谨慎前行 且行且思

初中科学课改革的上与停,都体现出一种责任心,对学生负责、对国家和民族的未来负责.心底无私天地宽,有了这种责任心,干事业就有了勇气.推进改革,有敢为人先的勇气,及时停止,有敢于承担舆论压力的勇气.     

当代青少年责任心的培育途径探析

学校德育的重要任务之一就是培养有责任心的学生,青少年必须具备的责任心表现为诚实守信、勤于思考、重视细节、讲求效率、有始有终、善于合作、明确目标等方面。做一个有责任心的人,就是要对自己负责,对家庭负责,对集体负责,对社会负责。青少年要学会涵养人文精神,学会读书提升人生,学会反思促进成长,学会践行通向成功,培育强烈的责任心。     

“四心”育人谈

调查摸底,掌握动态信息,要有责任心。责任心就是要求具备自觉地做好思想政治工作的良好心绪和情怀。政工干部担负着艰巨的思想政治工作,其责任心体现在上对领导负责,下对职工群众负责。只有在工作中具备了责任心,才能很好地发挥思想政治工作的优势,调动职工群众的积极性,服     

谈幼儿教师的工作责任心

作为一名教师首先应具备的是强烈的责任心,特别是我们幼儿教师,责任心显得尤为重要,因为我们面对的是一群群天真无邪的孩子,他们身体、心理等各方面发育都尚未成熟,这就要求我们必须比其他教师要更懂得照顾孩子、关心孩子,要有特殊的工作责任心。这种工作责任心具体而言就是必须对孩子们负责、对家长负责、对幼儿园负责。     

有所畏且有所不畏

人们一直肯定的无畏,常常蕴涵着"人挡杀人,佛挡杀佛"的气魄,仿佛拥有勇气就有战胜一切的信心。然而面对一切都表现出无畏并非真正的勇气,所谓勇气就是知道不畏惧什么,也知道畏惧什么。布鲁诺面对教皇的权威和酷刑,公开坚定地捍卫"日心说";诺贝尔不惧爆炸的危险,研制出了烈性炸药;白求恩不畏战争与疾病,长期奋战在战场前线拯救伤员。古往今来,     

责任心应从小培养

责任心是指一个人对事情能敢于负责、主动负责的态度。责任心应从小培养。幼儿的责任心主要表现为：能认真完成成人交给的任务,对同伴和集体的事认真负责等。幼儿责任心发展是儿童社会性人格发展研究的一个重要领域。     

用责任心撑起“班头”这杆旗

做一个班主任,做一个合格的班主任需要很多的条件,但起码需要有一份责任心。班主任是校长、教务主任的左膀右臂,是班级管理的主力军,占据班主任这么重要的位置的老师起码的要求就是要有责任心。既然坐了班主任这个位子就要有责任心,为同学负责,为家长负责,为学校负责。你的形象可以不完美,你带班的技艺可以不超群,但你决不能尸位素餐。误人又害己。     

中学生自我责任心培养的理论与实验

一、问题的提出（一）自我责任心培养是社会责任心培养的基础中学生责任心可分为国家责任心、社会责任心、学校责任心、家庭责任心和自我责任心五个部分。其中自我责任心是基础和根本。一个对自身都不负责的学生,就无从谈起对家庭、社会、国家负责。当然,我们所讲的自我责任心是指一个人在遵守道德、法律法规的前提下,对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验的反应。它不包括那种损人利己、损公肥私的极端自我负责的“自私心理”。“穷者独善其身,达者兼济天下”,其实只有先“善其身”才能“济天下”。（二）…     

做一个有责任心的中学生

从你出生的那一天起就注定,你要负起一定的责任,要做一个有责任心的人。有责任心是一种素质。首先,要对自己负责。吃饱早饭上学,不以零食当早餐,让自己的身体健康发育、成长,这是对自己负责。认真做眼保健操、广播操,动作到位,不敷衍,这也     

三管齐下，培养学生的责任心

责任心是一种良好的品质,表现为对学习、工作认真负责的态度。一个人有责任心,才会自觉学习,不断进取,天天向上。反之,缺乏责任心的小学生常表现出马虎、自私、任性。那么,该如何培养学生的责任心呢？笔者认为应从以下三方面抓起。     

