如何提高小学语文作文教学水平

小学语文作为一门基础学科,是小学教学中的重中之重,但受到传统教学观念的影响,小学语文作文教学水平并未随着新课程改革的深入而不断进步,而是继续走着传统教学的路线,因此,小学语文教师应对日常作文教学实际情况进行研究,了解小学语文作文教学中存在的问题,在此基础上探索更有效的教学方法,促进学生写作水平的提升。     

如何提高小学语文作文教学水平

提高小学语文作文教学水平,必须科学地选择作文教学的策略,能够根据学生存在的能力缺陷,给学生提供丰富的作文训练机会,全面锻炼提高学生的作文能力。     

如何提高小学语文作文教学水平

小学阶段是学生语言能力发展的关键时期,作文作为小学生语言水平的综合体现是语文教学的重点和难点。素质教育理念下的小学语文教学要跳出为了作文而作文的生硬思路,依据小学生的兴趣特点来引导,利用他们熟悉的事物来打开思路,学会观察生活捕捉素材,在修改的过程中不断进步,提高小学生语文写作的兴趣和能力。     

如何提高小学语文作文教学水平

作文是小学语文教学中的重要组成部分,它对于学生语文素养的提高具有积极的意义。随着我国新课改的深入进行,小学语文教师应积极更新自身教学理念,不断完善作文教学策略,以此来更好地提高学生的写作兴趣,提升学生的写作能力。     

如何提高小学语文作文教学水平

小学语文教学中非常重要的一部分内容就是作文教学,语文教育工作者十分重视作文的教学,在作文教学中投入了很大精力。大家共同的目标是期望通过调动学生的学习兴趣与想象能力,使学生联系实际生活,运用自己所积累的优美词句完成一篇有真情实感且表达优美的文章。本文笔者根据自己从事小学语文教学以来积累的经验,对如何进行小学语文作文教学也进行了一定的探究,在此与大家共同探讨。     

浅谈如何提高农村小学语文教育教学水平

语文是小学基础课程之一,也是学生学习其他学 科的基础,其对学生未来学习和发展有着非常重要的影响和意义。新课改的推进和深化,对小学语文教学提出了更高的要求,也对教育教学方法提供了创新契机。农村小学语文教学,因受教学资源的匮乏、教学观念陈旧等多种因素的影响,教育教学水平持续降低,严重影响了小学生的学习成效。基于此,本文将简单探讨下提高农村小学语文教育教学水平的有效策略,以期能够为相关工作者提供一些有益参考。     

浅谈如何提高农村小学生作文教学水平

作文是学生语文素养的综合体现,当前的农村小学语文作文教学质量需要不断改进和提高,分析当前的教学工作,进行教学方法创新,激发兴趣,观察,写作方法,课内外阅读,积累材料,下水作文,指导修改作文等方面进行阐述,对农村小学生作文质量提高具有实效性。     

浅谈农村小学语文作文教学

正一、拓宽视野要拓宽视野也并非就是一定要带领农村的孩子走出农村,去欣赏更大的世界。而是学会观察周围的世界,学会累计生活素材。也就是使得作文内容丰富、充实起来的方法。首先,拓展应该从身边开始,培养起学生善于观察周遭的点点滴滴开始。当然这只是第一步。徐特立先生曾说:"不动笔墨不读书。"所以做好平时片段记录与描写片段是十分必要和重要的。比如在以"写给父母的一封信"为主题的写作中,许多同学就广泛地出现了内容空泛的问题。整篇作文除了写对父母的感谢,就是格式化的感叹:"爸爸妈妈我爱你们"。而如果在平时就有记录与父母在一起发生的点滴,再将这种事例融入到作文中,那么文章自然读起来真     

浅谈如何提高农村小学音乐教学水平

我在农村小学任教二十年，在这二十年的教学生涯中深感到农村小学近几年来教学设施有了很大改善，尤其在电教方面可以说是突飞猛进，使语文、数学教学手段、方法有了大幅度提高，和城市的小学已经不相上下了。然而，音乐教学水平，仍然停留在二十几年前，甚至还停留在我们的儿童时代一样的水平。     

