谈教师的职业道德修养

教师道德,就是教师的职业道德。教师在教育改革、履行职责的过程中所发挥的作用如何,同他的职业道德有着密切的联系。陈云同志指出:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”赵紫阳同志也指出:“我们四化的成败,祖国的未来,取决于教育和教师的工作。”当前,我国在各个领域里进行着广泛深入的改革。为了充分发挥教师在历史发展进程中的作用,全心全意为实现四化培养更多更好的人才,教师必须加强职业道德修养,提高道德素质。下面结合实际对教师的职业道德修养谈点粗浅认识。     

发刊词

党的十二届三中全会关于城市经济体制改革的重要决定,是继农村经济体制改革之后又一个重大决策,它指引着我国人民向繁荣昌盛的锦绣前程奋进!随着城乡经济体制改革的进行,教育改革也势在必行.陈云同志曾指出:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师”.四化建设的任务向我们师范专科学校提出了更高的要求.我们要以邓小平同志指示的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为根本指导思想,努力开拓,办好师专,多出教师,出好教师,以适应培养人才、建设四化的需要.     

尊师重教在宜良

“四化需要人才,人才需需教育,教育需要教师。”“改革教育体制要调动各方面的积极性,最重要的是要调动教师的积极性。”中央领导同志关于尊师重教的一系列指示正在变成宜良县广大区乡干部的自觉行动。少讲空话,多办实事,他们正扎扎实实地努力在为教师办实事、做好事。“尊师,党政干部要带头”     

培养“第一流教育家”之管见

伟大的人民教育家陶行知的教育思想,是我国教育史中最宝贵的教育遗产之一。其中师范教育思想,至今仍闪烁着灿烂的光辉。在纪念陶行知先生诞辰100周年之际,重温陶先生师范教育思想,倍受启发,特别是他提出的“第一流教育家”的思想很值得我们研究和探讨。教师在当今社会中的重要作用,正如陈云同志所指出:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师”。培养什么样的教师,这是师范教育的核心问题。陶先生在1919年写的《第一流的教育家》一文中写道:“我们常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动、把持、说官话;一种是书生的教育家,他只会读书、教育、做文章;一种是经验的教     

热烈庆祝我国第一个教师节

在举国上下认真贯彻中共中央关于经济体制改革、科技体制改革、教育体制改革等重大决定,努力建设有中国特色的社会主义而阔步前进的时候,我们以喜悦的心情迎来了我国的第一个教师节。我们向含辛茹苦、呕心沥血工作在各级各类学校的广大教师致以热烈的祝贺,并表示诚挚的敬意! 陈云同志指出:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这是对教师在社会主义现代化建设中崇高地位和重大作用     

浅谈工科院校师资队伍素质的培养与提高

“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师”。陈云同志的题词深刻地揭示了四化、人才、教育和教师四者之间的内在联系,明确地指出了教育在社会主义建设事业中的重要地位和作用。 高等学校的教师肩负着为国家培养四化建设需要的各种高级专门人才的任务,一个学校教育水平的高低,取决于师资队伍的群     

老师,我们期待您……

“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”师范学校是教师的摇篮,师范的教学改革,师范教育的质量关系到整个教育的前途和命运。老师,您曾激动地对我们说过,传统的填鸭式、注入式的教学方法正在受到新时代浪潮的冲击,这种教学方法越来越跟社会主义现代化建设不相适应,如不改革,它会严重地束缚学生的创造力……您的话给我们带来了希望。可是,老师,我们不理解:您反对注入式,为什么每一堂课又几乎都是满堂灌呢?老师,请您不要生气,说实在话,这样一讲到底的课实在枯燥无味,我们坚持不了啊。     

一项重大而紧迫的任务

陈云同志深刻指出:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”教师的素质决定教育的质量,直接影响着各级各类人才的培养和民族素质的提高。因此,发展教育事业,保证教育水平的稳步提高,其根本大计在于建立一支足够数量的、合格而稳定的师资队伍。《中共中央关于教育体制改革的决定》要求我们,“在五年或者更长一点时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作。”这是关系到实施九年制义务教育,提高全民族教育水平的一个重大决策,也是我省教育     

加强教师队伍建设经验谈

“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师”陈云同志的这几句话,十分明确地说明了教师在四化建设中的重要作用。因此,调动和保护教师的积极性是学校工作中十分重要的一环。在这方面,我们做了如下一些工作,取得了较好的效果。一、主动接近教师,作教师的知心人。     

教师是太阳底下最光辉的职业

在第二个教师节到来之际,我谨代表省人民政府、省教育委员会向全省各级各类学校的广大教师致以节日的祝贺！陈云同志说过:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”教师是太阳底下最光辉的职业。建设一支稳定的合格的教师队伍,是贯彻、落实《中共中央关于教育体制改革的决定》,实施《义务教育法》,发展社会主义教育事业的关键。我们要采取有力措施,共同努力,把这项具有重大意义的工作抓紧、抓好。长时间以来,我们的教师队伍中的绝大多数人,“无论生活如何清苦,无论经历什么政治风雨,都始终不渝地坚信党、热爱社会主义祖国、忠于人民的教育事业,不愧为人师表。”(《中共中央关于教育体制改革的决定》)这是党和人民给予教师的高度评价,     

当代大学生几项心理特性的调查研究

大学生就业心理的形成为有针对性地对当代大学生进行卓有成效地教育,培养他们成才,使他们身心健康地发展,对他们的心理特点进行研究是很有必要的。这是培养具有健康个性的人才,适应当前改革、开放、发展商品经济、建设四化需要的大问题。我国古代就很重视健康个性的培养,并且对人格特征也有很多研究。如教育家孔子曾说:“不得中行而与之,必也狂狷乎,狂者进取,狷者有所不为也。”在孔子看来,     