浅谈小学生责任意识的培养

责任心是一种良好的品德,表现为对工作的认真负责的态度。具有责任心的小学生对学习、生活和所负责的工作积极主动、一丝不苟,对他人、对集体很关心;反之,缺乏责任心的小学生常表现出马虎、自私、任性,不会关心他人,不会关心集体等缺点。     

勇气(节选)

勇气,有很多种,有的令人敬畏,有的平平常常。勇气,是改掉坏习惯。勇气,是和别人吵架后你先去讲和。勇气,是吃蔬菜时不做鬼脸,先尝尝再说。勇气,是晚上由你负责查看房     

做一个有“心”的班主任

正一、班主任的责任1、责任心是做好班主任工作的前提有一个好的班主任就有一个好的班级。那么,怎样才能做好班主任工作呢?我认为一个好的班主任不仅要有专业的教育教学理论知识,还要有一颗对学生负责的责任心。责任重于泰山,一切为了学生,把学生时刻放在心上,我们就应该做一个有责任心的班主任。     

如何有效发挥疾控人员的责任

责任就是一种担当、一种付出,一个人的责任体现在对国家、对社会、对事业、对家庭及对自身的负责上。无论社会有多么复杂,环境有多么恶劣,只要有了责任心,他的生命就会发光。责任心也是一种前进的动力,有了责任心才能去努力实现我们心中的抱负,那么责任就是成就事业的平台,也是一个人履行好社会、事业、家庭责任的基础和保障。本文研究中将对疾控人员的责任意识进行探讨。     

责任胜于能力 使命大于自我——《少年中国说》解说

责任感、使命感是做人的基础。父母要想孩子成为一个正直的人,就应当教育他对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对社会负责,责任咸、使命感也是成才的基础。进取精神、科学态度、创新能力是优秀人才应该具有的可贵品质,但是离开了责任心,这些都会成为无源之水,无本之木。任何聪明才智,只有建立在强烈的责任心的基础上,才可能迸发出耀眼的火花。     

职场晋升的4大要素

■有强烈的责任心在企业中,员工的工作成绩不是以工作时间的长短来衡量的,而更多地是要看员工对工作的负责度和完成效果来衡量的。完成本职工作是员工的责任,当员工工作在8小时内未完成时,加班便是份内的事儿。你要热爱自己的工作、自己的职业,也只有这样,公司才会给予你相应的报答。想必任何一个企业都不会反对员工主动要求晋升的,只要你能拿出令人满意的工业业绩。而且,你要求担当一定职务,也意味着你愿意承担更大的责任,体现了你有信心和有向上追求的勇气。     

孩子没有责任心怎么办？——心理咨询专家徐岫茹一席谈

所谓责任,包含对自我负责、对他人负责以及对社会负责等几层含义,它是一个人承担自身行为所造成的后果的能力。责任心则是一个人对自己行为负责的自觉意识、态度和行动。孩子缺乏责任心会体现在很多方面,比如对自己份内的事情不做或回避,对家庭、社会没有责任感,比较自我,不懂得关心别人,做事拖拉、延迟,承诺后不兑现,遇事爱推卸责任等等。     

班主任工作的三件法宝

一年来,我时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德宗旨,埋头苦干,不懈努力,付出了无比艰辛,力争成为一名让领导信任、家长放心、学生欢迎的好班主任。自从去年当班主任以来,我的心里只有两个字——学生,将我的良心、爱心、细心,一览无余地展现在每个学生面前。责任心班主任是连接学校和学生的纽带和桥梁,是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心是上对领导负责,下对学生负责;内对学校负责,外对家长负责。自担任03会电一班班主任以来,我本着对班主任工作负责的态度,尽到自己的责任心。我一方面全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时,准…     

新时期培训者的素质与发展

新时期中小学教师培训者角色的转变要求培训者拥有相应的素质。一个新时期的培训者应该有激情,即有崇高的理想、坚定的信念、高涨的热情;有责任心,即对自己负责、对学员负责、对学校负责;有智慧,即有知识、有能力、有机智。培训者素质提高的基本途径是善于学习、恒于科研、勤于反思和勇于实践。     

论青少年责任心的自我教育

“学会负责”是21世纪教育的主题,对青少年进行责任心教育是当前品德教育的一项十分迫切的任务,也是今天推进素质教育,培养全面发展的新型人才的重要任务。本文介绍了青少年责任心自我教育和过程,以及影响因素。责任心的自我教育是培养青少年责任心的重要途径,值得引起社会的关注。