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杨泽军 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
小学语文的教学目的在于促进小学生语文素养的形成和发展,语文素养的提高是学习其他课程的基础。在小学语文教学的过程中学生是学习的主体,想要提高学生的学习效率,最主要的目的是使学生乐于学习。因此,教师应采取能够有效调动学生学习兴趣的教学方法。主要针对小学语文教学方法进行研究,提出提高学生学习兴趣的有效方法。 相似文献
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《教学随笔》2019,(30)
小学语文是小学整体教学范围里一个非常重要的组成环节,是学生接触语文、学习语文的一个组成环节。学习语文不仅可以培养学生的语言组织能力和文字应用能力,更是继承了中华的优秀传统文化,对于我国文化的创新和传承,有着非常重要的意义。但是由于各种内在外在的原因导致小学语文教育的水平和质量普遍不高,制约着小学语文教育的发展。所以,小学语文教师应该更加重视教导小学生学习语文的教学策略,小学生年龄小,刚刚接触语文知识,需要语文教师的足够重视,以学生为教学的主体,激发学生学习语文的兴趣,培养学生学习语文的自主意识,让学生可以在刚开始接触语文就培养出学习兴趣,这才是提高小学生学习语文效率的关键。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
语文是学生学习时间最长的一门学科,基本伴随着学生的整个学习生涯。"千里之行,始于足下。"学生在小学阶段语文的学习能够为其今后的学习奠定一定基础,因此,小学语文教学应重视教学的有效性,阅读教学也是如此。基于此,讨论小学语文阅读教学中的现存问题及其有效措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
<正>语文学习可以提高学生的阅读和写作能力,学生的交流能力,可见语文学习的重要性。但是个别学生一上语文课就感到厌倦,不知道如何才能把语文学好,再加上教师的教学方式存在着一定的问题,导致语文学习效率与效益的低下。新课标对教师的语文教学模式提出了新要求,小学语文创新教学模式,有利于提高学生学习的积极性、提高学生的语文学习效率和语文素养。下面,笔者通过四个方面谈谈创新小学语文教学模式。一、开创以兴趣为导向的教学模式 相似文献
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课外活动在语文教学过程中占据着十分重要的位置。开展课外活动不仅是对课堂授课的补充,同时也可以提高小学语文的教学实效。有效的语文课外活动不仅可以增强学生对语文学习的积极性,培养他们学习语文的兴趣,而且对学生们的个性发展,学习思维的培养也有着一定的促进作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
语文是学生学习过程中的主要课程,也是基础课程。而阅读是学生学习语文的重点内容,提高学生的阅读能力对于语文教学效率的提升具有十分重要的意义与作用。在新时期的教育教学背景下,如何培养学生的阅读兴趣以提高语文课堂的教学质量,就成为目前语文教师的主要教学目标。主要结合相关的教学实践与经验,简单地分析了小学语文阅读教学的几点策略,为学生的语文学习提供一些参考。 相似文献
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小学汉语拼音是识字的基础,学好汉语拼音对学生以后的语文学习至关重要。同时,汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,语文教师应当做好汉语拼音启蒙教学,培养学生学习兴趣以及引导学生掌握正确的学习方法,帮助学生形成积极使用拼音进行语文学习的习惯。 相似文献
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苗春雨 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
兴趣是最好的老师,是推动学生进行自主探究、合作学习的原动力。成功的教学不应是强制性的,而应激发学生的兴趣,特别是在高速发展的信息化社会,推进素质教育的今天,激发与培养学生的学习兴趣,显得尤为重要。目前,许多学生、学生家长认为语文没有什么可学。学习语文纯粹浪费时间,小学生们语文学习素质明显下降,因此,语文教师在教学过程中,应积极灵活地采用多种手段培养学生的学习兴趣,调动学生的语文学习积极性,使学生在轻松、愉快的学习氛围中接受知识、提高能力。 相似文献
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仁青姐 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
《小学语文新课程标准》指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……"这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以"一言堂"为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。 相似文献
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