共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
笔者认为,要使幼儿真正树立环保意识,需要幼儿园、家庭、社区之间的共同努力,须从幼儿身边的小事做起。 一、家园共育,帮助幼儿将贴近于生活的环保知识转化为自身行为 家庭是幼儿成长的第一摇篮,家庭生活对幼儿起着潜移默化的影响,所以幼儿园在环保教育时应选择贴近幼儿生活的内容。如选择“水”作为主题活动,对幼儿开展环保教育,就比较好。因为凭借幼儿在家庭的生活经验,幼儿对水的用途及一些基本特性已有了初步认识,这时通过幼儿园对“水”的主题教育活动,幼儿就可以知道这样一些知识:①水的性质、种类和三态变化;… 相似文献
2.
3.
对幼儿进行初浅自然常识教学,可以丰富幼儿知识,激发幼儿求知欲,培养幼儿热爱科学的精神。幼儿年龄小,教学中,可以借鉴发现法,让他们通过自己的实践去获得知识。这里以我给中班幼儿上的一堂“水的本领”的常识课为例,加以说明。一、这节课是紧接“认识水”的常识课进行 相似文献
4.
5.
6.
<正>案例描述中托每周二、周四都会给幼儿提供保健营养水,根据不同季节幼儿的生长发育规律,特制的四季营养水也会选用不同的食材,这些保健营养水既有解渴、补充水分的作用,也有强身健体、预防疾病、提高幼儿免疫力等不同的功效。如:清热化痰的竹蔗马蹄水、生津润肺的冰糖雪梨水、健脾明目的枸杞胡萝卜水、祛风散寒的冰糖红枣水、抑菌祛燥的萝卜大葱水等。 相似文献
7.
设计意图:
水是生命之源,万物的生长都离不开水.在一日生活中,仍然存在一些幼儿浪费水资源的现象.例如,将喝不完的水直接倒进水池,洗完手不关水龙头,等等.为了让幼儿了解水的用途以及缺水给人们生活造成的困难,激发幼儿节约用水的意识,共同纠正浪费水的现象,掌握节约用水的方法,教师结合幼儿身边一些具体真实的案例设计了本次教学活... 相似文献
8.
何柳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(28):0136-0136
幼儿园中的沙水游戏备受欢迎,幼儿在参与沙水 游戏中,能够自由发挥自己的想象力与创造力,在游戏中,幼儿 是自由的、快乐的。在幼儿园教学中通过科学合理引入沙水游 戏,可以锻炼幼儿的能力,对未来幼儿的成长与发展有着重要 的作用。因此,下面将具体探究沙水游戏方法,及时发现孩子 们的力量,全方位提高幼儿的能力。 相似文献
9.
10.
幼儿都很喜欢水,暑天气温高,幼儿就更喜欢水了。为了给幼儿创设玩水的条件,去年我园买了一只拆装式的玻璃钢游泳池。夏天,我们便带领全园幼儿学游泳。我们的做法是:凡经体格检查合格的幼儿都可以下水,并请懂游泳知识的家长作指导。先陆上后水中,先嬉水后水中游戏。水温需达28℃。各班级按顺序,每天下水20-30分钟,待幼儿克服了怕水心理后再学游泳。 相似文献
11.
幼儿都很喜欢水,暑天气温高,幼儿就更喜欢水了。为了给幼儿创设玩水的条件,去年我园买了一只折装式的玻璃钢游泳池。夏天,我们便带领全园幼儿学游泳。我们的做法是:凡经体格检查合格的幼儿都可以下水,并请懂游泳知识的家长作指导。先陆上后水中,先嬉水后水中游戏。水温需达28℃。各班级按顺序,每天下水20—30分钟,待幼儿克服了怕水心理后再学游泳。 相似文献
12.
<正>水是生命之源,对于幼儿来说,了解水的特性和学会合理利用水资源是十分重要的。为了培养幼儿的水文化意识,幼儿园开设了水文化班本课程,通过一系列的教学活动,让幼儿可以深入了解水的循环过程、学习水的特性和探索水的过滤原理。其中,过滤活动作为课程中的重要内容,是培养幼儿科学素养和动手能力的有效方式。评价是了解过滤活动课程实施情况和效果的重要手段,有助于发现问题、总结经验并提出改进建议。本文从评价标准的制定、评价方法的选择和评价结果的分析与应用等方面进行论述,旨在为幼儿园水文化班本课程的实施效果评价提供参考。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
一场秋雨过后,我和孩子们在户外自由活动,不时看到几个男孩从雨水坑中跑过,他们看着飞溅的水花开怀大笑,还看到几个女孩用梧桐树叶从雨水坑中打水浇树。孩子们的表现使我立即意识到他们对“水”的关注,于是,围绕水的探究活动悄然生成。关于水的话题一进教室,关于水的话题立即展开。有个孩子提出:“水有什么用处?”幼儿各抒己见:水可以喝、可以洗脸、洗衣服、洗菜,还可以浇花,小鱼也离不开水。但问到“水是什么味道?”这一问题,幼儿的回答让我意外:“水是甜的。”尽管我和幼儿一起用糖、盐做了实验,尽管我让幼儿尝了糖水、白开水、盐水,仍然… 相似文献
18.
19.
20.
<正>细小的沙粒在成人的眼中就是建造房屋的基础性材料,但是,对于幼儿来说却是打造万千世界的资源。在沙水游戏中,幼儿可以使用沙、水堆砌出高楼大厦,也可以使用沙建造美丽的公园。沙、水没有特定的形状,幼儿可以充分发挥想象力和创造力,做出任意造型;沙水游戏还能够培养幼儿的动手操作能力;促进幼儿空间思维的发展,为幼儿带来无限的乐趣。因此,在开展幼儿区域活动的过程中,教师也应当重视沙水活动的有效观察和指导,让幼儿的学习发展因为沙水活动的存在而更富有色彩。 相似文献