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一、设计理念 遵循“以教师为主导,学生为主体”的现代教学原则,在本课教学中我主要采用两种教学方法: 相似文献
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王晓兰 《中小学心理健康教育》2006,(6):44-45
又要交学费了,120元,这个数字像一块石头沉甸甸地压在我的心头,让我喘不过气来。今天是星期天,可以回家了。放学后,我慢慢腾腾地收拾东西,磨磨蹭蹭不愿走,直到喧闹的校园一片寂静,直到宿舍楼空荡荡的剩下我一个人,我才极不情愿地锁好宿舍门,骑上那辆破自行车回家。我回到家时,天还没有黑。母亲正在灶间做饭,看到我回来了,母亲脸上写满了喜悦,她赶紧走过来,一 相似文献