浅谈农村小学高段语文作文教学

在资金、地域、教学设备、教学资源等不同方面因素的限制下,农村小学阶段的教育始终无法得到有效提升,在这样的社会背景下,如何发挥出有限资源的价值实现更加有效的教学效果,逐渐演变为如今农村小学教育教学工作人员需要面对的问题。基于此,本文就对农村小学高段语文作文教学品质的策略展开了研究。     

浅谈农村小学语文教学中的作文教学

在众多学科之中,语文作文是能够展示学生内心情感世界最有效的一个途径之一,学生可以通过文笔描写出内心对社会对生活的憧憬和向往,所以作文教学在小学语文教学中占据着极为重要的位置,但是农村地区的小学生由于各项教学条件比较缺乏,所以要想提升语文教学质量就必须从多个方面入手。笔者在本文首先从造句练习和片段练习展开作文教学,随后结合素质教育以及微课作文教学的利用,针对提高小学语文作文教学质量展开论述,希望能够为农村地区的小学语文教师提供有利的教学策略。     

小学语文作文教学中如何提高学生的语言表达水平

写作教学是语文教学中的重要内容,随着新课改的不断深入,小学作文教学愈发重要。语言是作文表达的基本工具,小学作文教学可以从设置情境、积累素材、趣味练习等方面进行突破。     

浅谈如何进行小学语文作文教学

小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题。如何进行小学语文作文的教学?本文提出了六点建议。     

浅谈如何进行小学语文作文教学

口头为语,书面为文,作文作为学生书面表达的一种重要方式,不仅是小学语文教学中的重点,也是小学语文教学中的难点,教师教学方法及策略的得当与否,直接影响着教师的教学水平和学生的写作水平。下面笔者就如何进行小学语文作文教学谈一些个人的体会和方法。一、激发兴趣,让学生乐于写作古语云:"好学者,不如好之者,好之者不如乐之者。"小     

浅谈如何进行小学语文作文教学

作文教学一直是小学语文教学的重难点。通过《课程标准》的学习,结合作者的教学实践,对如何有效地提高学生的作文水平,本文作者谈了几点自己的看法。     

浅谈如何进行小学语文作文教学

随着现代社会经济的飞速发展,人们越来越关注教育教学方面。在教学过程中,语文作为整个教学过程中贯穿全部学科的重要科目,具有非常重要的作用。而作文在语文教学中占据半壁江山,做好作文教学,能够培养学生的思维能力,提高学生的自我表达能力。所以,语文作文能力的培养尤为重要。     

浅谈如何开展小学语文作文教学

作文是小学语文教学中的重点．是语文教师感到十分棘手的教学部分．也是小学生最不愿意完成的功课。小学生一提起作为就喊头疼,感到无话可写、不懂怎么写、字数不够等。学生交上来的作文让教师失望。如何提高小学生的作文水平是教师开展作文教学一直研究的问题。在近日举行的“上海市写作学会作文教学课例大赛”上．语文教学专家一针见血地指出了低效教学的症结——作文指导太多关注写什么而忽视怎么写．     

浅谈如何进行小学语文作文教学

作文教学是小学语文教学中的重难点,在小学阶段的语文教学中有着举足轻重的地位。如何把学生领进广阔的作文天地,用祖国的语言丰富他们的思维,用祖国的文字写出一篇篇优美的文章,提高他们的写作能力是我们语文教师必须研究的问题。鉴于此,本文笔者结合自己多年的教学经验,主要从培养学生的写作兴趣,变"要我写"为"我要写";积累语言,让学生会具体写;注重观察,引导学生养成观察的习惯;由"仿"到"创",逐步提高学生的作文能力;注重作文评改,让学生养成良好的写作习惯五方面就如何更好地进行小学语文作文教学,提高学生的作文能力进行了具体探究。