谈谈现代语文教师的素质要求

四化需要现代人才,人才需要现代教育,教育需要现代教师,现代教师需要哪些素质呢? 湖北省武汉市教委党组书记李珠同志说:过去一般提教师要具备两个素质,即政治素质和业务素质。八十年代对教师的提法是:政治素质、业务素质、身体素质。现在的提法是:教师应具备以下五个素质: 第一,政治上应当是坚定型的。人民教师在对外开放,对内搞活经济的历史条件下,要做到不为名惑、不为利诱,真正无愧于人类灵     

论师范专科学校数学教师的基本素质

陈云同志指出:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师”.为更好地发挥教育对提高全民族素质,发展社会生产力的巨大功能,讨论处在跨世纪时期的教师素质,无疑具有重大的现实意义和深远的历史意义.高等师范院校的教师,肩负着为祖国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代教师.他们有别于其他院校的毕业生,他们的岗位是在普教战线,直接担当着提高全民族科学文化素质和道德素质的重任.他们是未来的人类灵魂的工程师,是二十一世纪中等教育战线上育人之人或管理干部,因此这一重大使命决定了师范院校的教师,必须具备良好的素质,其基本结构如下:     

现代教师之我见

陈云同志指出:“四化要人才,人才需要教育,教育需要教师,”这一论述不仅准确地揭示了教师和现代化的内在联系,而且恳切、委婉地提出了时代对于教师的新要求。什么样的教师才能培养出现代化人才呢?这个问题不易简单作答,但是教师必须弄清楚这个问题。大家知道,现代化建设需要多规格、多层次、高质量的人才,这些人才无不要求政治素质好,知识丰富、具有各种能力,特别是创造能力,具有现代人的良好素质、能成为时代的开拓者。培养现代人才当然需要具有现代水平的教师。我们的时代是一个信息时代,所以教师应该是一个科学文化新信息的接收者和传播者。我们的时代是一个需要开拓性人才的时代,     

教育文摘

陈云同志为北京尊师活动题词据北京日报报道,陈云同志近日为北京市的尊师活动题词。题词的内容是:四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。在少年儿童中推行“尊师礼”中国少年先锋队全国工作委员会和《光明日报》联合倡议在全国少年儿童中推行“尊师     

论教师的修养结构

“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”陈云同志精辟地阐明了教育、教师与四化的辩证关系,科学地揭示了教师这一职业的崇高的社会意义。能当上人民教师是件无尚光荣的事。然而,要当好人民教师也并非轻而易举。国家教育委员会副主任何东昌为《班主任工作100例》一书的题词是:“一位优秀的班主任就是一位教育专家。”这句话讲的也是这个意思。那么,当一名人民教师应该具备哪些修养呢?一高尚的道德品质和崇高的思想境界     

衷心祝贺 热切期望

今年九月十日是我国第一个教师节。人民教师有了自己法定的节日,这是一件非常鼓舞人心的大事。值此佳节来临之际,我谨向奋斗在全市各级各类学校的全体教师表示热烈的祝贺和亲切的慰问! 教师的职业是光荣的,他们为四化建设辛勤培育着各种人才,这关系到祖国的前途和民族的振兴,正如陈云同志所指出的:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师”。尊师重教,应该成为全体人民的公德。教师的任务是艰巨的。他们是人类灵魂的工程师,既要教书,又要育人。祖国的未来寄希望于下一代,而下一代的成长又寄希望于教师。他们用自己辛勤的汗水培育着新     

建设高素质的教师队伍是实施素质教育的关键

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。在造就千百万“四化”建设人才的伟业中,教师肩负着特殊的使命。教师的品德修养和业务素质,直接关系到“四化”人才的培养。建设一支具有良好思想品德和业务素质的宏大的教师队伍,关系到教育的振兴、国家的富强和民族的兴盛。因此,培养教师能力,提高教师素质,是实施素质教育的关键。一、实施素质教育需要高素质的教师队伍。教育是着眼未来的事业,是     

教师也要讲廉洁

教师中大多数是廉洁的,尽管目前收入还不高,生活比较清贫,但他们仍把全部心血放在教育事业上,尽心尽责,受到社会、学生和家长的称赞。但也有少数教师不甘“寂寞”,靠学生吃学生,乱收班费,接受馈赠,实在有负“人类灵魂工程师”的美誉。教师讲廉洁,是社会主义事业的需要,是祖国未来的需要。因为教师工作的对象是青少年学生,他们日后能否成长为社会主义“四化”人才,能否成为无产阶级事业接班人,教师起着至关重要的作用。教师的一言一行都直接或间接影响他们。所以,教师讲廉洁,实际上也是对学生进行一种无声的教育。可以说,教师工作的重要性决定了教师讲廉洁比其他行业工作人员讲廉洁有着更深一层的意义。     

努力提高教师政治业务素质

邓小平同志指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”我校在工作中既十分重视调动教师的积极性,又格外重视提高他们的政治、业务素质,有力地提高了教育质量. 一、增强教师的事业心事业心是一种坚定的职业信念,是对所从事的职业的热爱和执著追求。这是一种强大的动力。我们为增强教师事业心和提高责任感所采取的做法是: (一)经常宣讲教师工作的意义。我们结合教师教育教学工作实际,利用有利时机,经常讲教师工作是平凡而崇高的工作,在实现“四化”的过程中起着关键作用。“振兴民族的希望在教育,振兴