石。     

生物多样性=我们的生命

形形色色的生物互相依存,共同生活在我们的星球上,这就是生物多样性。这是地球生命的基础。可是,半个多世纪以来,人类活动对生物多样性造成了前所未有的破坏。这种不可逆转的破坏若继续下去,会威胁到人类的生存。采取行动的时候到了!     

生物多样性的丧失及原因探析

通过分析生物多样性的丧失及原因,探讨生物多样性保护的意义。     

生物多样性的保护

生物多样性是指各种生命形式的资源 ,它包括地球上所有植物、动物、微生物物种及它们所有基因以及生物与其环境相互作用形式的生态系统与生物过程。它分三个层次 ,即遗传、物种与生态系统的多样性。文章围绕着生物多样性的保护与持续发展的相互关系 ,探讨可持续发展与生物资源保护的可行性     

探寻那些奇异的世界

一本书,就是一个独立、瑰丽、温暖、奇特的世界。走进作者用才情和心血编织的奇异世界,探寻文字深处的奥秘。我们会感受到生活的美好,感慨于人性的美丽,感叹着生命的美妙。探寻文字创设的奇异世界,不光会让我们的生活质量获得提升,还能让我们的生命轨迹得到改变。 对于教师来说,读教育类书籍,是发展必须,也是职责使然。但我不愿意去读兵法操演、技术操作一类带有浓厚功用色彩的“伪”教育书。我推崇的教育书,必须弥漫着人文的关怀,流露出对生命的眷顾,就像《为了自由呼吸的教育》《不跪着教书》《教育为何是无用的》所揭示的那样。     

中国古代的生物保护

生物多样性对于人类的生存和发展具有十分重要的作用,保护生物是全世界共同关注的课题。中国在这方面也做出了很多贡献,特别是在科学意识淡薄的古代,通过立法、学派和宗教信仰等影响人们的行为,自觉或不自觉地保护了生物,为中国也为人类留下了一笔宝贵的财富。     

生物多样性保护与人类的关系

介绍了生物多样性的三个层次,即生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性,及其主要含义、主要研究内容.并简要讨论了生物多样性保护研究的重要性,以引起人们对日益恶化的环境给予重视,共同保护我们的生存环境,保护生物多样性.     

论生物的统一性

当今时代,保护生物多样性已经成为可持续发展的前沿问题之一,在关注生物多样性的同时,不能忽略生物的统一性。文章从生命的化学起源、化石的进化、细胞是生命的基础、生物的构成、生态系统的构成等角度考察了生物的统一性,为保护生物多样性提供了理论支持。     

如何判断生物的代谢类型

生物在长期的进化过程中逐渐形成了各自的代谢方式。那么，对于某种具体的生物，该如何判断它的代谢类型呢？     

保护生物多样性的意义

生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存和持续发展的物质基础.可以说,保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石,保护了人类文化多样性基础,就是保护人类自身.消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源,还会通过生物链引起连锁反应,影响其他物种的生存.     

浅谈岛屿生物的保护

简单介绍了岛屿的生境及岛屿生物的来源,岛屿生物特征及保护岛屿生物的重要性.     

构建富有生命活力的生物课堂

本文从三个方面,即以问题为主线,优化课堂的教学内容;以活动为载体,优化课堂教学方式;以情感为动力,优化课堂教学结构探讨了如何构建富有生命活力的生物课堂问题.     

武夷山自然保护区的生物多样性研究

本文对武夷山自然保护区的生物多样性进行了研究。武夷山有高等植物２６７科、１０２８属、 ２４６６种，区内已知的陆栖脊椎动物４３６种，昆虫已定名的近５０００种，约占全国总种数的１／５，有 ３４个主要森林群落类型。     

生物多样性的作用

物种多样性.即具有生命的各种生物,包括植物、动物和微生物等在程度上的丰富程度.迄今为止,地球上大约有175万个物种被鉴定,科学家估计地球上大约有300万到一亿个物种,而许多物种已经灭绝了.